共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《四川教育》1982,(5)
《小学生守则》第一条,是“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。好好学习,天天向上。”这是党和国家对每个小学生的基本要求。按照这个要求,垫江县桂溪一小坚持抓好学生的爱国主义教育,使他们从小热爱祖国。“祖国”一词对小学生来说,比较抽象。因此,他们对学生进行爱国主义教育,注意从大处着眼,小处着手,引导学生从身边具体的事做起。儿童一入学,学校就结合语文课和通过各种活动,对他们进行热爱祖国的教育。通过《热爱共产党》、《我爱北京》两课的教学,使学生知道我们伟大的祖国是中华人民共和国,祖国的首都是北京,五星红旗、国徽、国歌是祖国的象征和标志,让“祖国”的概念在他们的心头牢牢地扎根。同时,教育学生热爱祖国,要从热爱自己的班集体、热爱学校、热爱家乡做起。怎样热爱班集体呢?他们要求学生做到:爱护课桌凳,爱护门窗和墙壁,爱护班上管理的花草树木,遵守校纪,爱护班集体荣誉。在《我爱学校》的教育活动中,学校要求学 相似文献
2.
《纲要》以大量史实突出爱国主义教育。使学生明确:中华民族有悠久的历史和丰富的文化遗产;勤劳勇敢是光荣的革命传统;坚持四项基本原则是立国之本;中国的社会条件和阶级关系,决定中国革命必须由中国共产党领导,这是历史发展的客观要求;中国只有走社会主义道路,国家才能强盛,民族才能振兴,人民才能富裕。爱国主义的目的,就在于热爱伟大的祖国、热爱中国共产党,坚持社会主义道路。二、加强国情教育和乡土历史教育江总书记曾对我国基本国情作过科学的精辟的分析。通过小学历史的教学,应使学生知道祖国幅员辽阔,物产富饶,历史悠久,文化灿烂。近代中国由于受 相似文献
3.
一、教学目的《中国人民站起来了》(小学历史下册)是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。学生通过学习,必须掌握中华人民共和国成立的准备过程和成立的情景,了解它的伟大历史意义,从而激励他们热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 相似文献
4.
爱党教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。《上海市小学品德与社会课程标准（试行稿）》指出：作为祖国的一员,学生应热爱中国共产党,知道中国共产党及老一辈革命家领导中国人民救亡图存、建立新中国的伟绩,以及新中国成立以来的伟大成就。《民族精神教育实施纲要》也要求学生了解中国共产党是民族精神的继承者和创造者,了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中表现出来的革命精神, 相似文献
5.
爱党教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。《上海市小学品德与社会课程标准(试行稿)》指出:作为祖国的一员,学生应热爱中国共产党,知道中国共产党及老一辈革命家领导中国人民救亡图存、建立新中国的伟绩,以及新中国成立以来的伟大成就。《民族精神教育实施纲要》 相似文献
6.
爱国主义教育就是教育学生热爱中华人民共和国,热爱社会主义制度,热爱中国共产党,让学生了解祖国的历史、地理和物产资源,热爱祖国的人民和锦秀河山,热爱中华民族悠久历史传统和优秀的文化遗产;激发学生的民族自尊心和自豪感,使他们具有抵制腐朽思想的能力。那么,在小学社会教学中如何对学生进行爱国主义教育呢? 相似文献
7.
为表达全国各族人民对祖国的热爱,歌颂社会主义祖国的繁荣昌盛,表现伟大的中华民族团结,建国53年来我国发行了欢庆国庆纪念邮票17套56枚和小版张1套56枚、2枚小型张,1枚小全张。1950年7月1日发行的纪4《中华人民共和国开国纪念》,全套4枚(见图1),面值分别为旧币800元、1000元、2000元和3000元,图案均为庆祝开国典礼情景,包括国旗、毛主席像、天安门、飞机和坦克。1950年10月1日发行的纪6《中华人民共和国开国一周年纪念》,全套5枚,面值分别为旧币100元、400元、800元、1000元和2000元,图案均为“国旗”(见图2),鲜红的旗面上镶着一大四小颗金… 相似文献
8.
