浅析学生创新能力的培养

1引言创新人才是知识经济时代最宝贵的财富,而院校是传播知识和培养创新人才的主体。创新不是凭空臆造,它是建立在知识的传播和应用的基础之上,而这一切又深深扎根于教育的基础之中。因此,全面提高创新意识和能力,首先应从教育入手,大力提倡和实施创新教育,突出对学生创新精神     

高校创新教育与创新型人才的培养

当今时代,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准,更重要的是要看他是否具有迅速学习掌握知识的本领和进行创新的能力。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。高等学校在培养创新型人才方面担负着重大的历史使命,必须转变教育理念,改革教学模式,实施创新教育,为培养创新型人才打下良好的基础。     

论高校创新人才培养的途径

创新是知识经济的生命源泉，而创新人才则成为知识经济发展的灵魂。作为提供知识、培养人才的高等学校，开发大学生的创新能力，培养创新人才，已不仅仅是时代的呼唤，更是中华民族振兴的希望所在。一、发挥教学主渠道作用，完善大学生的创新知识结构，是培养创新人才的中心环节学生知识的获得，能力的开发，素质的提高，主要是通过教学这个主渠道实现的。因而高等学校要通过教育观念、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法及手段、教学评价体系等教学的各个路径，为培养创新人才创造有利条件。１．更新教育观念，确立培养知识、能力、素…     

对当前我国高校实施创新教育的对策思考

21世纪是知识经济时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识创新需要大批创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。     

关于高校培养创新人才的一点思考

培养创新人才是教育的主要任务。如何实施创新教育，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献，笔者认为，新世纪需要创新人才，高校领导者是培养创新人才的灵魂，关键在于我们怎样培养创新人才。     

高校应将创新教育作为教学改革的核心

创新是未来经济发展的源泉,因此,必须重视知识创新和创新人才的培养。而创新人才的培养,关键在教育。所以,改革教育观念、教学方法、教育机制,提高教师的素质,把创新教育作为教改的核心,才能培养出创新人才,才能推动我国经济快速发展。     

做好"四个转变"探索数学创新教学

学校是知识创新、传播的主要基地和渠道,也是培养创新精神、创新人才的重要摇篮。这就要求教育工作者必须更新观念,转变那种妨碍学生培养创新精神、创造能力的教育模式,必须在     

浅谈小学语文课堂教学中创新能力的培养

教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。因此,语文教学应“立足自主,着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。     

如何在语文教学中培养创新能力

语文课堂是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,教学中应“立足自主,着眼创新”,即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。     

浅论高校创新人才的培养

随着知识经济时代的到来 ,培养各种创新人才 ,已经成为当今世界教育发展的大趋势。各国高等教育的重心已逐渐从知识传授转移到能力的培养方面。我国高校必须顺应时代发展的潮流 ,加快教育改革的步伐 ,大力培养创新人才     

新课程理念下语文创新教学之我见

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家必旺发达的不竭动力。”创新,是时代发展的必然;创新,是素质教育之核心。中国要培养跨世纪的人才,基础教育必须高瞻远瞩固本强基。作为基础科目的语文教育,要培养创造型人才,必须及早改变旧的教育观念,致力于学生人格的塑造和习惯的培养,为他们将来成为具有创新意识、创新精神和创新能力的人才营造有利条件。一、更新观念,夯实创新基础随着知识经济的到来,国家竞争能力和综合国力的强弱,主要取决于科学技术和知识发展的水平,尤其是知识创新和技术创新的能力,而这两方面的能力培养关     

创新教育──面向21世纪高等教育改革的方向

21世纪是知识经济的时代,知识经济的核心特征是知识创新,知识的创新就需要大批的创新人才,创新人才的培养呼唤创新教育。为此,高等教育要主动适应知识经济发展的要求,确立创造性人才的培养目标,建立创新人才的培养模式,改革教学方法,提高师资的教学与科研创新水平,营造良好的创新环境和条件,为社会培养更多的具有创新精神和创新能力的高素质人才。     

试论高等院校对创新人才的培养

在知识经济时代，创新日益成为一个国家经济、社会发展的决定性因素。高等院校如何实施创新教育和培养创新人才，关系到国家的未来和民族的进步。本主要从新旧教育理念的关系、教材继承与创新的关系、教与学的关系、知识考试与能力培养的关系、师与生的关系等五个方面，探讨高等院校对创新人才的培养战略。     

开展创新教育,构建民办高校创新人才培养体系

建设创新型国家必须培养大批创新人才,而培养创新人才的关键是教育,高等教育更应是创新教育改革的突破口。在培养创新人才已成为世界各国大学教育培养目标的今天,在注重知识传授与能力培养相结合的同时,如何提高大学生的创新素质,培养符合社会和时代需求的创新人才,成为高校面临的一项重大而紧迫的任务。本文从大学创新人才培养入手,并结合中国民办高等教育的实际情况进行深入分析和思考,探讨构建民办高校合理的创新人才培养体系。     

创新人才的培养需要创新型教师

教育不仅仅是传播知识,更重要的是培养学生的创新能力。创新人才的培养需要创新教育,创新教育的实施在于创新型教师。因此,阐述创新型教师的素质要求,分析培养创新型教师的有效措施,对培养高素质的创新人才具有重要的理论意义。     

语文教学应重视培养学生的创新能力

“教育是知识传播、创新和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”综合国力的增强,高新技术的应用依靠大批具有创新精神和创造能力的人才,而这种人才的培养又依靠科学的教育,结合中国的国情来讲,就是素质教育,其核心便是创新教育。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们在教学中要把创新意识和创造能力的培养放在首位。     

创新教育践行中的几点思考

创新教育，就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。为迎接知识经济时代的挑战，我们的教育应由简单的文化传承向激发学生的创新意识、创新精神转变，使学生成为一个独立的个体，具备相应的新知识和能力，从而成为创新型人才。处在教育前沿的教师，是创新教育的引领者和实践者。因此，如何转变教育观念，培养出一代有扎实基础、有创薪精神、有开拓能力的高素质人才就成了教师的首要任务。     

以数学建模课程为依托培养创新人才

21世纪是工业经济向知识经济转变的时代,创新人才是社会发展的主要推动力,如何在教育中培养创新人才成为教育界目前研究重要课题。本文以数学建模课程为依托,探讨创新人才的培养。研究认为：传统的教学关注的是继承式的知识传输与应用,对于学生能力的培养存在不足,建立数学模型来培养学生人才有利于提高学生独立思考和合作交流能力,能够培养学生主动提出问题、分析问题和解决问题的探索和构建能力,这是创新的基本要素。研究并以棋子教学设计了数学建模,并阐述了如何培养创新人才思路。     

关于高校创新教育的几点思考

创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是传播知识和培养创新人才的主体。因此，如何在高校大力倡导并实践创新教育巳成为现实而紧迫的课题。文章从教育观念创新、人才培养模式创新、管理机制创新、教学内容与教学方法创新、培养教师的创新素质、评价机制创新以及营造创新环境与创新氛围等七个方面分析高校创新教育的实施。     

创新是成人教育的核心

创新是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在于人才,人才的培养靠教育。人才是知识的载体,也是创新的主体,创新人才的培养是我国教育、当然也是我国成人教育的重要任务．必须把创新能力和创新素质的培养放在成人教育的重要地位。