论民办高校办学特色体系及其构建

我国民办高校在发展过程中发挥形成特色的天然优势,从育人模式、发展道路、办学理念、人力资源管理到突出实践教学,逐渐形成了办学特色体系,多元化就业模式是这种特色体系的直接表现。民办高校在构建办学特色体系时应坚持适当、高效的原则,为我国高等教育事业发展做出自己的努力。     

中外合作办学的多主体监管体系探索

中外合作办学作为高等教育国际化的一种重要途径在我国发展迅速。然而,因其自身具有的特殊性导致中外合作办学出现了一些普通高等教育中少有的风险,并影响了中外合作办学的声誉与可持续发展。因而,我国宜构建包括政府、办学者和社会等多主体的监管体系,完善中外合作办学的监管与治理结构,以期推动中外合作办学实现规范办学和教育质量提升。     

民办高校办学经费筹措的外部风险及其规避

办学资金短缺问题是一直制约我国民办高校发展的瓶颈,＂以学养学＂这种单一的经费来源模式显然给民办高校的发展带来了严重的经费筹措风险,这些风险包括外部环境和内部原因,以外部环境尤为显著,主要表现为政策风险、市场风险和社会认可风险。想要在办学过程中合理规避这些风险,民办高校就应该科学分析这三种外部风险给自身办学经费筹措带来的隐患,建立拥有良好制度环境、积极与企业合作、与资本市场相结合的多元化办学经费筹措模式。     

我国民办高校办学风险分析

改革开放以来,我国民办高校发展迅速并取得很大成就,已经成为我国高等教育的重要组成部分.但是,民办高校是一个自筹经费、自负盈亏、自主办学的顾客支持型民办教育机构,这种与公办高校完全不同的发展方式和运营模式,决定了我国民办高校在办学过程中将面临着更多的办学风险.对民办高校办学风险进行研究,制定规避和防范办学风险的措施是十分有意义的.     

民办高校办学风险的根源探析及防范对策——基于32所民办高校办学风险的案例北大核心

随着我国高等教育进入"买方市场",不少民办高校遭遇了办学风险。民办高校办学风险可以归纳为错失"上规模"的最佳时机、领导层素质不足、财务运行不善、内部管理亟待完善、地理位置不合理等五个方面。为有效防范民办高校办学风险,从民办高校来讲,要端正办学动机、明确发展理念,提升内涵和质量、追求特色发展,建立现代大学制度、完善内部管理;对于政府而言,要加强宏观管理与监督,完善评估管理标准,强化事前事中控制,建立民办高校和举办者(投资方)之间的风险分割机制。     

防范办学风险:政府和民办高校的责任

民办高校快速发展的背后存在着风险隐患,这既有其自身的原因,也有难以克服的外部原因。在防范和化解办学风险的过程中,应充分发挥政府和民办高校的作用。政府的职责是以公共治理为指针,进一步完善民办高等教育法规政策,加强对民办高校的宏观调控;民办高校的职责则是加强学校制度建设,提升办学品质。     

印度涉外办学现状及其法律监管体系

进入21世纪,在"全球化和市场化"的推动下,印度涉外办学得到了迅速发展。印度涉外办学具有办学形式多样、层次不高的特点;办学国家以英美为主;有相当一部分涉外办学机构存在违规或不法行为。印度涉外办学的法律法规在体系上逐步走向完善,在准入门槛和质量保障方面具有越来越严格的趋势。     

民办高校行政监管绩效评估体系简析

我国民办高校的教育特性以及当前发展现状要求建立完善的民办高校行政监管绩效评估体系,从而提高行政监管的绩效,保障民办高校健康、有序发展。科学的监管绩效评估体系应该包括评估理念体系、评估主体体系、评估指标体系、评估制度体系、评估方法体系几部分,实际上就是解决谁来评、评什么乖怎么评的问题．     

利益相关者视角下民办高校监管体系的构建

民办高校是一种典型的利益相关者组织,民办高校举办者、学生及其家长、教职工、政府和公众等,都是民办高校健康发展中关系密切的利益相关者。基此,在完善学校法人治理结构上,民办高校应立足于利益相关者治理,构建利益相关者参与的监督体系,以维护利益相关者的利益、保障高等教育的公益性与公共性。但在现实办学实践中,我国民办高校内外监督制约机制普遍缺失,利益相关者难以起到监督作用。我国民办高校事实上陷入"家族化"经营治理,从而极大制约着民办高校的持续健康发展。当前,民办高校应着力建立健全以监事会为重点的内部利益相关者监督机制和以政府监管为主体的外部利益者监督机制,以此完善学校治理结构,纠正民办高等教育市场失灵,进而实现民办高校持续健康发展。     