渗透爱国主义教育一例──我教《我是中国人》山西王红琴，王敬国教学小学语文第一册“看图学词学句”第一课《我是中国人》的，让学生看懂图意，认识五星红旗和天安门，知道我们国家叫中国，我们的国旗是五星红旗。这是一篇对小学生进行爱国主义教育的极好教材。备课中，... 相似文献
9.
我教《国旗，国旗，我爱你》湖南省衡东县城关小学康健小学思想品德教材中的《国旗，国旗，我爱你》一课，旨在向学生进行爱国主义教育，让学生认识祖国的国旗、国徽、国歌，明白热爱和尊敬国旗、国徽是爱祖国的表现。本课容量大，又比较抽象，基于小学生认识水平低，思维... 相似文献
10.
浙江省舟山地区机关幼儿园的老师学习了教育部关于全国各类学校(包括幼儿园)要采取各种方式对青少年进行爱国主义教育的通知以后,认识到不但要教育幼儿爱自己的爸爸、妈妈、老师、长辈,更要教育他们热爱自己的幼儿园、家乡,热爱伟大的祖国。老师们根据幼儿的年龄和心理特征制订了教育计划,使爱国主义教育成为幼儿园教育的一项重要的经常性的工作。一、向幼儿进行国旗、国徽、国歌的教育,使孩子们熟悉中华人民共和国版图,知道我国的首都 相似文献
11.
一、利用班队会,对学生进行爱国主义教育班主任是一个班的组织者和领导者。低年级学生好奇心强,喜欢听故事,又富于想象,情感容易激发。因此我利用班队课组织丰富多彩的课外活动,寓思想教育于各项活动中,使学生潜移默化地受到爱国主义教育。如在新学期开始的一次班队课上,主题是“尊国旗,爱祖国”。我让一年级学生观察国旗。我先出示五星红旗的灯片图,播放中华人民共和国国歌。接着给学生讲解我们伟大的祖国叫中华人民共和国,我们的国旗是五星红旗。国旗上 相似文献
12.
13.
邹定文 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z1)
〔教学设想〕一、《军人与祖国》是一首散文诗,以89年“两乱”为背景,平息反革命暴乱为题材,赞颂人民子弟兵的伟大功绩,欢呼党和国家的又一伟大胜利。诗中有议论,有抒情,也有叙事。教学中,从揭示象征意义入手,从军队与国家、民族命运的关系出发,以反思为重点,教育学生学习解放军,学习共和国卫士。二、引导学生理解小标题的作用和各章之间的有机联系,理解“国旗”、“天安门广场”、“人民英雄纪念碑”的象征意义,紧紧围绕“你们列队走 相似文献
14.
《我们的祖国》是湖北省《幼儿园快乐成长课程》大班社会上册内容,在教材中为幼儿展示了国旗、长城、天安门等图片,我把这节活动的教学目标设定为：1．萌发幼儿热爱祖国的情感。2．认识首都、国歌和国旗,知道十月一日是祖国的生日。3．能在世界地图上找到中国。北京奥运会人们肯定仍记忆犹新,当火炬在全国传递,人们群情激昂,唱着国歌,挥舞着国旗,那一刻让我们无比自豪。但是激情过后,又有几人留意到：那随地乱扔的小国旗随风飘零,任人践踏……不禁让我感慨万千：那飘零的是自己的灵魂,那践踏的是自己的尊严,爱国教育是永不褪色的主题。 相似文献
15.
