左拉的“白日梦”——关于小说《南塔斯》

奥地利著名的心理学家弗洛伊德曾因论著《创作家与白日梦》而轰动文坛,他认为创作家的白日梦是一种精神活动,这种“精神活动是与当时的印象与当时的某种足以产生一种重大愿望的诱发性的场合相关连的。从那里回溯到早年经历的事情,从中实现这一愿望,这种精神活动现在创造了一种未来的情景,代表着愿望的实现。它这样创造出来的就是一种白日梦,或称作幻想,这种白日梦或幻想带着诱发它的场合和往事的原来踪迹”。①可见,作家的白日梦首先需要一个诱发或刺激其愿望产生的现时事件,并与相关的早期经历相联系,从而进一步展开对未来情景的…     

谈谈高校思想政治工作队伍建设问题

在高等学校要不要建立一支做学生工作的政工队伍以及建立一支怎样的政工队伍,多年来对这两个问题,一直是有争议的.说来大体上有三种意见.一种说法是高等学校不需要建立做学生思想政治工作的队伍,不需要设专职政治辅导员.认为有了队伍、有了专职辅导员会限制学生个性的发展.使学生有了拐棍,影响他们自立成才.另一种说法是高等学校应当有一支做学生思想政治工作的队伍,但是,这支队伍应当是双肩挑的,没有必要设专职的,设专职政治辅导员是浪费人才.他们认为高等学校对学生的思想政治工作只搞搞启发式,也不需要对学生进行系统管理.还有一种说法,认为高等学校应当有     

不妨做做白日梦

"你又做白日梦了",这是人们讽刺那些不切实际、爱幻想的人时常说的一句话。然而,人类许多伟大的发明创造最初都源于让人嘲讽的"白日梦",会做"白日梦"的人往往具有丰富的想象力和创造力。     

不妨做做白日梦

“你又做白日梦了”，这是人们讽刺那些不切实际、爱幻想的人时常说的一句话，然而，人类许多伟大的发明创造最初都源于让人嘲讽的“白日梦”，会做“白日梦”的人往往具有丰富的想象力和创造力。     

公告栏

胎宝宝的白日梦 以往人们都认为大脑中处于“休息”状态的神经元（一种能够帮助人们产生白日梦的细胞）在儿童时期才会出现。然而根据英国帝国理工学院研究者们对70名新生儿的大脑扫描发现,宝宝大脑中的这部分神经元其实从胎儿期的第30周就开始发育了。因此,做一个胎儿实际上比我们想象的更有趣,胎宝宝躺在准妈妈的怀里,快乐地畅想并期待着未来！     

三幅画:简·爱的白日梦

弗洛伊德认为,艺术作品是艺术家“个人的白日梦”。通过分析简.爱的“白日梦”———三幅画,揭示简.爱的深层意识,认为它是简.爱对其生存处境的悲观描述和“王冠意识”的艺术再现。     

关于历史课的白日梦

我要做一个白日梦,梦见我站到了学校的讲台上,将要面对一群花样年华的女学生。呵呵,梦太完美,在我讲完之前,我不许我醒来。我要讲一节关于历史的课程,我发誓不能让我的女学生们哈欠连天进入睡眠。历史是什么?“历史并不是真正发生过的事情,它是历史学家描写过去事情的方式。”这样子开始恐怕不妙,有人开始翻白眼给我看。换个说法:莎莎去年去了丽江旅行。     

论“不平则鸣论”与“白日梦论”的异同与价值

关于文学创作的动力,古今中外文艺创作者和理论家们提出了不同观点,其中如下两种观点最有价值：一种认为文学创作的动力是不平则鸣,一种认为文学就是白日梦。关于这两种观点,文艺理论家们已经分析评论得够多了,但过去主要谈的是两者之异,实际上,两者有着共同的精神实质,那就是：两者都认为文学是起源于人类深层的心理需要。     

多年后你微笑的眼泪

桃子夏：本名张蓓。贪吃、恋物．执着于各种风格的音乐、绘画以及所有跟牛肉有关的食物。特长是做白日梦，白日梦是每天一觉睡到自然醒，自然醒来后最渴望一个好温暖好温暖的拥抱。小时候隐隐期待以后能用写字养活自己，于是现在就真的成为这样子的人。     

劳动力商品的使用价值

关于劳动力商品的使用价值的概念,一直是个没有引起争论的常识问题。但是在实际的政治经济学教学中,在政治经济学教材和一些论著中,关于劳动力商品的使用价值却有几种不同的说法。第一种说法,认为劳动力商品的使用价值就是劳动。第二种说法,认为劳动力商品的使用价值就是创造商品、创造新价值的劳动能力本身。还有第三种说法,认为劳动力商品的使用价值是价值的源泉,是一种特     

