教育为重 素质为先——浅析高校如何实施素质教育

党中央、国务院作出实施素质教育的决定，是加速我国教育改革的一项重大举措，是培养千百万合格的社会主义事业接班人的需要。在高等学校实施素质教育，要改变过去教师讲得多，学生练得少的“满堂灌”传统教育模式，把学生培养成为既掌握全面的基础知识，又具备某一专业特长的、具有实践能力和创新精神、能适应竞争日益激烈的知识经济时代的复合型人才。     

创造教育与素质教育

创造教育与素质教育从根本上讲是一致的。创造教育是全面实施素质教育的有效途径与方法,尤其是培养学生的创造素质、培养创新人才的有效途径与方法,而素质教育要真正提高水平与质量,培养出优秀的创新人才,就必须借助于创造教育,使教育教学方法,教学内容,教学过程富有创造性,对学生实施全面的创造教育。     

素质教育与创新人才培养

我国要在下世纪国际竞争中取得主动,必须全面实施素质教育,为创新人才的培养提供必要前提和坚实基础;特别要发挥高等学校培养创新人才的基地作用,建立和完善创新人才运作机制。加大对教育的投入。     

素质教育是培养复合型人才的基石

随着科技的迅猛发展,知识经济已在国际竞争中独领风骚。这样教育事业就摆在了优先发展的战略地位。教育的发展是一个民族进步和整体素质提高的重要标志。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。而面对新的形势,教育在体制、结构、人才培养模式及教育教学内容与方法等诸方面相对滞后,“为应试而教,为应试而学”的倾向影响和制约了青少年全面健康的发展,不能够适应社会主义现代化建设和提高国民素质的迫切需要。而素质教育就是为了适应时代发展,提高国民素质,培养学生的创造精神、创新精神和实…     

加强素质教育注重创新人才培养

为了满足社会需要 ,适应时代要求 ,高等学校责无旁贷地担负起全面推进素质教育、培养高素质创新人才的历史使命。本文就冶金工程专业创新人才的培养和素质教育 ,阐述了我们的认识及多年来教学改革的实践及体会。     

素质教育与创新人才培养

全面推进素质教育,培养适应２１世纪的创新人才是党中央、国务院为适应时代需要和加快实施科教兴国战略而作出的一项重大决策,同时也是我国教育事业发展到今天的必然要求,探讨素质教育的基本内涵与创新人才的培养,对于正确理解、贯彻素质教育具有重大意义。     

积极推进素质教育 全面提高教育质量

全面提高高校教育质量的一个关键,是积极推行素质教育。为此必须全面贯彻党的教育方针,改善教学环境,加强德育工作,改革教学方法,推行全面素质管理。这样才能把学生培养成为具有敬业的思想道德素质、适应多工作岗位的文化素质、善于创造的心理素质的合格的初中教师。     

关于创新型人才培养的思考

本从高等教育应为国家创新提供人才支持与知识贡献出发，提出了大学应努力构建自身的创新体系的主张。创新体系的构建应包括以下两个方面的内容：一是要树立创新型人才培养的教育理念；二是要采取具体措施保证培养人才的创新性素质。     

改革创新大学素质教育 全面提高人才培养质量

全面提高高等教育质量已成为教育界的广泛共识。国务委员刘延东同志曾指出:"衡量高等教育质量的第一标准就是看人才培养水平"。如此看来,全面提高高等教育质量的第一要义就是要提高人才培养质量。这一命题实际上蕴含了教育的两个根本问题,即"培养什么样的人"和"怎样培养人"。对于"培养什么样的人",党的十八大报告指出:"要把立德树人作为教育的根     

通过人才培养工作评估全面提高人才培养质量

认真开展高等职业院校人才培养工作评估,深化办学模式和人才培养模式改革;全面加强内涵建设,提高人才培养质量。     

试论创造性人才的培养与道德素质教育

随着21世纪知识经济时代的到来，如何培养创造性人才已成为一个非常重要的话题。什么是创造性人才，创造性人才在知识经济社会中的作用如何，怎样培养创造性人才，创造性人才道德素质教育的重要性等问题，都应当是我们教育工作者关注和思考的。     

谈体育教师应具备的素质

随着新世纪的到来 ,对体育教师的素质也提出了更高的要求。作为一名体育教师 ,只有具备高尚的思想品德、广博的知识、较高的业务水平以及良好的身心素质等条件 ,才能适应时代发展的要求 ,为培养合格的人才做贡献     

培养专业自豪感 提高专业人才培养质量

本文基于目前大学生学习中出现的学习倦怠现象,从学业情绪的角度分析了这种现象产生的原因,提出学业情绪在大学生的学习行为中有着重要影响。为了提高大学生专业教育的质量,本文进一步论述了在大学生的培养中,高校可以从培养学生的专业自豪感入手,增强学生的积极学业情绪,并提出了若干培养专业自豪感的对策措施。     

论高校人事干部素质培养

高校人事干部要结合新时期工作的特点，积极开展高校人事科学研究，深入研究高校人事改革工作，时刻把握新时期高校人事工作的新思维、新动向。努力提高业务水平，牢固树立全心全意为人民服务的观念，做“三个代表”重要思想的实践。     

积极开展工业培训提高学生工程素质

介绍了工业培训的内涵 , 并详细地阐述工业设计和基础练习的实施过程 . 事实证明 , 工业培训对培养学生的工程素质和创新能力起了积极的作用 .     

论大学素质教育与创新人才的培养

大学实施素质教育必须重视创新人才的培养,这是培养高素质人才的两个重要方面。大学素质教育要求创新人才具有良好的学习素质、丰富的创造性思维能力、科学素质与文化素养、分析与解决总是的能力、掌握现代化的手段与方法的能力。实施素质教育与创新人才培养必须转变观念,全面推进素质教育;必须营造新环境,强化创新教育。     

校企共建市级校外人才培养基地 提高大学生工程素质

北京石油化工学院和中国石油化工集团公司北京燕山石油化工有限公司充分利用校企双方优势资源,共同建立校外人才培养基地,2008年被评为第一批"北京市高等学校校外人才培养基地;"2007年,北京石油化工学院工程教育中心以该基地为基础被评为"北京市级实验教学示范中心"和"北京市级优秀教学团队"。介绍了该基地建设的思路与理念、特色与亮点、取得的成果以及产生的效益。     

改革人才培养体系，提高创新人才培养质量

人才培养体系改革不在于盲目跟风或逐新猎奇．关键在于能够明确目标．针对问题提出有效的改革措施,不断予以完善。改革措施包括：建立灵活多样的教学培养机制,为学生提供多样化的发展空间;优化课程体系,促进学生全面发展;着力推进教学体系建设,体现研究型大学特性;强化实践教学体系,体现理工科教学特色。     

切实加强师范教育努力建设一支高素质的教师队伍

在社会转型时期，师范教育面临诸多问题。如何消除这些矛盾，首先要确定师范教育的战略地位；其次要改革其办学体制；再次要拓展其教学内容。