《理论力学》精品课程建设中的实验教学建设

教学实验对于培养学生的工程意识，加强学生的动手能力，加深理论联系实际等都具有非常重要的意义。但实验教学在很多课程的教学环节中并没有受到应有的重视，这与我国的传统的教学体制、理念等有关，另外，实验教学与理论教学相比，在很多方面还有许多工作需要进一步改善和完善。应抓住目前的精品课程建设的大好时机，将实验教学的教学质量、手段和水平更上一层楼。     

《理论力学》精品课程的建设与实践

总结了《理论力学》精品课程的建设与实践情况,通过在教师队伍建设、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行的改革,取得了一些成功的经验。实践说明：精品课程建设是专业建设的核心,精品课程代表了课程建设的目标和发展方向,对推进专业建设,提高教学质量和学生的学习效果具有重要意义。     

《岩体力学》精品课程建设探索

首先分析了岩体力学的基本概念和武汉理工大学《岩体力学》课程建设情况,然后从课程建设的难点重点展开叙述,总结了课程实践情况,最后对全文做出了总结。     

电磁理论类精品课程建设的探索与思考

本文针对电磁理论类课程的重要性和该类课程的传统教学模式现状,指出了电磁理论类精品课程建设的现实意义,给出了建设电磁理论类精品课程的主要内容,并对精品课程建设的实施步骤提出了建议。精品课程的建设对于丰富课程的教学手段和教学资源,提升教师队伍的专业素质和教育水平,培养高水平高素质的创新型学生等方面具有重要的意义。     

精品课程建设之思考

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程．精品课程是“名牌课程”、“示范课程”，是“普遍受学生欢迎的课程”，应有“自己的特色与风格”．精品课程建设一般应包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、教材建设及实践性教学环节建设等方面．     

对高校精品课程建设的思考

精品课程建设是一个全面优化的过程,在建设过程中要把握住其内涵,从而重视教学内容、教师队伍、教学网站和管理体制的建设,以点带面,促进教学改革,提高学校的整体教学质量.     

以系统理论为指导推进国家精品课程建设

系统论作为现代科学的新潮流,在人类生活的各个领域都发挥着重大的指导作用,精品课程建设项目涉及各个教学环节的改革和创新,是一项综合性的系统工程,根据系统的属性深入分析精品课程建设的目标、步骤和要素之间的关系,对提高精品课程建设质量具有重要的理论指导意义。     

对高等教育中精品课程建设的思考

精品课程建设为推进我国高等教育的课程改革与建设,为提高教学质量、完善学科建设、构建精品课程共享平台等奠定坚实基础.论文根据精品课程建设的目的、问题等现实状况,结合作者研究的成果,提出解决建设中存在问题的策略,以期能够对高等教育中的精品课程的建设主体、内容、手段等提供理论支撑.     

体系化理论力学教学实验建设的实践与探讨

在多数工科院校中，普遍存在忽视理论力学实验开设的现象，这是对理论力学教学实验认识的误区。理论力学有丰富的实验资源可供开发，教学实践的效果也比较突出。本文在分析我校理论力学教学实践的基础上，提出了规模、体系、特色化理论力学教学实验的建设框架，并对理论力学教学实验的建设特点与方法进行了探讨。     

高校精品课程建设思考

建设精品课程对提高教学质量具有重大意义。在教育部的组织领导和积极推动下,目前国内高校掀起精品课程建设高潮。章论述了高校应如何根据自身特点和优势建设精品课程。     

创建理论力学开放式实验室的思考

创建理论力学开放式实验室是坚持教育创新,深化教育改革的需要。该文简要地介绍了该实验室所研制的设备、开出的实验和已取得的初步成效。着重阐述了实验教学是推进素质教育和培养创新人才的重要教学环节,具有其它教学环节所无法替代的作用。讨论了深化理论力学教学改革的新理念和新举措,提出了建设创新型开放式实验室的设想与实践。     

理论力学课程中的思政教育探索

文章提出了结合理论力学课程历史、课程内容、学生课堂表现、时令气候以及教师自身修养等五个方面,通过引进更多生活和工程中的实际例子,培养学生积极的人生态度、思考方法、分析和解决实际问题能力的方法。从而将思政教育融入全面的素质教育之中,提高理论力学课程的教学效果。     

关于精品课程建设的研究综述

精品课程建设是高校提高教育质量的重要举措。近年来对精品课程的研究主要集中在内涵、教师队伍、教学内容、教学方法和手段、教材、实验及机制等几个方面。目前,精品课程建设还存在一些缺陷,有待于进一步深入研究和探讨。     

关于“理论力学”高等课程的探索与实践

“理论力学”高等课程曾经是一门传统的研究生课程,后因内容陈旧逐渐淡出历史舞台,现在国内鲜有高校开设。本文对该门课程的价值与意义进行了论述,指出本科阶段的“理论力学”课程并不能满足物理系研究生的需求,并对授课内容进行了探索,尝试对该课程的教学进行改革与实践。     

汽车服务工程专业《理论力学》课程改革实践

在高校转型发展的形势下,依据汽车服务工程专业的发展需求,针对专业定位,本文对《理论力学》课程进行了针对教学内容、教学方法、教学重点、教学方法和评价方式的改革,跟踪三个学年的教学过程,探索出一套符合专业发展方向和人才培养需要的教学体系。     

以用为先的精品课程网站建设探究

建设精品课程要注重以生为本,以用（学习者用户）为先。在建设时要考虑学习者使用需求,同时吸纳教育技术专家、网站设计制作专业人员参与。在创建之初就应考虑后期的维护、更新,以便为学习者创建易用、乐用的优秀精品课程网站。教育管理部门精品课程评价标准要与时俱进,对已有精品课程更要加强动态管理,最终提高精品课程的质量。     

对高校《工程力学》课程教学的思考

工程力学是各高校工科类专业的一门基础课程,其理论性较强,学生感到抽象难懂。为提高教学效果,从学习兴趣的激发、多媒体教学手段的引入、书本知识的前后贯穿、理论联系实际方面探讨了工程力学的课程教学方法。     

精品课建设的实践与思考

根据国家精品课程评价指标体系,结合黑龙江科技学院机械设计制造及其自动化专业三门省级精品课程建设与改革的实践,从教学理念、教学体系、师资队伍、教学内容改革、教学方法和手段、实践教学、精品课程建设可持续发展、激励机制等方面,论述如何进行精品课程建设,以期为高等学校进一步加强精品课程建设,提高教育教学质量提供一定的借鉴.     

地方性本科院校精品课程要素研究

精品课程建设是高校提高教育质量的重要举措。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。因此,必须从教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学条件、教学管理与教学评价和课程特色七个方面入手,研究地方性院校的精品课程的要素。     

高职院校精品课程建设

高职教育与本科教育不同,高职教育培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才,其精品课程建设的定位也应有自己的特色,应根据高职培养应用型人才这一基本特点,从教师队伍、教学内容、教学方法和教学手段、教材建设以及实验实训基地建设等方面来完善高职精品课程建设。