我国化学教辅发展与研究:1902—1949年

1902—1949年,我国化学教辅发展经历了从无到有,品类逐步丰富,从学习西方到中国自编的过程。总体上说,化学教辅的编写对1902—1949年化学教育教学的发展产生了积极的影响作用,是我国化学教育逐步发展过程中的必然选择。     

新中国农业经营制度的变迁

新中国农业经营制度从农业互助合作化到家庭承包经营责任制的确立并不断完善,经历了近70年的变迁,大体经历了两个阶段:第一个阶段是从个体分户经营向集体统一经营的演变(1949-1977),第二个阶段从集体统一经营回归到家庭承包经营(1978至今)。经过反复的探索,建立起了有中国特色的社会主义农业经营制度。在确立家庭经营责任制以后,又从农业产业化经营、发展农民专业合作组织、农业适度规模经营和土地"三权分置"等方面推动了家庭经营责任制的不断完善。"坚持家庭经营基础性地位,赋予双层经营体制新的内涵","保持农村土地承包关系稳定并长久不变",已成为我国农业农村工作的一项基本政策。     

“三上三下”:新中国天然橡胶业的发展历程(1949—1978)

新中国天然橡胶业经历了“三上三下”的发展历程：从“大发展”到“大转弯”(1949年至1958年)、从“加速开发”到“推迟、缩减”(1959年至1968年)、从“农业学大寨”到“加强对现有胶树管理”(1969年至1978年)。“筚路蓝缕,以启山林。”经过30年的艰苦努力,全国橡胶垦区80万职工在广东、云南、广西、福建四省、区种植近500万亩橡胶,初步建立了新中国天然橡胶生产基地。     

价值迷失阻碍道德崛起

从农业社会到工业社会、从乡村社会到都市社会、从封闭社会到开放社会。中国正经历前所未有的重大变革,这些变革推动着中国的社会进步,也改变着人们的思想观念、价值判断。     

都市的想象与呈现——20世纪80年代中国都市小说发展概况浅析

20世纪80年代的中国都市小说经历了一个从萌芽到日渐完善成熟的发展过程,这种变化是都市从封闭走向开放、从农业走向商业、从传统伦理走向现代科技过程中的价值体系、思想观念、生存方式不断解构和更新的真实状态的反映.     

当前中国教育史研究的应然趋势之分析

从1904年至今,中国教育史研究已走过了百年历程。中国教育史研究的第一时期从1904《癸卯学制》颁布开始到1949年中华人民共和国建立。在这段时间中,中国教育史研究经历了一个从启蒙、发展、兴盛到停滞的过程,并形成了教育史研究的第一次高潮。在建国后的60年中,教育史研究在20世纪50年代初通过学习苏联得以再起步,在20世纪60年代中曲折展开并走入歧途,20世纪在80年代渐入佳境。[1]广大研究者得益于改革开放后的宽松     

百年中国哲学史研究回顾

近百年来,中国哲学史研究大致经历了三个发展阶段:第一个阶段为1949年以前,中国哲学史学科初步建立;第二个阶段为1949年到1978年,中国哲学史研究进展缓慢;第三个阶段为1978年以后,中国哲学史研究迎来春天.     

建国四十三年来我国教育发展概况

回顾从1949年lO月1日中华人民共和国成立以来四十三年的历史进程,我国的教育战线尽管经历了曲折,受到了挫折。但是应该看到自建国后我国的教育事业在旧中国教育极其落后的基础上获得了前所未有的发展,成绩是巨大的。1990年,小学学龄儿童入学率达到97.9％,普通高等学校、中等学校、小学的在校学生数,分别是1949     

先进文化前进方向与百年中国文化反思

近百年中国文化为实现自己先进的方向,大体经历了三个阶段:从1900-1949,从1949-1979,从1979-2000年.在百年中国文化走向先进的过程中,马克思主义的指导具有极其重要的地位.反思百多年来我国文化和文艺的发展,我们更加充分地认识到保持先进文化的前进方向具有何等重大的历史意义.     

