谈音乐教育在素质教育中的作用

在素质教育中，音乐教育以它独特的教学方式和多维的教学内容及艺术自身得天独厚的教育功能。对学生道德、智能素质、审美素质、心理素质及身体素质的形成有着其他学科不可替代的作用，势必成为实施素质教育的突破口。     

深化音乐数学改革的认识

在素质教育中，如何发挥音乐教育在提高学生素质中的独特作用，是当前音乐教学改革面临的重要课题。一、素质教育为音乐教学改革提供了良好的机遇众所周知，音乐教育作为学校审美教育的重要组成部分，在培养学生的思想品德、文化科学、心理及身体素质等方面起着重要的辅助促进作用，尤其是对提高学生的思想、道德、审美、艺术素质起着直接的促进作用。然而，在应试教育条件下，音乐教育的应有地位受到许多学校、家长和学生不同程度的忽视，严重影响了音乐教育各种功能的发挥。当前，素质教育观的确立和实施，为确立音乐教育应有地位奠定了基…     

关于音乐教育与素质教育的思考

文章从音乐教育在素质教育中的地位入手,阐述了音乐教育对学生的道德渗透、审美教育、人格教育和创造性教育的促进作用,提出了在音乐教育中渗透素质教育的举措:正确认识音乐对培养中小学生全面素质的重要作用,同时培养一支高素质的音乐教师队伍,来完成与素质教育目标相适应的音乐教育任务,并积极探索与素质教育体制相适应的音乐教育模式.     

谈音乐教育在素质教育中的功能

音乐教育属于基本的素质教育的范畴,它在素质教育中具有多方面的功能.它以其独特的方式增进学生的智力,涵养学生的道德,培养学生的审美情趣,提升学生的身心素质.塑造人格健全、素质全面的学生,必须要充分发挥音乐教育的重要作用.     

论素质教育中音乐教育的作用

“素质教育”是对综合素质的完善和提高。音乐教育作为美育的重要手段和途径，是全面推进素质教育的一个重要组成部分。音乐教育是素质教育这个大系统中的一个子系统。学校音乐教育是音乐教育的主要组成部分。学校音乐教育应坚持“全面性”，“整体性”和“主体性”的原则。在具体教育心理上，应注意培养学生感受音乐的能力，即听、感、动能力的培养。     

音乐教育的功能

音乐教育具有素质教育功能、审美教育功能、道德教化功能、健康教育功能等,它对于学生的身心健康发展起着重要的作用。     

试析音乐教育的德育功能

二十一世纪的音乐教育是素质教育的重要有机构成。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育．使受教育者在心理素质、生理素质、文化素质、思想素质等方面得到全面发展和提高。音乐教育在提高学生的综合素质方面,有着其他教育形式不可替代的特殊作用。本文试图通过分析音乐教育的德育功能．挖掘音乐教育的重要意义。     

略谈音乐教育的智力开发作用

提高人才素质是我国迈进二十一世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分，对受教育者的素质发展有重要的意义。李岚清同志说过：“音乐的美育功能还不只是一般的提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创造力等方面都有帮助。”在基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天，音乐教育对提高学生的全面素质有着其他教育不可替代的特殊作用。     

谈素质教育观下的高中音乐课教学

音乐教育对提高学生的素质,促进健康成长,对学生的道德、智能培养有着巨大的作用,音乐教育在素质教育中有着极其重要的意义。     

音乐艺术教育在素质教育中地位与作用

素质教育是指目标为多方位综合提高教学质量的基础教育模式,其本质的要求在于对每一个受教育对象的综合素质都要进行全方位自由的培养与发展。我国的国情对于这一目标的实现目前来看需要立即加强音乐素质的教育。音乐教育对于学生心理素质的培养,性格、情感的发展与完善,促进学生成长,培养健全人格及良好道德都有着积极的作用和重大的影响。因此音乐教育对于素质教育有着非同一般的意义与作用。     

