趣味测试:从说话看你的个性

如果你讲话讲到一半,有人打断你的话,转移话题,你会:A.把剩下的话吞下去,当作没讲B.等对方讲完,再接下去讲C.跟对方抢着讲,看谁声音大D.马上要求对方尊重你,不要插话A.你是属于对自己没有自信的人,对自身没有信心,对你的人际关系更没信心。从你的心态上来讲,话讲到一半就被人打断,甚至转移话题,这是非常不尊重你的表现,甚至可以说这个人根本没把你当人看。你觉得受这样的污辱是很见不得人的,所以尽可能地把话吞回去,而且还希望大家不会注意到你,就当作没讲。这是一件很令你难过的事,而你是那种挨打也不吭声的人,没办法!(仅供参考):B.你是…     

你说话，我看个性

如果你讲话讲到一半,有人打断你的话,转移话题,你会:A.把剩下的话吞下去,当做没讲B.对方讲完,再接下去讲C.跟对方抢着讲,看谁声音大D.马上要求对方尊重你,不要插话答案:A:你属于没有自信的人,对自己     

从说话来看看你的个性

如果你讲话讲到一半,有人打断你的话,转移话题,你会:A.把剩下的话吞下去,当作没讲B.等对方讲完,再接下去讲C.和对方抢着讲,看谁声音大D.马上要求对方尊重你,不要插话你是属于对自己没有自信的人,对自己没有信心,对你的人际关系更没信心。在你的心态上来讲,话讲到一半就被人打断     

说话看个性

一、二、三、四、把剩下的话吞下去,就当没讲;等对方把话说完,再接下去讲;跟对方抢着说,看谁声音大;马上要求对方尊重你,不要插话。如果你正在讲话,说到一半儿,忽然有人打断你,转移了话题,那么你会——通过你所做的选择,基本可以判定你的个性倾向。选择一:你属于不是很有自信的     

从口头禅看你的个性

经常挂在嘴边的口头禅可以暴露个性,这可是有心理根据的,不信你测测看吧。下面的这些口头禅,你通常会说哪一句呢?     

从口头禅看你的个性

NINA： 现在有哪些适合我们的歌曲，我没有印象。记得前一段时间看一个电视节目，是关于少儿模仿的。选手们模仿当今红牌明星模仿得惟妙惟肖，可是我总觉得用我们的嗓子唱出来不好听，也不对劲，学校教的歌倒是也好听，可是都好老了，能不能给我们想想办法做得流行一些哦。你看人家大人的歌曲，一个电视剧下来就火了，大人可以不可以给我们动画片配一些好听的歌呢？     

从座位的选择看你的个性

如果你可以选择的话,你最喜欢坐在教室中的哪一个位子?     

从看电视看个性

行为是一个人基本个性的表现,从看电视的方式,就可以知道此人待人接物及生活的态度哦! A.电视垄断者,只顾自己喜好不理他人兴趣者。B.固定看某电视台者。C.不断转台的人。D.预先记下节目时间以便选择的人。E.习惯在床上看电视的人。     

个性测试一:从座位看你的学习态度

如果你可以选择的话,你最喜欢坐在教室中哪一个位子?A.第一排正中央B.教室的正中央C.最后一排D.离老师最远的角落选择A你喜欢坐在第一排正中央,这种行为表示你是一个求知欲和学习意愿高的人,而且这种学习动机是你自动自发的,没有人会强迫你,你也不是为了别人而学习,是个很有求知欲的好学生。选择B你是一个很希望老师注意你的人,在班上你一直有想出风头的愿望,至于上课的内容如何,对你来讲也就不重要了。你的成绩好有可能多半都是为了给老师看或向同学炫耀,所以你的读书动机是很不自主的,因此很容易受人影响。选择C你之所以喜欢坐在最后一…     

从吃看个性

每个人都有属于自己的独特风格,要如何了解自己或别人是属于哪种类型的人?今天的测验帮助你!     

从英文名字看个性

你有英文名字吗?是Rose还是Jacky?如果你也有一个如此好听的英文名,那就快来参与我们的解码行动,解开你英文名中的密码,看看里面到底有什么玄机。     

等电梯看你的个性

小编提示:各位亲爱的同学在做测试之前一定要擦亮眼睛哦,本栏目提供的仅仅是趣-味-测-试,并不是科学严谨的心理测验哟.不过从读者调查和反馈来看,趣味测试的人气还是很旺的!如果你想了解自己的心理需要、认识自己的个性和才干/如果你遇到困难或者失去了自信,需要一些激励和启示/如果你想和同学分享快乐、发展友谊/如果……那就赶快来测一测吧,不过要记住,一定要抱着游戏的心态,以娱乐的态度来面对测试结果哟!     

等电梯看你的个性

现在你正在等电梯。看样子还要好一会儿才能来。你会做些什么呢？     

从说话动作看性格

每个人在说话时恐怕都会不经意间做出不同的肢体动作,可是你知道吗,这些动作中多多少少地隐藏了每个人的不同个性。测测看,你在说话时惯用的动作、表情,是下面的哪一种类型呢?     

从校训看西南联大的个性

校训,是一个学校领导办学思想的重要组成部分。它的制订,受到中国民族文化传统、各大学自身的特点及时代精神的制约。它首先是学校领导精神面貌的体现,并体现学校领导对全体师生员工在精神面貌、校风、教风和学风方面的具体要求。一个学校良好的校风,须在明确的校训指导下,经过长期艰苦努力才可能树立起来的。国立西南联合大学系由北京大学、清华大学和南开大学合组而成,三校传统不同,学风教风各异,且经费来源也不一样。就教师而言,水平参差不说,学术派别也很复杂,百人百     

从儿子说话看小学语文教学

儿子两岁多一点,特能说话,不只是胆子大,喜欢说,而且词汇比较丰富。他说话时,经常会冷不丁地冒出一些新鲜词语,好些词都不知他从哪里学来的。让我感到意外和惊喜的是,儿子运用这些新词往往很准确,很恰当,尽管我知道他并不完全懂得它们的意思。 　　如果天气好,吃过晚饭之后,我们一家三口会在校园里散散步。有一天,儿子说：“妈妈,我累了,我们在草地上休息一会儿,好不好 ?”“休息”是什么意思 ?没人正儿八经地教过他,儿子肯定说不出来,但他用得恰到好处。我想,儿子一定是听大人说过多次之后有所“意会”或有意模仿后才这…     

从苏词看苏轼的创作个性

苏轼的创作表现出鲜明的个性色彩,本文试图透过苏词把握这种弥散于其各体文学创作中的独具魅力的个性色彩:兼济与旷达相兼的情怀;从心所欲不逾矩的自由创造精神;景、情、理的妙合无间。这是中国文化的结晶,也是苏轼在中国文学史上具有无可替代的价值之所在。