ESP教学理念下高职护理英语口语课程内容设置探讨

目前许多学校开设了涉外护理英语课程,基于专门用途英语教学的理念,结合教学改革,对高职护理英语口语课程的内容设置进行探讨,认为涉外护理英语口语课程必须包含语音、护理相关英语知识和文化习俗三方面的内容,才能全面提高学生的涉外护理英语口语交际能力。     

夯实高校涉外护理专业学生英语写作基础探赜

涉外护理专业学生须具备英语听说读写译的能力,其中的写作能力尤为重要。教师应重视夯实涉外护理专业学生的英语写作基础,以培养更多高素质的涉外护理专业人才。教师可从培养学生的应用能力、强化学生的英汉互译能力、提高学生的写作语料储备量、开拓学生的文化知识视野入手,夯实涉外护理专业学生的英语写作基础。     

西部地区中职涉外护理专业英语教学的思考及探索

涉外护理专业目的在于培养能在国内外医疗卫生机构里从事护理工作的技能型双语护理人才。本文就当前西部地区中职涉外护理专业英语教学中从教学理念、教学方法、师资力量及培养模式等方面提出新的思路,使涉外护理专业教学更能契合国际化发展的需要。然而,近年来随着招生生源的变化,特别是西部地区,中职学生英语基础普遍较差,学生的实际英语学习效果及运用能力不甚理想。面对这种现状,如何顺应我国中职教育发展的新趋势,提高学生英语基础,培养出技能型双语护理人才,是西部地区中职英语教师面临的一个重大课题。     

跨文化护理能力培养与医护英语教学

跨文化护理的实质是文化关怀。文化的交际作用使大专涉外护理专业的学生,在掌握西方护理文化的同时,实现医护英语的高效学习。学习西方护理文化的主要途径是阅读和专业词汇的学习,因此阅读教材的选取要体现文化内涵,并且加强词源等词汇知识的积累。     

谈英语教学中的文化导入与渗透

大学英语教学只停留在单纯的语言教学层面上是不能满足涉外交往需要的,在原有的语言教学过程中导入并渗透英语国家的文化知识是新的教学形势的必需.本文就文化导入与渗透的必要性和应采取的方式、方法做了一些探讨.     

高职英语教学应加强英语国家文化知识教学

文章从新时期对外经济快速发展的现状及涉外交往快速增长的角度出发,结合目前高职学生在就业方面的特点和需求,指出学生在英语学习方面存在的问题;鉴于文化和语言的密切关系,提出在目前的形势下,加强高职学生英语文化知识教学的必要性和可行性,以及普及学生英语背景知识的具体的方法和途径。     

文化体验教学法在高职涉外护理专业英语教学实践研究

将文化体验教学法运用于高职涉外护理专业英语课堂,通过文化体验活动给学生提供汲取文化知识的渠道和有效的文化体验,能够有效增强学生的文化意识和文化敏感性,提高学生的英语综合运用能力,实现有效的跨文化交流。     

护理专业英语教学改革初探

大量的实践研究经验向我们证实了一个方面的问题:现代意义上的护理人员,特别是涉外护理人员,不单单需要具备扎实且现代化的护理专业知识技能,同时也需要打好英语语言基础性知识,突破涉外护理过程中语言沟通与交流方面存在的障碍与问题。从这一角度上来说,护理专业英语教学改革已成为当前护理专业人才培养过程当中所涉及到的     

涉外护理专业人才跨文化护理能力的培养

跨文化护理能力是涉外护理工作中必须具备的基本素养。目前高职院校多元文化课程教学中存在明显不足．应采取改革教学内容、加强临床实践、强化教师专业整体教学意识、搭建知识平台等手段来全面提高涉外护理专业学生的跨文化护理能力,以应对全球化发展趋势的需要。     

培养高职护理专业英语拔尖人才的实践性研究

高职护理专业学生毕业后从事涉外护理工作的人数逐年增多,对毕业学生英语综合能力提出了较高的要求。因此,可通过实施分层次教学,统筹考虑,整体规划,科学推进,培养适应涉外护理需要的英语拔尖人才。