非智力因素在中职旅游专业教学中学生的培养

旅游专业学生的非智力因素是影响他们学习成功的关键,本文通过在旅游教学活动中对学生注重思想教育树立理想、有针对性地进行因材施教、激发兴趣及坚定学生行业信心等方面的非智力因素的培养,提高学生的旅游专业理论水平和旅游实践能力。     

在旅游地理素质教育中开发培养学生的非智力因素

旅游地理教学中,对学生非智力因素的开发培养,已引起了旅游专业教师的重视.本文就如何结合教学内容,在课堂教学中,运用各种教学方法、教育情境,培养和发展学生良好的非智力因素作了初步探析,使学生的非智力因素在旅游地理素质教育中得到一定的开发培养,对学生将来战胜各种困难和挫折,适应未来的挑战提供了强大的动力支持.     

高校体育专业体操教学中学生非智力因素培养研究

许多国内外心理学家把智力因素与非智力因素对体育技能知识学习的作用进行了深刻的比较研究,结果发现学生非智力因素中所包含的各种心理特征对体育专业体操教学质量的影响极为重要,并认为在体操教学中能使学生的非智力因素得到开发培养.因此,本文就对高校体育专业体操教学中如何培养学生非智力因素进行讨论.     

现代计算机教学中非智力因素能力的培养

文章超越了计算机专业学习只是培养计算机能力的局限,分析了在现代计算机教学中培养学生非智力因素能力的重要性,并对计算机教学中如何实践培养学生的非智力因素能力作了探索性研究.     

浅谈化学教学中学生非智力因素的培养

非智力因素,包括动机、兴趣、意志和思想品质等方面,学生的学习质量,受智力因素和非智力因素的共同制约,教学中,非智力因素的培养是素质教育的重要一环,是影响教育教学质量的一个重要因素。化学课作为一门理论性和实践性很强的专业基础课,要开发学生潜能,要促进学生个性的充分发展,要顺利地实施素质教育,就必须重视化学课堂上非智力因素的培养。下面通过我们的教学实践,谈谈化学课堂上学生非智力因素的培养方法。 一、培养学习兴趣,激发学习动机。 心理学理论指出“兴趣可以成为学习的直接动机”,学生对感兴趣的知识,会积极主动地去观察、思考、记忆,使繁重的学习变为愉快的享受,从而大大提高学习的效果。     

职专教学中学生创新学习与非智力因素培养

职专教学中学生的创新能力培养十分重要。教师在重视智力因素培养的同时,还要重视非智力因素的培养。非智力因素的培养要从学习情感、良好意志、创新习惯、创新信心等方面入手,并将这些因素贯穿在职业学校各个专业的每个教学活动中,以提高学生创新学习效率。     

物理教学改革中学生非智力因素培养的研究

本文从非智力因素的内涵、非智力因素在教学活动中的作用、物理教学改革必须重视学生非智力因素的培养等方面系统地讨论了在物理教学改革中如何培养学生的非智力因素。     

试论中专路桥专业教学中的问题与对策

针对新形势下培荠实用型人才的要求,探索了在中专路桥专业教学中应注意培养学生接受能力、知识结构、非智力因素、职业发展方向等问题。学生接受能力、知识结构、非智力因素的培养是基础．职业发展方向的培养是关键,是我们的最终目的。同时提出了“理论知识和实践技能相结合”的教学模式。     

浅谈如何在数学教学中培养学生的非智力因素

在教学中发现,差生中的绝大多数智力并不羞。可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如,动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中,在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容、培养学生的非智力因素的一些做法。     

关于语文教学中培养学生非智力因素的几点看法

新课标指出语文学科目标是全面提高学生的语文素养。语文素养的培养就是对学生智力因素和非智力因素的培养。非智力因素得到发展,不仅有助于学生智力的发展,而且还可以弥补其他方面的不足。可是在语文教学中我们往往忽视了非智力因素的培养。本文着重从学习兴趣、自信心、情感、意志几个方面谈谈如何培养学生的非智力因素。     

语文课改中学生非智力因素的培养策略

在新课改背景下,进行语文教学的时候,必须认识到非智力因素培养的重要性,重视学生非智力因素的培养。本文主要对非智力因素作用进行了分析,并找到了一些在语文教学中,培养学生非智力因素的措施,希望能够提高学生的非智力因素。     

浅谈初中英语教学中非智力因素的培养

<正>在多年教学中,不少英语教师都发现,大多数英语学困生的智力并不差,可见决定英语成绩的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生学习积极性方面的因素,例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在初中英语教学中,在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养学生的能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中结合教材内容,培养学生的非智力因素的一些做法。     

重视数学教学中非智力因素的培养

智力因素的发展与非智力因素有关。导致学生两极分化的主要原因是非智力因素 ,而不是智力因素。数学教学中必须重视对学生非智力因素的培养 ,培养学生正确的学习动机 ;培养学生学习数学的兴趣 ;培养学生良好的学习习惯 ;培养学生克服困难的意志     

物理教学中学生非智力因素的培养

在物理教学中,我们既要重视学生智力因素的培养,又要重视非智力因素的培养．智力因素和非智力因素互相联系、互相促进、互相发展．学生的智力因素和非智力因素共同发展,才能全面提高学生的物理素养．下面就笔者在物理教学中是如何培养学生兴趣、意志、方法等非智力因素谈几点浅显的做法．     

谈成才与非智力因素的培养

一、为什么要注重培养学生的非智力因素“非智力因素”是针对智力因素而言的,是与智力活动有关的动机、兴趣、情感、意志、性格等因素。培养学生的非智力因素比培养学生的智力因素更重要,优先培养和发展他们的非智力因素,更有利于智力因素的发展。其理由是：１．在人才...     

语文教学中学生的非智力因素初探

在语文教学中重视学生非智力因素的培养,实施好非智力因素培养策略,确保智力因素与非智力因素相互影响、共同作用,才能促进学生智力因素的发展,为学生成功的人生奠定基础？     

挖掘初中物理教材中的学习心理因素进行素质教育

非智力因素是激发创造力的重要心理条件,挖掘初中教材的学习心理因素、注重学生非智力因素培养和优化学生非智力因素结构,有利于提高学生素质。     

如何通过语文教学塑造学生人格

有的学生非常聪明,但会出现考试成绩不理想的现象,有的学生并不怎么聪明,可学习成绩很优秀,这是为什么呢?其实,非智力因素起了很大作用。应该说,智力因素在很大程度上由先天遗传决定的,而非智力因素主要在于后天培养。培养和发展学生的非智力因素,对于开发学生智力,提高他们的学习成绩,促进学生的健康成长有重要意义。因此,教师应重视对中学生非智力因素的培养。非智力因素概念有广义和狭义之分,本文论述的是狭义的非智力因素,即对认识过程起到制约作用的心理因素,包括动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等。作者谈谈对学生进行非智力因素培养的一些做法和体会。     

谈学生非智力因素的培养

谈学生非智力因素的培养柴存兰在教学中，学生是学习的主体。学生能否真正掌握知识，发展智力，关键在于内因特别是非智力因大的培养。学生的学习动机、兴趣、情感、意志、良好的学习习惯等就属于非智力因素。怎样培养和开发学生的非智力因素呢？首先，要注意学生学习动机...     

论非智力因素在高职教育中的重要性

高职教育是培养高素质劳动者、高技能专门人才。目前,社会用人单位对不同专业毕业生的需求结构日趋合理,专业对口日益淡化,技术型、复合型毕业生倍受亲睐,用人单位选录标准更侧重学生的非智力因素。因此,非智力因素在高职教育中的重要性是不容忽视的。