小学注音字母教学講話(四)

六怎样教学注音字母注音字母—共37个,字母教学的材料似很简单,它的内容却极丰富;初小一年级学生不识字,又毫无语音方面的知识,因此怎样教学字母是很值得研究的问题。随伴字母教学的还有拼音教学和声调教学。在实践中,这三方面多是同时混合进行的。怎样教学声调,上次已经说过,本节以谈字母教学为主,下节还要把拼音教学专门提出来谈一谈。     

小学注音字母教学讲话(一)

一为什么小学生要学会注音字母小学语文科一开头就教注音字母,让儿童掌握注音字母这个工具,并且在以后的各年级中经常复习和应用学过的字母和语音的知识。为什么小学生要学会注音字母呢?为什么一开头就从注音字母学起呢?注音字母是现阶段(汉语拼音方案公布以前)标记汉语语音的工具,学会了它,就可以用来注音和正音,一面用来学习普通话,一面用来帮助识字。这就是注音字母的两大用处。     

小学注音字母教学讲话(二)

三发音的基本知識 学習普通话的重要环节是学習北京語音。学习北京語音不能完全依靠模仿。如果懂得一些語音方面的知識,那就可以自觉地分析每个音的發音方法,控制發音器官的動作,从而比較容易地和正確地掌握所学的语音,还可以更快地了解标准發音的規范和充分地掌握这些規范。甲 發音器官的構造及其作用 語音是由人的發音器官所构成的。为了自觉地掌握标准發音,必須知道發音器官的構造及其各个部分的作用。發音器官由于在構成語音当中的作用不同,可以分为三組(参看發音器官略圖):(一)呼吸器官;(二)喉头,包括声帶;(三)喉头以上各腔。     

小学古诗教学参考(三)

登鹳鹊楼①王之涣白日②依③山尽④,黄河入海流。欲⑤穷千里目⑥,更⑦上一层楼。注释:①鹳鹊楼——故址在蒲州(今山西省永济县)西南城上。其地势本来就较高,加之楼有三层,“前瞻中条(中条山),下瞰大河(黄河)”,是登临凭眺的好地方。鹳鹊,水鸟名,鹊,     

我是怎样教学注音字母的

教学注音字母,对我來說是一个新的課題。年来在領导的鼓励和同志們的帮助下,我摸索到一些門徑,現在把它总結出来,求正于讀者。一、怎样教学字母教学字母時,我大多采取分析綜合法,同時也重視听音和发音的練习。教学步驟主要是:看图談話——进行音的分析——教学字母——巩固練习。例如我教韻母“”和“又”一課吋,首先出示挂图,引导儿童欣賞,通过談話法談出图意:一个孩子的背弯在哪里,另一个孩子的背是挺直的。另一幅图:一个孩子的头歪放在台上,另一个孩子头很直。分析这四句話,兩句兩句的对此,突出“背”和“头”兩个字。接着教师清楚地唸“背”“头”,讓儿     

小学各科教学参考资料补正(三续)

(一)国语: 一、初级国语第六册参考资料第六十四页,第七行“伊尔库斯克”的注释中,有“西北利亚”一词,应更正为“西伯利亚”。二、初级国语第八册参考资料第五十九页、第三十八课“拖拉机下乡”词句注释项下:“丰衣足食——够吃够穿”一条应删去。因课文中没有“丰衣足食”这几个字。三、高级国语第二册参考资料第     

注意与小学数学教学——小学数学教学心理学浅谈(三)

注意是一种常见而且很重要的心理现象。没有对事物的注意,就不可能有对这一事物的认识。然而,注意并不是独立的心理过程,而是心理过程的一种共同特征。正如乌申斯基说得那样:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”教育家们把注意比作通向知识宝库的“门户”,如不打开它,知识的阳光就难以透进心灵,智力也得不到发     

小学音乐教学教材教法的探讨(三)

唱歌教学一、唱歌教学的任务和要求在小学音乐教学中唱歌是主要的内容。通过唱歌教学,可以激发学生学习音乐的兴趣,促进智力的发展,逐步掌握歌唱技巧,培养学生初步具有唱歌的表现能力。同时还可以陶冶学生的性情,培养高尚的情操。为了提高唱歌教学质量,音乐教师要注意下面几个问题: 1、培养学生的唱歌兴趣。在指导和教学过程中,教师要培养学生学习的主动性和积极性,要运用多种教学手段,力求音乐教学有一个生动活泼的局面;要用优美动听的歌(乐)曲感染学生,使学生在艺术美的感受中产生强烈的求知欲望,为唱歌教学创造有利的条件.     

义务教材小学数学思考题教学提示(三)

义务教材小学数学思考题教学提示（三）文／蒋德俊题１４把卡片正确地放在小圆圈里。（２·３４）教学提示本题着重训练学生的观察能力和对比能力，培养和提高他们对数的大小的辨别水平。应采用以旧导新的方法来指导。教学时，可引导学生回忆数的顺序，并从后面的数总比它...     

