如何做一个"快乐"的班主任

怎样才能轻松愉快地做好班主任工作?笔者认为可从下面六点着手: 一、多一点制度,少一些"唠叨" 俗话说得好:"没有规矩无以成方圆."实践证明,一个好的班级,靠的不是班主任成天的"唠叨",而是科学、民主的管理.     

我们的老师是“唐僧”

大家都说女人最唠叨，可我们却有一个特别爱唠叨的男班主任——张老师，整天在我们耳边“念经”。     

做一回学生又何妨

情景:作为班主任兼语文教师的我,听完几位科任教师的唠叨,心里对那几个调皮蛋“恨之入骨”,怎么办呢?老方法,写作文,听听心声。班会课上,我便先上“政治课”,再讲写作要求,然后布置全班以“假如我是班主任(老师)”写作。突然,“调皮蛋”小朱举起手,在我的示意下把一张纸条郑重地交给我——“老师,那天的事是我错了。可老师,您可以当一回学生吗?”     

我的生物老师老于

第一次遇见她时,班主任还在唠叨：“这可是我校最好的生物老师!”     

为学生的成长扬帆远航

班主任工作是一项肩负起学生、家长的信任与班级责任的工作。都说“润物细无声”，班主任的工作绝不是一味地进行说教，跟学生讲道理。如果只是那样，久而久之，学生会觉得这是一种看不到效果的唠叨，是一堆可有可无的废话。     

“O”和“～～～”

如果说“O”是脸盆,那“～～～”自然是水。从小到大,每天清晨都是妈妈为我在圆圆的脸盆里放好清凉的水,然后把毛巾放在水里浸一会儿,拧干,把我的脸仔仔细细地擦一遍。妈妈总说“:要干干净净地迎接每一天。”如果说“O”是妈妈的嘴,那“～～～”就是妈妈嘴里的唠叨。妈妈特爱唠叨,洗脸时唠叨,吃饭时唠叨,上学时唠叨,做作业时唠叨……开始,我对这些唠叨很反感、厌烦,总是毫不留情地反击。直到有一次,妈妈外出开会5天,我才发现没有了妈妈的唠叨,还感觉像少了点什么。如果说“O”是妈妈的脸庞,那“～～～”就是妈妈脸上的皱纹。一年年长大的…     

班主任制度的得失浅析

班主任制度的得失浅析马宁，乔立慧班主任制度在我国的初等和中等教育中起着十分重要的作用，对于教育目的的实现和教育任务的完成有着举足轻重的影响。本文着重谈一谈班主任制度“得”与“失”的问题。一、班主任制度的“得”与“失”管理上的集中、统一是班主任制度的主...     

德育工作感人之旅

班主任对一周以来班级出现的势头、现象,信手拈来唠叨几句,学生听得索然无味,听进多少不得而知。 又是一个阳光明媚的星期五,我走进教室：“同学们,从今天开始,老师每个星期五给大家读一篇日记。”“老师,是谁写的日记？”“都写些什么内容？”     

唠叨，使你的家教黯然失色

有人曾对青少年学生做过问卷调查:“你最讨厌的家教方式是——”填写“唠叨”的占65％;“你最理想的父母形象是——”,62％的学生答的是“理解子女,不唠叨”。可见,唠叨确系现今家教中的多发病。家教中的唠叨,内容大多指向“不准”、“不许”、“不要”、“切莫”等禁     

打造好现代班级管理的“三个平台”

现代班主任的基本职能是什么 ?班主任不是发号施令、指手画脚的“家长”,也不是事必躬亲的“领头羊”,更不是班级管理的“后勤服务员”。笔者认为 ,作为一名现代班主任 ,应打造好班级管理的“三个平台”。一、打造好班级管理的制度平台建立科学完善的班级管理制度 ,是现代班主任进行班级管理的第一要务 ,制度平台不首先建立起来 ,班级管理就是一句空话。总的说来 ,一个好的班级管理制度的平台 ,必须具备这样几个特点 :一是科学性。比如对学生评价制度的建设 ,是调动学生积极性的重要环节。目前 ,学生评价制度仍是一个较难解决的问题 ,定量与…     

