纳米TiO2的制备研究

制备纳米TiO2的方法很多,归纳起来主要有:液相法和气相法等.液相法又包括胶溶法、溶胶-凝胶法、醇盐水解法、沉淀法等;气相法包括气相氧化法、气相合成法、气相热解法和气相氢火焰法等.本文介绍了国内外纳米TiO2的主要生产方法,并分析了各种工艺的优劣,同时介绍了纳米TiO2在工业领域的应用.     

磁感线计算的几种方法的比较

分析磁感线计算法的特点和困难,着重介绍了折线法和参数方程法,并用它们分别进行了实际计算．参数方程法的计算稳定度较高。     

论马克思对黑格尔国家和法思想的批判

黑格尔国家和法的思想受到了德国古典哲学的深刻影响,认为国家先于社会和家庭产生,认为法的本质是自由意志的结合,国家是主观意志和客观意志的统一。黑格尔国家和法思想具有抽象性、阶级狭隘性和社会永恒性。马克思对黑格尔国家和法思想存在的抽象性、狭隘和永恒性问题进行了深刻批判,并形成了自己独有的国家观和法哲学。当今中国国家的建设和法律体系的构建与完善仍然需要不断研究马克思的国家和法的思想。     

语法翻译法与交际法在大学英语教学中的综合运用

从目前大学英语实际教学情况来看,语法翻译法和交际法各有利弊,将两种方法整合才是较合理的教学方法。本文以大学英语某单元的教学为例,探讨如何综合运用语法翻译法和交际法开展教学活动,由此论证了语法翻译法和交际法相结合的合理性。     

短距离速度能力的分析及其对策研究

运用文献资料法和调查访问法以及经验总结法,客观地阐述了影响速度的主要因素,并对短距离速度训练的方法进行了较为系统的分析和归纳。     

过程体裁教学法在英语写作教学中的运用

过程体裁教学法是综合了结果法、过程法和体裁法三者优势的一种教学方法,对写作教学具有积极的作用。本文阐述了过程体裁法的内涵并探讨了过程体裁法在写作教学中的具体运用步骤。     

交际法在体育院校零起点英语教学中的可行性

通过文献资料法和问卷调查法,分析体育院校大学生的学习特点,零起点英语的特点和交际法的特点及教学原则,并对体育院校零起点英语的课堂教学中运用交际法的情况进行了调查研究,结果表明交际法在体育院校零起点英语教学中是可行的。     

领域法在三维显微图像复原中的应用研究

三维显微图像复原方法通常分为两类:邻域法和三维去卷积法。本文详细介绍了邻域法的基本原理;对邻域法公式中参数c,α的不同选择和相应的复原结果进行了评价,通过仿真实验得出了考虑不同切片数时c,α的最佳选择以及不同显微成像系统所需考虑切片数M的最佳选择。与三维去卷积法相比,邻域法具有简单、计算量小,容易实现等优点,适合于观察活的生物和进行实时连续观察。     

浅谈交际法与中学英语教学

文章介绍了交际法的起源与发展,理论基础和内容。通过阐释交际法在我国中学英语课堂的运用现状,概括教师在应用交际法时应遵循的原则。同时,分析交际法在我国中学英语教学应用中出现的问题,提出了解决办法和建议。     

体验式教学模式构建与实践研究——以大学生职业生涯规划课程为例

本文首先通过构建全方位的体验式教学目标,设立了认知目标、技能目标和创新目标,并且紧密围绕三大目标开展教学活动。在体验式教学模式的设计上,体现出层层递进、环环相扣的设计理念,从激发兴趣、实践感受、体验内化、强化反馈、学习迁移五个环节入手,细致全面地介绍了体验式教学模式。最后,笔者总结了自己在教学一线积累的教学经验和心得体会,从实际操作的角度,创造性地提出了生活体验法、情感体验法、角色体验法、游戏体验法、项目体验法、竞争体验法和现实体验法七种体验式教学的方法,以供广大教师交流借鉴。     

从汉语作为第二语言的角度看汉语“词”的问题

语言单位问题是语言及语言教学理论中的关键问题。＂字本位＂理论的提出正是基于否认汉语＂词＂的存在这个前提。词的问题客观上已经影响汉语作为第二语言教学的实践。因此,站在汉语作为第二语言教学的角度,从＂词＂的心理现实性等方面讨论汉语＂词＂的问题,并就汉语作为第二语言教学中的＂字＂＂词＂关系、＂词＂的地位等问题进行研究,就显得很有意义。     

