快速构思三步成文

构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说,有了好的构思,文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步,于是乎,写到一半却想重起炉灶,或是字数未够已无话可讲。作家写作,可以酝酿构思很长时间,而考场作文是速决战,尽管时间紧迫,但也不可省掉这一步。下面介绍的是考场作文的快速构思法。     

树状作文构思法

作文前要先有想法。想法即"构思"。有的同学认为作文构思是一件特别玄妙的事情,不好捉摸,所以干脆不构思,写到哪算哪。殊不知,构思是件挺实在的事,我们不妨试试树状构思法。一、构思树干,即"立意"。画一棵树,要先画树干。写一篇作文,首先要有"中心思想"。构思作文就如画树,第一步要先构思作文的中心思想。比如你要写一篇以《妈妈,我爱你》为题的作文,可以先确立这     

浅议新材料作文的审题立意

正2013年江苏高考作文出现了一个变化:新材料作文。新材料作文是在总结了以前的材料作文和后来的话题作文的优劣的基础上,新近产生的一种作文命题形式。新材料作文的出现,意味着作文写作从立意到构思再到行文之间又多了一步,那就是新材料的审题。其材料范围更为广阔,内容更加丰富,不仅便于考生多角度立意,也留给他们更大的写作空间。由于多了这一步审题,作文的立意变得更加灵活,能更好地考察考生的理解能力、表达能力。     

走出作文构思困境

构思是写作最关键的一步,如果不能顺利迈开这一步,就会陷入举步维艰的困境之中。张慕元老师不讲空话,不说套话,而是结合自身擅长写作的优势,设身处地从学生实际写作的情景出发,授之以渔,独创“提问式”作文构思法,能帮助同学们走出作文构思的困境,较好地解决“无话可说”的苦恼。     

初中作文如何审题

审题是作文过程的第一步,审题就是为了明确题目的要求,了解出题者出题的意图。这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。如果没有审好题,即使再优美的语言,再生动的材料,也只是＂下笔千言,离题万里＂。作文审题通常包括四个步骤。     

“文成于思”——兼谈列提纲训练

“文成于思”,我们认为这一观点是很有道理的。它强调了“构思”这一环节的重要。“构思”的确是作文教学中的关键一步。就我们目前的作文教学状况来看,“构思”还是一个薄弱的环节。有的教师重视了“观察”,重视了“材料的积累”,而对于“构思”这一环则重视不够。事实上学生在观察,获取材料之后,能否写好一篇作文,关键要靠思考,要靠“构思”这一环节。学生留心观察周围的人和事,接收外界大量的信息,这是写好一篇作文的基础。但是,有了信息并不等     

中考作文方法技巧指导

中考作文是限时作文,考生须在限定时间里完成六百字左右的作文,如何在有限的时间内有步骤地迅速写出高质量的作文来呢?下面笔者就此谈谈自己平时指导学生所取得的经验。审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下,只     

话题作文审题立意“四要”

从1998年到2004年的高考作文题中可以鲜明地看出，它们有一个共同的特点，就是命题者提供给写作者一个话题、一段导言、一个引子，让写作者审题命意写作。对这类作文，我们姑且称之为“话题型”材料作文。审题立意，是话题作文构思的第一步，也是能否写好话题作文的关键所在。那么，话题作文如何审题立意呢?主要应该做到以下四点。     

考场作文构思方法略谈

考场上写作文也要训练,出新的作文,往往得益于巧妙的构思。那么什么是作文构思呢?作文构思主要就一篇文章的结构而言,指的是文章的谋篇布局。但是考场写作,要把所学习的作文构思方法都用上,显然不可能。在日常的作文教学过程中,教师指导学生选择某种能体现自己作文风格的构思方式来写就可以。考场上,能多方面地灵活运用一些写作技巧最好,但是如果觉得把握性不大,必须做出一种必要的选择。     

中考作文如何审题

所谓审题,是指对作文题目的审读与理解;审题的过程,也就是确立文章体裁、题材、中心等写作重心的过程。审题是作文的第一步,也是作文成败的关键,直接关系到立意、选材和构思的优劣。审题失误,全盘皆输;审题精准,成功有望。审题是决定作文成败的第一个重要环节。本文围绕中考作文的三种主要题型,谈谈审题的一般思路和方法。     

考场作文的构思步骤

俗话说,磨刀不误砍柴功,这个道理在话题作文的应考中显得尤为贴切,因为话题作文限制少,可写的内容多,如果不好好构思,而是提笔想想就写,结果肯定是既无深度,又无新意。那么,作文构思到底有没有章法呢?我认为还是有的,现归纳为以下四步:     