试论班主任专业化及其制度保障

在现代教育中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生发展的“重要他人”;从班主任的工作特点和现实状况来看,班主任应当是一种不可替代的专门职业;班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。班主任专业化不是自然实现的,应该通过建立和健全班主任的职责制度、培训制度、资格制度、职级制度和薪酬制度等,为班主任的专业发展提供切实的制度保障。     

树立班主任的人格形象塑造学生的美好心灵

人们赞颂：“教师是人类灵魂的工程师,从事太阳底下最神圣的职业。”作为一名班主任如何完成塑造学生美好心灵的伟大使命呢？多年的实践与研究,使我深深地懂得：要做好班主任工作光靠一张嘴,天天唠叨是不够的,关键是在学生中树立班主任的完美人格形象,形成班主任的人格力量,以自身的人格形象和人格力量去陶冶学生的情操,美化学生的心灵,积极引导学生快乐、健康成长,这是我管理好班级、教育好学生的体会。     

我为唠叨点个赞

或许你非常讨厌唠叨,可我,却要给它点个赞. 在老师口中,唠叨随时都会冒出来:“过马路要小心!”“上课要专心!”“做作业要用心!” “不会的作业要举手问老师!” “放学后要尽快回家!” 在同学口中,唠叨也是各式各样:“《天气预报》说要降温,你明天要多穿点衣服.”“别玩儿了,老师来了.” 在家里,唠叨就更多啦.我的奶奶是个当之无愧的“唠叨天后”.刚才她还在说:“做作业要用心,不能边做边玩!”转头又说:“小孩子要爱干净!你看你昨天穿的这身干净衣服,今天都脏成啥样了?”哎,这样的唠叨真是多得像天上的星星、地上的小草,说也说不完.     

爱“唠叨”的妈妈

我的妈妈爱“唠叨”。每天早上我一睁开眼,妈妈便喋喋不休地唠叨开了:“岚岚快起来穿衣服,抓紧时间洗漱,上学应带的东西都带好……”面对妈妈的唠叨,我打心眼里不高兴,心想我都多大了,妈妈还这样不放心。有     

我为田富办实事

“唉。你猜田富那小东西今天猖狂地跟我说什么？”妻经常跟我唠叨一些她自己班级上的事儿．田富所在的初一这个班。妻是班主任,我教他们地理。     

邓州四高实行“见习班主任”制度

日前,邓州四高实行“见习班主任”制度,要求凡45岁以下、在学校工作期间没有担任过班主任的同志都必须安排到相应班级担任“见习班主任”。“见习班主任”要首先学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》《班主任工作职责》等规章制度,同时跟班见习,见习时间为一年,每半年做一次评估,合格者作为班主任人选,不合格者,继续见习。班主任的人格和道德力量对学生健康成长极为重要,作为高中教师,没有班主任工作经历,就不是一位完全合格的高中教师。因此,该校把实施“见习班主任”制度作为加强学校管理和班主任队伍建设的一项重要措施和工作。邓州…     

母亲的口头禅

你觉得你的母亲常常对着你“唠叨”吗？她的“唠叨”你能听得进去吗？我们的母亲都爱唠叨,唠叨着让我们起床、写作业、洗衣服,还总是唠叨一些大道理,很多时候我们都不想听。而对于本文的作者来说,母亲的“唠叨”却是一笔宝贵的财富。因为作者发现,在这些母亲的口头禅里,蕴藏着几代人积累下来的做人的道理,蕴藏着对于人生的启迪。     

妈妈的“唠叨”

我有一个爱“唠叨”的妈妈,她一天到晚总是唠叨着:孩子,上课要认真听讲,回家要认真完成作业,多看一些作文选,多抄一些好词、好句、好段……我听得耳朵都快磨出茧了,可妈妈的唠叨却一天比一天多。     

唠叨,使你的家教黯然失色

有人曾对青少年学生做过问卷调查:“你最讨厌的家教方式是——”,填写“唠叨”的占65%;“你最理想的父母形象是——”,62%的学生答的是“理解子女,不唠叨”。可见,唠叨确系现今家教中的多发病。     

晚安,老妈!

怄气“你是不是又上网去啦?”我刚一进门,老妈就对着我大声说。我没有理她,径直走到饭桌旁吃晚饭。菜已经凉了。“我给你的班主任打过电话,他说早就放学了。”老妈继续在唠叨,“你看现在什么时候了?都快9点了。”老妈看着我埋头吃饭,似