论普通高校体育教学指导思想

高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用,以教学任务为核心的基本观点与认识,是教学活动的根本方向和目标问题。在现阶段,高校体育教学指导思想应以知识技能为先导,以培养体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体育为方向,其核心是要树立终身体育的观念。高校体育教学要以终身体育为指导思想,就必须对体育课程进行整体改革,延长体育课程开设的年限,制定手段与方法统一,运动与护养并重,理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲,把传授体育知识、技术和技能与科学锻炼身体的方法有机地结合起来,充分发挥体育教学的各种功能,着重培养学生体育能力,树立终身体育观,以培养德、智、体、美全面发展,身心协调统一的社会主义建设者和接班人为最终目的     

论高校教师“团队精神”及其培养

"团队精神"是企业管理中的一个十分重要的管理理念,在教育管理尤其是高校教育管理中,"团队精神"也十分重要。本文从高校教师"团队精神"的内涵、作用以及培养途径来探讨高校教师的"团队精神"。     

祥和文化的基本特征分析——以泰州为例

祥和文化是我国特有的文化底蕴。它以平安富裕为基础,以丰富多彩的文化生活为福祉,以对人的关注为本质,以和谐接异为活力。祥和文化追求的是长久的繁荣、幸福与安康。发展祥和文化,要在注重财富积累、建设平安社会的基础上,坚持以人为本,遵循发展规律,丰富大众文化,搞好传承与创新。     

当代少林文化探微

少林寺是我国著名的佛教圣地之一,少林功夫更是我国传统武术的瑰宝。以少林功夫为核心的少林文化历经千年沧桑后,在新的求和平共发展的社会历史时期;在东西方文化交流日益向纵深化发展的时期,本着“扬弃”的发展观,本着体现少林功夫本身所具有的东方性、系统性、独特性的文化特性为宗旨,兼收并蓄完善自己,在西方世界引起巨大反响,被世界各国文化界所肯定,被广大信徒和武术爱好者所青睐。当今,少林文化以少林功夫为传播载体,以传播佛教信仰为精神核心向全世界人展示着她独特的“禅武”文化魅力。     

反思人文体育——兼对若干认识模糊和误区之辨明

从价值分析和哲学形而上的视角,对人文体育理论的有关方面进行考察和厘清,旨在丰富其内涵、辨明其模糊和误区,并对其理论建构和实践展开提供参考.主要研究内容和观点包括:人文具有多种不同的解读,现有人文体育还没有对此进行有机吸纳.当前人文体育解读并不能对所有体育领域和内容进行包容,需进行价值重构.人文的核心是价值,人文体育首先是一种价值理性,其价值呈现一方面表现为体育具有多种人文价值,另一方面更主要体现为体育应内涵人文价值,以及引入并建立多维的价值体系.对人文体育的把握应注意:(1)人文中的"人"既是个体的人,也是社会-集体中的人.(2)对人文体育的价值核心"以人为本"和"人的发展"的认识应走出相关误区.(3)人文体育具有应然性特点.(4)"人文"既是社会品质,也是个人素养和精神.(5)体育对"人文"的承载具有一定限度.     

扬州砖雕的题材及其艺术特点演变

砖雕是扬州的传统工艺,也是扬州“八刻”之一,其题材十分广泛,山水、人物、花鸟、鱼虫等几乎无所不包,工艺上有别于徽派的繁复、苏派的玲珑,以及广州南方砖雕的细密,演变为多以高浮雕为主。扬州砖雕在长期演变发展的过程中,受徽派砖雕和北方建筑的直接影响,得益于自身独特的社会和人文环境对其进行改造,加之扬州地处南北交界之地,最终促成了扬州砖雕兼容并蓄、融合南北而自成一格的特点。     

21世纪甘肃省绿色产业发展构想

甘肃省发展绿色产业是适应世界产业发展潮流、国家宏观产业政策调整、西部大开发战略实施以及甘肃生态环境建设需要的必然选择。甘肃省发展绿色产业必须以市场需求为导向,以特色产业为基础,以龙头企业为核心,以科技进步为动力,以可持续发展为目标。通过树立正确的绿色产业发展观,完善绿色产业的组织管理体系,增强绿色产业的市场竞争能力,强化绿色产业的人才队伍建设,构建绿色产业的市场网络体系以及扩大绿色产业的对外合作与交流来促进甘肃绿色产业的全面发展。     

基础教育课程中音乐课的表演性

音乐作为一门普通课程,首先是以完成规定任务,达成期望目标为宗旨的教学活动;而音乐作为一门艺术,又是在音乐创作的基础上.通过表演、欣赏来实现最终目标的社会活动.音乐的教学活动应该是:每一堂音乐课都应该有"音乐",有"美"的声音,有"美"的一切内容和形式等,音乐课要克分体现音乐艺术的一个重要的特性--表演性.     

论体操弥补技术

弥补技术作为一种特殊的技术形式广泛地存在于训练和比赛中,通过对弥补技术的研究,进一步弄清它产生的原因,存在的形式,以及弥补技术、正确技术和错误技术三者之间的关系.