考场作文的构思步骤

俗话说，磨刀不误砍柴功，这个道理在话题作文的应考中显得尤为贴切，因为话题作文限制少，可写的内容多，如果不好好构思，而是提笔想想就写，结果肯定是既无深度，又无新意。那么，作文构思到底有没有章法呢？我认为还是有的，现归纳为以下四步：     

作文错位构思八步教学法的实践与探究

作文构思是指在动笔作文前,对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计.它是作文过程中的一种创造性的复杂思维活动.具体地说,作文构思就是在选材过程中对所选的材料作分解和组装,使之有序化、审美化的思维过程.作文错位构思是作文构思的一种方式,是指作文过程中将相反的人物、事件、景物等进行错位叙写的一种构思方法.可以按下面八个步骤进行有序的教学实践.     

多想一步,境高一等

<正>构思作文时,如果能比别人多想一步,往往就能让写出的作文胜人一筹。具体可从以下几个方面进行。一、取材范围上多想一步,文章的选材就可能新颖一些面对一个题目,选材不可操之过急,最先想到的材料很可能是大众化的,写出来容易与人撞车,缺少新意。多想一步,将取材范围适当扩大,在可选材料中进行比较和筛选,这样就可能选出更新更切合主题的材料。例如,以"笑声"为题作文,很多同学会不加     

怎样指导学生审题

审题,是命题作文所特有的构思过程的开端。它要求学生弄清题目的要求,把题目的含义和重点搞清楚,然后根据题意作文。如果说命题是作文教学的起点,审题则是学生作文的起点,是写好文章的第一步。因此,审题是命题作文中的一个重要环节。     

“作文构思指导”教学实录

师：（板书：作文构思）拿到作文题．要解决的关键问题就是怎么写．这个怎么写的问题．就是作文构思。有没有同学不用构思，看到作文，想也不用想，倚马成文，没有吧？那么我就要问大家了，你一般是怎么构思的？比如《我想唱首歌》这个题目，怎么构思呢？回忆一下，你是怎么构思的？想想看。（提问一位同学）你好像有想法，来，说说看。     

“构思·写作·评价”——初中语文作文教学三步走

写作是初中语文作文教学环节中的核心,刚接触写作学生会觉得很难,没有东西可写。传统的教师在作文写作教学过程中往往比较重视写作的内容,即文章的构思。一篇文章能够获得教师的青睐,构思无疑是关键。构思不仅体现一个学生的思维,更体现了学生的文化底蕴。本文分为构思,写作和评价三部分来论述初中语文作文教学思路。1.独特构思,打好初中语文作文教学的基础一篇构思精巧的作文总是能够引起教师的青睐,如果     

试谈小学生作文构思

作文是用文字说话。叶老指出:“而形诸文字,必须不多不少,有条有理才行。”文成于思,所以叶老强调“作文必须组织。”学会构思是学会作文的重要一关。 (一)作文构思的纵横线作文构思就其文章的形成可分为构思的纵向和横向线。纵向线是想出作文的提纲,它主要是对作文审题、立意、选材、布局等的思维活动。它为作文搭起了“架子”,勾出了“轮廓”,作文怎样开头、怎样     

浅谈中师说话课中的口头作文练习

在中师口语课中适时地进行口头作文练习,是训练、培养和提高学生口头表达能力的有效方法。口头作文是没有文字的作文。它和书面作文有很多相同的地方,但也有特殊的要求:思维敏捷、构思迅速、语言组织得快。即在规定的时间、地点针对某件事或某个人,经过思构和组织语言,然后用口语恰当地表达自己的思想,客观地反映事物的发展规律。这种口语训练必须是在教师的指导下由浅入深,由简单到复杂一步一步进行的。 我们在进行口头作文训练时,首先注意了解除学生的为难情绪,然后广开思路。其次注意了训练的“序”,即诱发引导,先易后难,循序渐进。具体作法是: 第一步,先激发兴趣,打开学生“金口难开”的局面。兴趣是获取知识和发展能力     

作文教学应重视构思训练

在作文教学方面,长期以来我们强调写作技巧的传授,重视学生作文的成绩,却忽略了对学生作文构思过程的引导,只是一味强调构思的重要性,可是如何构思？能否对学生的作文构思进行一定的可操作性的训练,使他们养成构思的习惯,形成一种自觉的构思方法,从而更有效率地提高学生写作的速度和成绩？这确实是一个值得我们深思的问题,这篇文章要探讨的正是可以由教师操作的一种训练学生作文构思,使学生学会构思行文的具体方法。