新高考对化学实验教学的启示

2009年是福建省使用新教材进入高考的第一年,新课程的高考自然引起了一线教师的关注,高考化学试卷的命题思路和走势也成为化学教师关注的热点。化学是一门以实验为基础的自然科学,其学科特色就是化学实验。化学实验能力的高低,可以衡量学生分析问题、解决问题的能力和探索、创新能力的高低,实验题目可作为考查学生综合能力的载体,因此,化学实验是历年化学试题考查的重点。下面,从2009年高考理科综合化学实验试题的解析来谈谈中学化学实验的教学。     

从高考化学实验题谈实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。随着新课程标准的实施和高考命题改革的不断深入，化学实验教学摆在十分突出的位置，高考也加强了对学生实验能力的考查。所占的分值稳中有升(如下表)。但是，从高考试卷分析统计情况看，实验题的得分率相当低。有专家指出“得实验者得理综之天下”。因此，抓好化学实验的教学是提高高考化学成绩的关键环节，以下就我在教学实践中如何做好化学实验教学谈几点看法。     

高三化学实验教学中的问题与对策

实验,作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体,作为学生综合应用知识与技能进行科学探究的重要方式,在高考中的考查力度不断提高,它不仅要求学生掌握化学实验的基本方法与技能,还要求学生在解决简单化学问题的过程中,学会运用科学方法,初步了解化学规律,并对化学现象提出科学合理的解释。化学实验是学生化学学习中的一大重点,更是一大难点,也是学生在高考中化学科失分的主要原因所在。因此,如何提高学生的实验能力,是一个值得深人研究的课题。     

谈谈高三化学总复习

一、概念清晰 注重基础 近几年的理综化学部分特别注重化学基础知识的考查，因此同学们在进行化学复习时要注意明确把握概念的内涵，除了要注意主干知识外，还要注意知识的联系归纳小结，如。     

高三化学有效复习策略

本文探讨了在新课程背景下教师如何通过问题情境的设置、试验探究和引导自主学习来激发学生的智慧与创新能力,提高高三化学复习教学的有效性。     

从2007年高考化学试题看高三化学复习

2007年江苏高考化学试卷在结构上延续了2006年的格局,总题量仍是25题,选择题包括单项选择和不定项选择共16题,非选择题共5大题9小题,实验题、无机题、有机题和计算题均为2道,还有一道应用型的新题型。     

从高考试卷谈高三化学复习

我省高考改革实行"3+理科综合"模式已有两年.从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会:     

新高考视角下高三化学实验复习的有效策略

基于新高考视角对学生化学能力的考查,越来越关注学生的实践操作能力与化学核心素养,因此有关化学实验的考点比例逐年增加,这对高三阶段开展化学实验复习提出迫切需求。本文结合高考改革的指导方向,探讨高三化学实验复习的有效策略。     

从一道福建高考化学实验题的考查看实验教学的掌控

以最新高考化学实验试题为切入点,就南三复习时化学实验教学的主要抓手进行了重点性探讨,明确高考化学实验试题对现实高三复习化学实验教学的主导作用的几个重要层面。     

化学实验教学有效策略

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学生学习掌握新知识的重要方法,也是培养学生创新能力和探究方法的重要途径,同时也能培养学生间的合作学习精神,从     

挖掘试题中的实验素材提升高三化学实验教学效益

化学是一门以实验为基础的学科,但在教学实践中学生对实验的学习可以说是囫囵吞枣式的,这种学习方式造成知识断层严重,导致学生化学成绩整体提升难。如何从高考复习中提高教学效率一直是困扰高三化学老师的难题。本文针对化学实验教学展开专题性论述,剖析试题中存在的实验素材,结合考试大纲,以学生三年来学化学遗留的问题为导向,通过实验增强学生的感性认识和理解能力,理论联系实际,将各元素反应结合起来,以达到系统复习高中化学的目的。     

谈谈高三化学冲刺复习的策略

高三化学冲刺阶段的复习是在第二轮复习结束后安排的,这一阶段的复习时间短、任务重,要在这有限的时间内提高效率显得尤为重要。笔者根据多年从事高三教学的经验,总结出一套冲刺阶段的复习策略,供同学们借鉴。一、读透《考试大纲》《考试大纲》是最权威、最准确的信息源。首先,应认真对照分析今年与去年考纲的变化,对于增加的知     

改进化学实验教学培养学生探究能力

《化学课程标准(实验稿)》明确指出:化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的主要形式,是学生学习化学、实现科学探究的主要途径。可以说化学实验是化学教学的灵魂。因此我们必须重视实验教学,使实验教学跟探究性学习融合起来,充分发挥实验的探究功能,培养学生的探究能力。然而,由于多年应试教育的影响,现行的实验教学中教师的实验积极性不高;“画实验”、“讲实验”、“背实验”多,学生动手实验机会少,实验技能偏低;验证     

从2009年理综化学几道实验题看新课程高三复习

化学是一门以实验为基础的学科,对实验的考查一直是化学试卷的重点内容,以考查学生的学科能力和学科素质为主。搞好高三化学实验复习重在实验探究能力的培养。     

从高考试卷谈高三化学复习

我省高考改革实行“3+理科综合”模式已有两年。从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会: ⒈物理、化学和生物的赋分基本保持稳定,三科分值接近4∶4∶2这个比例,每套试卷中化学内容约占120分,物理内容约占120分,生物内容约占60分。 ⒉客观题分值降低,主观题分值增加。第Ⅰ卷由2001年的144分降至2002年的120分,且每小题的分值也由7分降为6分。第Ⅱ卷分值由156分上升为180分,其中化学占66分。 ⒊与过去“3+2”化学试卷相比较,难度逐年降低,题量也在减少,区分度,难度值都控制得较好。 ⒋跨学科的综合题…     

重视化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。“实践出真知”，化学理论、化学概念、物质的化学性质，大部分都是通过化学实验总结概括得到的。所以实验教学在化学教学中占有非常重要的地位。