浅谈音乐教育与医学生素质培养

医学与音乐是医学人文学研究的重要课题,音乐教育是医学生人文素质教育的重要内容,它有助于医学生道德情操的培养、艺术技能、创新思维的开发,有助于全面提升医学生人文素质,医学院校应当意识到音乐教育在医学生素质培养中的功能和作用,并在学校教育过程中有效地开展音乐教育活动。     

高职音乐教育与素质教育的互动关系研究

高职音乐教育与素质教育是一个统一的整体,素质教育能够促进音乐教学的改革,音乐教育又是素质教育的应有之意。音乐教育具有提升学生音乐审美功能,高职院校的音乐教育要能够突破传统的教学方法,为提升学生的综合素质提供基础。素质教育能够促进音乐课堂教育的改革,能够有效的指导学生将音乐教育和素质教育有机的融合在一起。     

在高师音乐教育中素质教育的实施

高等师范院校的音乐教育是我国教育的重要组成部分,是基础教育赖以发展的基础,在整个素质教育中有着不可替代的地位及作用.高等学校应当加强对广大学生的音乐教育,充分运用音乐教育的功能促进学生综合素质的全面提高.     

试论师范音乐教育

全面实施素质教育是党和国家向基础教育战线提出的一项严峻而紧迫的任务.李岚清副总理曾深刻地指出:“素质教育体现了基础教育的本质.”学校的音乐教育正是提高学生自身素质的一个重要方面,良好的音乐教育对学生道德情操的陶冶,审美情趣的培养,文明习惯的养成,有着不可低估的作用.     

略谈音乐教育的智力开发作用

提高人才素质是我国迈进二十一世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分，对受教育者的素质发展有重要的意义。李岚清同志说过：“音乐的美育功能还不只是一般的提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创造力等方面都有帮助。”在基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天，音乐教育对提高学生的全面素质有着其他教育不可替代的特殊作用。１．音乐教育能促进学生左右大脑发育的协同作用。现代人体解剖生理学与科学成果证明，人的大脑分为左右两个半脑，左脑…     

试析高师音乐教育中的素质教育

高师音乐教育中“素质教育”问题，涉及整个高师音乐教育体系调整和变革的诸多问题，在高师音乐教育中实施“素质教育”工程，必须着力于培养学生良好的个人素质、适合社会要求的专业素质、较高的职业素质、比较完美的个性。     

在高师音乐教育中素质教育的实施

高等师范院校的音乐教育是我国教育的重要组成部分，是基础教育赖以发展的基础，在整个素质教育中有着不可替代的地位及作用。高等学校直当加强对广大学生的音乐教育，充分运用音乐教育的功能促进学生综合素质的全面提高。     

音乐教育中的德育渗透

在越来越注重素质教育的今天,德育的重要性是勿庸置疑的。作为一名称职的音乐教师,理应也必须将音乐教育与德育结合起来进行教学,要在音乐教育中培养学生们的道德情操,对学生们进行爱国主义教育,情感教育和审美教育,完善教师自身的素质形象,使德育教育渗透于音乐课堂教育的全过程。     

浅谈音乐教育在基础教育阶段的教育功能

基础教育阶段是青少年成长的自我完善的重要阶段 ,而音乐教育作为素质教育的重要组成部分有其特殊的教育功能。音乐思维对学生世界观及品行素质的形成有着积极的影响。这种影响 ,是通过音乐作品来实现的 ,因此 ,基础教育阶段的音乐教育不能弱化 ;重视音乐教育中的教学过程 ,加强教师对学生情感的引导 ,可以增强音乐教育的教育功能。     

素质教育与音乐鉴赏能力

音乐鉴赏能力的培养在整体的素质教育中的作用极为重要,提高音乐素质首先就要提高学生对音乐的鉴赏能力,培养音乐鉴赏能力将有利于学生整体素质的提高,是素质教育中不可或缺的一个重要部分。所谓素质教育是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动。所谓的提高“素质”,是指协调发展的全面素质,它不仅包括思想、道德、科学、文化、身体等方面的素质,还包括高尚的情操趣味,良好的行为习惯、优良的民族精神和气质等等。音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想…