论农村集体经济的现状及发展趋势

我国改革率先从农村开始,自十一届三中全会以来,农村经济蓬勃发展,尤其是集体经济的发展壮大,有力地支持了整个国民经济的高速增长。在改革二十年之际,农村集体经济不仅要"面对亚洲金融危机的冲击和经济全球化的挑战",而且还要面对国内不断深化的城市改革的挑战,农村集体经济只有不断"探索实现农业现代化的具体途径,大力发展产业化经营",才能完成十五大确定的我国跨世纪发展的宏伟任务。建国以来,我国农业经历了曲折的发展过程,1949-1956年是解放后我国农业发展的第一个黄金时代;1956-1978年,农业发展迅速降低,1979年开始的农…     

关于建国以来中国对外开放的实践经验——中国特色社会主义实施“引进来”“走出去”相结合的对外开放战略

建国以来中国的对外开放经历了曲折的发展过程,十一届三中全会之前,中国从努力开放逐步走向封闭,对外开放是在低层次上进行。十一届三中全会之后,中国的对外开放实现了从封闭到开放的历史性转折,并不断深化和扩大,中国的综合国力与国际经济地位不断提高。     

关于建国以来中国对外开放的实践

建国以来中国的对外开放经历了曲折的发展过程,十一届三中全会之前,中国从努力开放逐步走向封闭,对外开放是在低层次上进行。十一届三中全会之后,中国的对外开放实现了从封闭到开放的历史性转折,并不断深化和扩大,中国的综合国力与国际经济地位不断提高。     

民国时期我国私立高等教育的发展过程、特点及启示

从1912年中华民国建立到1949年国民党政府在大陆的崩溃，中国的高等教育经过了一个艰难而曲折的发展历程，这其中有许多成功的经验和失败的教训，至今仍值得我们去回顾和思考．尤其作为当时我国高等教育的一个重要组成部分──民族私立高等教育，它的产生、发展过程及其一些特点，到今天对我们还应有许多启发意义．一、民国时期民族私立高等教育的大致发展过程1912年到1949年，中国社会经历了一个近代史比较动荡的时期．这期间，北洋军阀割据及相互间的混战，抗日战争和第二次国内革命战争的爆发，使社会长期处于战乱状态．正是在这种背景之…     

关于建国以来中国对外开放的实践

建国以来中国的对外开放经历了曲折的发展过程,十一届三中全会之前,中国从努力开放逐步走向封闭,对外开放是在低层次上进行.十一届三中全会之后,中国的对外开放实现了从封闭到开放的历史性转折,并不断深化和扩大,中国的综合国力与国际经济地位不断提高.     

新中国成立前的大学教学管理制度回顾

我国大学教学管理制度是在继承历史传统和借鉴国外经验的基础上建立和发展起来的,它经历了从封闭到开放、从开放到封闭的交错发展过程;解放前北京大学等高校推行的学分制、导师制等有利于学习自由的管理制度和措施,对于今天我国大学教学管理制度的改革仍具有重要的参考作用。     

中西文化融合新篇静悄悄地写

中国近代百年历史充满沧桑,从1840到1949,有学者概括为百年战争。从1949到今天,中国探索经济社会发展之路也才60年,中国发展的未来却充满希望。     

论国际因素对中国建国后对外政策的影响

50年来,中国对外政策经历了从不稳定到稳定,逐步走向成熟的调整变化过程,经历了三个阶段。(一)1949—1969年,“倒向”苏联;(二)1969—1982年,“倒向”美国;(三)1982年至今,多边外交。中国的对外政策之所以出现明显的起伏变化,除去国内因素外,国际因素起到了重要的决定性作用。其中,国际格局对中国对外政策的变化起了制约性的影响,周边环境起了直接性的影响,中国被迫参加的局部战争起了关键性影响。     

我国公路的发展与展望

公路运输是我国运输业的重要组成部分。它具有机动灵希,周转速度快,对地形条件适应性强的特点。我国陆域面积辽阔而且多山,因此公路运输在我国文通运转体系中占有特殊的地位。我国公路的发展经历了漫长的过程。如果从1906年动工兴建广西友谊关到龙州,1913年修建长沙到湘潭公路算起,我国的公路建设已有八十多年的历史。从1913年到1949年的36年问,共修建公路约13万千米,且大多分布于东部沿海和中原地带的平原和丘陵地带。到1949年,全国能通车的公路仅有7．5万千米。而且多是质量低下的低等级公路。     

由单一走向多元由封闭走向开放——从外来影响看中国当代文学50年的发展道路

从外来影响和接受研究的角度考察中国大陆当代文学50年所走过的风雨历程，可以认为中国当代文学对外国文学资源的接受经历了从单一接受到全面排斥，从封闭走向开放，并在全球化语境中步入多元等四个时期；在文学创作上则留下了一条明显的从“苏化”到“文革”，从“西化”再到“多元化”的演化轨迹。梳理当代文学与外国文学之间的关系，是中国文学在新世纪走向世界的一份备忘录。     

1949年以来我国地方高校的历史变迁

1949年以来,我国地方高校相继经历了改造中的沉寂、跃进后的整顿、改革中的壮大和扩招中的勃兴等演进历程,发展成为中国高等教育的主体力量,为中国高等教育的发展和实现大众化作出了重要贡献。