为中国造型——热烈庆贺中央美术学院建校90周年

关于中央美术学院的历史,有两种说法,一种说法认为其起源于1918年成立的国立北京美术学校,一种说法认为其起源于1946年的国立北平艺术专科学校。中央美术学院采用了第一种说法。     

论弗洛伊德精神分析学的文艺观

弗洛伊德用精神分析学说解释文学艺术问题,形成了一种独特的精神分析学的文艺观,认为文艺创作是一种"个人的白日梦",创作的主题是"俄狄浦斯情结",文艺欣赏即"享受我们自己的白日梦"。这种文艺观与马克思主义的文艺观根本对立,本质上是唯心主义和非理性主义的。但他关于无意识、非理性在文艺创作和欣赏中起作用的观点,也含有积极的合理的因素。批判地吸取这些因素,对于克服长期以来我国文艺创作中存在的模式化、概念化、脸谱化的写作和追求文艺形象的"高大全"等理性主义的片面倾向无疑是有益的。     

打造名师课堂

很多年以前,我是一个民办教师。彼时,我的理想,是有朝一日能够成为一名公办教师。在当时,这个理想从根本上说应属于白日梦范畴,痴心妄想而已。做了十九年的白日梦,终于在第二十个年头醒来——美梦竟然成真啦!光阴易逝,弹指一挥间,十二个春夏秋冬轮回着从我     

自日梦——对部分小说的解读

白日梦是人们很普遍的一种心理现象。对于有些小说来讲,读者的阅读过程和作者的创作过程都有明显的白日梦痕迹。于是,象精神分析学家分析人的梦境一样去分析这样的小说便成为一种可行的解读方法。     

用故事抒情作诗--从《边城》看沈从文"诗学的梦想"

“诗学的梦想”，是在我读了从文先生的绝大部分作品之后，对沈从文的作品及个体人格所作的抽象概括。从文的“诗学的梦想”，是一种我们无法回避的现实存在。从文先生是一个钟情于抽象，耽于幻想的作家，他自称不想明白道理却永远为现象所倾心，他的很多作品都是他面对一派清波做的白日梦。他认为“一切优秀的作品的制作，离不了手与     

我好想看到父母欣慰的笑容

我是一名高三的学生,面对即将到来的高考,我心里有一种说不出来的焦虑感。我上课时思想很容易开小差,常做一些不切实际的白日梦。我也明白这样会影响学习,可我就是欲罢不能,渐渐地老师也对我失去了信心,我觉得前途一片迷茫。其实我自己一直都没有放弃过,尽管我在班上的名次很靠后,但我从不认为自己是一个坏学生。考得不好时,我总是提醒自己下次一定要考好,可     

《荷塘月色》:朱自清的白日梦

有一种理论认为 ,文学是作家的白日梦 ,是作家平衡心理、实现生活理想的一种途径。作家在生活中有了压抑 ,有不得实现的愿望 ,用文学的形式释放出来 ,用文学的形式得以补偿 ,从而达到一种精神平衡 ,这便是文学的代偿功能。朱自清的《荷塘月色》便是这样的一篇作品。《荷塘月色》作为朱自清的白日梦 ,有着同梦游一般的外部形式。梦游患者的梦游 ,大体要经过三个阶段 :走出室外、梦游、回到室内。这也是《荷塘月色》的结构。《荷塘月色》分三部分 ,第一部分交待夜游的原因 ,是为“入梦” ;第二部分描写夜游所见所思 ,是为“梦游” ;第三部分回…     

为何会做白日梦

没有事情可做时,你的大脑中是否曾涌现出许多奇怪的情景,比如幻想自己考了第一名,想象自己正在环游世界,或者成了明星、中了彩票……这些内心深处的渴望和现实生活往往有很大落差,我们称之为白日梦。那么,人为什么会做白日梦呢?     

假如我有一支马良神笔

1．跳跳乐是个特爱幻想的同学，他的一大爱好就是做白日梦。     

形象思维与数学教学

在数学教学研究中,长期以来对抽象思维研究较多,对形象思维研究极少。这是因为,一直存在着某些说法,一种说法认为,科学家使用抽象思维,文学家、艺术家使用形象思维,这是两种不同的思维方式。还有另一种说法认为,人类只有通过抽象思维方式才能认识事物的本质,世界上只存在一个单一的思维方式,即抽象思维。并断言:不用抽象、不要概念、不依逻辑的所谓形象思维是根本不存在的。其理由是:思想是大脑的一种认识活动,离不