高校传承红色基因“七位一体”工作模式的构建

弘扬红色文化、传承红色基因是高校思想政治教育的重要职责和使命。通过对高校师生进行调查发现，高校思政课传承红色基因存在实效性有待加强、开展红色文化活动质量不高、红色文化话语体系受到挑战、学校各部门的联动性不够等问题。建议构建高效传承红色基因“七位一体”工作模式，充分发挥思政课的主阵地作用，促进教学质量的有效提升；充分发挥高质量党建的引领作用，进行红色基因传承联动机制的构建；突出学生社团的主体能动作用，打造红色品牌；发挥红色基地所具有的实践载体作用，形成红色基因情感体验机制；进行新媒体宣传平台的打造,实现红色基因传承新领地的开辟；构建课程思政，实现多学科协同传承；加大国际交流合作，实现共同发展。在不断的红色基因传承中，构建大学生文化自信。     

徐州红色文化在高校思政课中的运用探索

徐州丰富的红色文化遗存承载着抗战精神、淮海战役精神、王杰精神等彪炳史册的革命精神.将这些资源运用于高校思政课教学,有利于红色文化的保护和传承,有利于培育和提升大学生的文化自信,有利于增强思政课的教学实效性.在将徐州红色文化融入高校思政课教学的过程中,要注意与中小学思政课衔接,构建大中小思政课一体化建设格局,多措并举推进...     

湘江战役红色资源在高校思政课实践教学中的运用与思考

本文立足湘江战役红色资源,从夯实思政课实践教学内容、请专家进校园宣讲、发挥校园文化隐性育人功能、去景点参观体验、加大对社会实践综合考核力度等层面,在高校思政课中构建“听、思、看、行、悟、写”为一体的社会实践教学模式。通过全方位挖掘湘江战役红色资源价值,引导大学生坚定理想信念,坚定“四个自信”。     

红色文化融入思政课的价值、问题及路径

红色文化融入思政课教学,对于坚定学生的理想信念、增强学生的文化自信、丰富教师的教学内容、提升教师的教学水平等具有重要的价值。目前将红色文化融入思政课教学面临着诸多问题,我们可以通过组织学生积极参加红色文化活动、强化学生自身红色文化素养、教师积极开展红色文化教学活动、建设专业程度高的思政课教师队伍、积极营造红色文化环境等路径,促进红色文化更好地融入思政课教学。     

高校培育大学生文化自信应坚持的“三观”

培育大学生文化自信,是高校落实立德树人根本任务的有效途径,是凝聚大学生精神力量的重要举措,是传承、弘扬、发展中华文化的前提条件。大学生文化自信,体现在对中国传统文化、红色文化、社会主义先进文化的理性认知、情感体验、深度认同、创新发展的行为上。大学生文化自信的形成,是文化认知、实践、体验、认同等一系列个体自主的心理过程,需要在马克思主义历史观、实践观、发展观指引下完成塑形。     

广西少数民族大学生文化自信观构建研究

本文分析广西少数民族大学生在文化自信观构建中,存在文化适应、多元文化思潮影响的问题,以及在自我构建中遇到的困难,阐述文化自信观构建的价值遵循,探讨通过“全员化大思政课”育人体系、信息技术赋能文化自信观育人载体、少数民族优秀文化育人素材、打造文化育人创新团队等路径构建文化自信观,从而培育少数民族大学生中华民族共同体意识,建设壮美广西,形成实现中华民族伟大复兴梦想的精神动力。     

"00后"大学生红色文化认同与路径探析

作为中国特色社会主义文化的组成部分,红色文化肩负着铸魂育人的重要使命,青年应牢固树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的理念,发挥红色文化的时代价值、传承红色文化的精神价值、弘扬红色文化的精神内涵.新时代,通过加强红色文化认知教育、创新红色文化传播形式、强化红色文化校园实践等路径,可有效增进"00后"大学生的红色文...     

新时代大学生红色文化认同的现实境遇与提升策略

红色文化是中国共产党领导人民群众在社会主义革命、建设和改革过程中共同创造的先进文化。大学生从红色文化中汲取真理、牢固信仰、崇尚奋斗并将爱国情与强国志内化于心的过程是红色文化的认同过程。当前,大学生红色文化认同面临价值多元化与大学生个体模糊认知的矛盾、信息渠道多样化与红色文化教育手段需要创新的矛盾以及常态化长效化要求与红色文化教育短时体验等矛盾。通过自育与他育的互促结合激活大学生红色文化认同的主体需求、运用“大思政课”理念和党史学习教育长效机制打造学校与社会协同发力的教育生态以及在现实场域中通过实践激励增强大学生的行动自觉,三个维度同时发力,提升新时代大学生的红色文化认同。     

用红色记忆铸牢大学生中华民族共同体意识的探索

铸牢中华民族共同体意识,是建设中国特色社会主义的应有之义。红色记忆作为一种特殊的历史文化记忆,是中国共产党在革命、改革、建设过程中的优秀历史产物,具有鲜明的时代主题。当前,有的大学生的中华民族共同体意识还比较模糊,需要高校进一步加强学生思想政治教育,做好新形势下大学生意识形态建设。铸牢大学生中华民族共同体意识,需要增加红色记忆认同,提升大学生的文化自信、文化底蕴,为新时代培养新青年。     

民族传统体育视域下提升大学生文化自信的路径分析

文章通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了民族传统体育文化对培育大学生文化自信的重要意义,分析了在民族传统体育视域下提升大学生的文化自信的有效性,探讨大学生文化自信的提升思路和路径,为学生带来更良好的体验,从而加强大学生的文化自信。