民办高校发展的风险与对策

近年来,民办高校的规模日益扩大,业已成为我国高等教育中不可或缺的主力军。但诸多办学风险一直是困扰我国民办高校发展的重要问题。加强内部制度建设、努力打造教育品牌、不断提高教学质量、加强对教师和学生的人性化管理等措施,将有利于降低办学风险,从而优化民办高校办学的整体状况。     

民办高校举办者变更问题研究

民办高校举办者变更既是法律赋予举办者的一项权利,也是民办教育投资退出市场的一种方式.当下,在民办高校举办者变更过程中,存在着变更程序混乱、资产交易不规范、新的举办者资质条件不达标、举办者营利倾向明显和政府监管不到位等问题.加强民办高校举办者变更管理,应坚持"重在规范、促进发展,保障自主、依法行事,立足国情、实事求是,突出重点、分类指导"的原则,多管齐下,综合治理.     

什么是高等学校的办学特色

高校形成自己鲜明的办学特色,对于我国高等教育的改革和发展具有重大的意义。高校应正确认识办学特色的内涵,明确形成办学特色对高校自身发展的意义,在此基础上采取积极的策略,正确定位,通过培育优势学科和特色专业来形成办学特色,从而赢得社会的认可,促进高校更好更快地发展。     

民办高校督导制度的建立与完善

当前我国民办高等教育发展进入了一个新阶段,在取得显著成绩的同时,也出现了许多新情况、新问题。民办高校督导制度正是在民办高等教育发展的特定阶段和特殊背景下,政府为加强民办高校规范管理而推出的一项新型的教育管理制度。实践表明,该制度的实施已取得一定成效,但其在设计和运行中仍存在一些问题和矛盾。本文在调查研究的基础上,对相关问题进行了思考和分析,并结合实际,就如何改进和完善民办高校督导制度提出了若干对策建议。     

加强民办高校党建工作的新思考

新修订的《民办教育促进法》强调加强民办学校的党建工作,对民办高校党的建设工作提出了新的要求。实践中,民办高校党建工作存在诸多困境,特别是在民办高校党组织如何建、谁来管、管什么、如何管等党建工作基础性核心问题仍存在认识误区和实践偏差。贯彻落实《民办教育促进法》新法及配套政策,要根据法律政策要求及民办高校的发展实际,从落实好"三管"、"四严"、"五抓"等方面把握好当前加强和改进民办高校党建工作的着力点,努力实现党对民办高校的领导,实现好立德树人、办好社会主义大学的目标。     

民办高校开展院校研究的思考

开展院校研究是民办高校进行个性化定位、管理科学化、实现内涵式发展的必然要求,也是民办高校实现可持续发展的重要保障。民办高校充分的办学自主权、灵活的办学机制,以及管理者强烈的优患意识,是其开展院校研究的有利条件。民办高校开展院校研究可以从成立机构、培养队伍、建立院校信息数据库、创设环境、学习创新等五个方面着手。     

政府支持民办高校发展的路径选择

我国民办高校正遭遇整体走弱的系统性风险,鉴于我国高等教育的政府主导模式,政府支持是帮助民办高校走出困境、健康发展的有力保障.政府支持的内在逻辑是基于民办高等教育的服务属性、民办高校发展的法理依循和民办高校自身的生存诉求.政府支持是一个系统性行为,具体路径包括转变政策隐喻、资助鼓励及地方立法等.     

加强监督,谨慎预防高校银行贷款的风险

本文结合我国高等教育的实际，对高校银行贷款的风险进行了科学地分析。提出三点预防银行贷款风险的措施和方法：一是进一步加强政府审计的力度，积极支持多元化办学；二是银行应加强对贷款对象和项目的审查，严格规定归还贷款的数目、年限；三是高校应建立多渠道筹集资金、分散银行风险的机制等观点。     

关于高校财务风险控制的思考

高校财务风险是指高校在运营过程中因资金运动面临的风险,表现在预算收支不平衡、资本结构不合理等方面。要有效实施高校财务风险控制,我们必须建立财务风险预警控制系统,实现由风险规避防范向风险管理的转化;同时要加强财务管理监控,建立健全监督制约和高效运行机制,以确保高校事业可持续发展。     

关于高校校内分配制度的若干思考

在对高校分配制度模式及高校分配制度改革案例分析的基础上,着重对调适高校内部“学院之间分配差距”与“特殊岗位津贴”合理化设置问题提出若干观点。     

合并重组高校的特色化建设

计划经济条件下,国家对高等教育的垄断,形成了办学形式“大一统”的格局。目前,全国范围内进行的高校合并重组使高校特色化建设,在合并重组过程中,高校个体必须重视特色化建设,才能形成“人无我有”、“人有我优”的态势,取得有利的竞争地位,从而促进高等教育全局形成千校千面、各具特征、生机蓬勃、百花齐放的办学局面。