勞動教育講話:三、為什麽要進行勞動教育(下)

那末,勞動教育的具體內容是什麽,進行勞動教育要逹到什麽具體要求呢? 第一、要培養學生具有熱爱社會主義祖國的崇高情感,要教育學生懂得‘不勞動者不得食’,‘各盡其能,按勞取酬’,是社會主義的原則。在社會主義社會裹,将不容許有不事勞動,坐享其成的剝削行為,凡是有勞動能力的人,要生活,就得勞動,誰的勞動好,誰的報酬就多,也最受人尊敬。這是一種嶄新的社會制度。人剝削人的社會制度,已永遠結束。我們必須使學生深刻地認識這一點。從而使每一個學生,都能熱愛勞動,以社會主義的態度來對待勞動,從根來克服輕視體力勞動,輕視體力勞動者的剝削階級思想。我們講愛國,愛什麽樣的國呢?是愛社會主義共和國。只有這樣的國家,才能真正保證人民永遠過幸福的生     

创造性的教学生活——苏联小学语文教学介绍(三)

三、提高语文学习效率,培养随机应变的思维力——幽默教学。 幽默需要丰富的想象     

怎样对一年级儿童进行注音字母教学

小学语文教学大纲草案中明确指出：“识字是阅读的基础。……小学第一、二学年的阅读教学以识字为重点,在这两年里比较集中地教会儿童认识必要数量（不超过一千五百个）常用汉字。有了这个基础,……小学语文科的阅读教学才有可能提高质量和效率。”要在低     

小学数学素质教育纵横(三)

小学数学素质教育纵横（三）一、实施小学数学素质教育的途径１结合数学学科特点，有机渗透思想品德教育数学教学要注重通过数学的实际应用，进行学习目的教育；通过数学的严格训练，进行学习素质教育；结合数学的教学内容，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。２优化教...     

小学数学综合测试题(三)

一、填空题。(每空1分,共20分)1.一个数由500个万,8个千,40个十组成,这个数写作(),改写成以万为单位的数写作()万,省略万后面的尾数写作()万。2.有一个放大镜,在这个放大镜下,一条线段的长度是原来的3倍,在这个放大镜下,正方形面积是原来的()倍,正方体的体积是原来的()倍。3.A=     

小学数学综合练习(三)

一年级一否进算得又对又快。 ;弓卜5一十生- 2节一6一于牛=5十37干5卜3一611一理二O一312一G4」一2一白色色四填上“J一”“一”符一号。八nQ臼O曰︸匕3二1111L口及U=10=137一11000000n6八匕户曰尸a八b0000002一8一卜6一一一一一一一一一月任勺0 J4 no犯139看图写出两个加法宝式。6一5十8一式和两个减法努7“5127悦4团团五圈巨8=12把下面的算式按得数从小到大排一排。画几一回一一回一一一】6+7{③六)=13一一一一在10、4、9、5、2、7、1、6、3、8这些数中,哪两个相加得11;哪两个加得12;哪两个相加得13;将这些算式分别写在下面的框里。填…     

小学语文综合练习(三)

上下结构一年级()()()()左,1”右结构一()一()一()一读拼音写汉字。 t己*丫6ngd下q一口yu息!旧ngf。一i了 ()()()() f自w口q}口t一。nh乙一z丫j!谷f己ngl口。 ()()()() w己1 ren mTnf口w己 () w6 men:卜己z己1 dTq一已:h乙ng () x;乙。又u荟s}、百r、g己,杖否xu6。二按笔顺规则写字。 先横后里:一卜二卜一「寸 先翻城后扮;:人八天大 从上到下:早气弯‘已 从左到右:了科服秋往 从外到内:用向月闪 先里头后封口:日四国日 先中间后两边:小水办三按结构归类,祥子势出宇的笔画数。 月写题树为国尖气’它 科家 做用园旗盆道爱民棉 秋成 独体字月 …     

小学语文综合测试题(三)

基础知识一、新闻回放。怀化学院大学生洪战辉,在他12岁那年,父亲突然huàn重病,母亲离家出走,他带着拾来的妹妹艰苦求bào yuàn jiǎo学。面对生活的困境,他从不,而是尽zhuócè脑汁磨对。白天,他刻苦学习,业余时间在学dōu校向同学们售一些学习用品来赚取一家人的生活费。夜     

小学数学总复习(三)

第四部分几何初步知识复习几何初步知识,要使学生系统地认识各种简单几何形体的特征,熟练地掌握有关形体的周长、面积、体积的计算方法,能灵活运用几何知识解决简单的实际问题,培养学生具有初步的逻辑思维能力和空间想象力。     

全日制五年制小学课本《历史》(试用本)上册教学参考资料(三)

辽辽是以契丹贵族为主体在我国北方建立的一个王朝。契丹族是我们古老民族之一,是秦汉时期的东胡、鲜卑族的一支,居住在辽河和滦河的上游,过着游牧和渔猎的生活。唐代后期,契丹族逐渐强大。公元九一六年,契丹族的领袖耶律阿保机统一了各部,正式建立了契丹国,以势力直达大漠南北。当时中原地区是五代十国时期,军阀混战,政局动荡,契丹的势     

全日制五年制小学课本《历史》(试用本)下册教学参考资料(三)

洋务派洋务派是指清朝末年买办化的封建官僚统治集团。太平天国革命时期,封建统治阶级中的一部分人,为了镇压农民革命,曾大批使用洋枪洋炮。太平天国革命失败后,他们打着“自强求富”的旗号,主张依靠外国援助,编练新式海、陆军,兴建新式军用、民用工厂,用来巩固封建统治。当时人们把以上这些叫做“办洋务”,这部分统治者也就被称作“洋务派”。洋务派的主要人物,在清政府中央有奕诉,在地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。他们实际上是地主阶级当权派中与外国侵略势力关系密切,并带有很大买办成份的封建官僚。