对小学生进行爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项重要任务,是小学德育中的主线。特别是今天的小学生是跨世纪的一代,只有加强爱国主义教育,使他们了解祖国的昨天和今天,知道我国社会主义制度的优越性,才能使他们成为社会主义的接班人。 我在对学生进行爱国主义教育的教学实践中有以下几点体会： 一、用国旗、国歌等教育学生 通过教学,使学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都、国庆日,认识国旗、党旗、军旗、团旗、队旗;教育学生尊重国旗、国徽,使学生明白这样做是热爱祖国的表现。例如：讲授低年级教材《国旗… 相似文献
16.
“以前我只在电视上看过升旗,今天来到天安门广场,看到国旗升起时,我的心也飞了起来,我觉得我们的祖国真是太伟大了!”“红领巾代表红旗的一角。作为一名少先队员,我热爱红领巾,热爱我们的祖国!”6月1日凌晨,少代会395名少先队员代表肩负全国1亿3千万少先队员的期望,汇集天安门广场,观看庄严神圣的升国旗仪式,表达爱国之情,抒发报国之志,展示时代风采。 相似文献
17.
根据《幼儿园教育纲要》的要求,我们认为,在大班教学中有必要进一步加深幼儿对国旗的认识和理解,激发孩子热爱、尊敬国旗的情感。我们在教学中是从以下两方面进行这方面的教育的: 一、寓认识国旗于具体形象中。在中班认识国旗的基础上,孩子们已经能说出国旗的名称,懂得国旗是代表我们祖国的。为了加深幼儿对国旗的认 相似文献
18.
《北京》一文是对学生进行思想教育的良好教材。我认为：在教学过程中，不仅使学生知道北京有许多名胜古迹，我国首都及一座美丽的现代化城市，更重要的是激发热爱首都、热爱祖国的感情。一、本篇课文知识内容与学生思想教育要求具有一致性《小学语文教学大纲》规定的对学生进行思想教育的主要内容有：使学生认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，人民勤劳智慧；了解革命领袖、千千万万共产党人和广大人民群众在革命和建设中做出的杰出贡献，培养学生热爱党的情感；了解我国社会主义事业取得的辉煌成就，懂得社会主义好，从而更加热爱社会… 相似文献
19.
美术活动为幼儿表现认识、抒发情感提供了众多的机会,对提高教育效果有着积极作用。为此,我们十分重视在美术活动中实施“双爱”教育。在绘画作业中,我们有意识、有步骤地安排了画天安门、国旗、长城等内容,教育幼儿热爱首都,尊敬国旗。通过画熊猫,让幼儿知道那是我们的国宝;画少数民族小朋友的服饰,使幼儿了解我国是个多民族的国家。我们又带孩子去写生,在画家乡鳞次栉比的新住宅、美丽的雨山湖、秀丽的佳山过程中,孩子们身临家乡的美景之中,描绘着家乡的山山水水,对家乡的热爱之情也油然而生。为了让幼儿更好地了解祖国的灿烂文化,老师们设法找来中国名画让幼儿欣赏,例如:齐白石笔下那“活蹦乱跳”的虾;徐悲鸿笔下那千姿百态的马以及韩 相似文献
20.
义务教育小学语文教材第一册安排了两组六课“看图学词学句”,与现行教材相比,新教材在内容和形式上都进行了较大的改革和创新。具体地说,有以下几个特点。 一、突出思想教育,体现时代特点 遵循《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(下称新大纲)的精神,“在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育”,新教材安排了丰富的爱国主义教育、社会主义道德品质教育和美育的内容。“看图学词学句”的第一课就是绘有庄严雄伟的天安门和高高飘扬的五星红旗的彩图,学习配有拼音的两句话:“Wu xing hong qi shi wo men de guo qi。guo qi hetai yang yi tong sheng qi。我是中国人。我爱五星红旗。”这言简意赅的两句话,生动形象地告诉学生五星红旗是中华人民共和国的象征,是我们的国旗。体现了中国人民自尊、自重、自强、自立的自信心和自豪感,从而激发学生热爱五星红旗、热爱祖国的情感。第2、3课则通过浅显易懂的短文教育学生要“好好学习,天天向上”, 相似文献