新媒体视域下的90后大学生恋爱观

在新媒体环境下,信息传播及交流愈加突显其自由化、个性化、虚拟化的特质,在推动世界进程的同时不免泥沙俱下,大量不良信息泛滥恣肆扰乱了信息传播环境,对当今青年大学生的正确价值观,尤其是恋爱观的树立产生了巨大而深远的影响．高校作为学生思想政治教育的主阵地,如何在新媒体视域下探究90后大学生的恋爱心理特征及行为特征及其对恋爱价值观的影响,有利于帮助大学生树立正确的人生价值观和恋爱观,对帮助学生成长,维护校园安全稳定具有重大意义．     

80后与90后大学生价值观比较研究

文章通过问卷调查的研究方法,从职业价值观、婚恋价值观、消费价值观、人生价值观、政治价值观、道德价值观等六个维度来分析80后、90后大学生价值观上的共性与差异,发现两者之间的代际差异并不是十分明显,以期推进大学生价值观研究未来可以走向深入。     

80后与90后大学生价值观系统比较研究

本文通过问卷调查的研究方法,从职业价值观、婚恋价值观、消费价值观、人生价值观、政治价值观、道德价值观等六个维度来分析80后、90后大学生价值观上的共性与差异,以期推进大学生价值观研究走向深入.     

新媒体视域下“90后”大学生德育工作面临机遇与挑战

新媒体已成为"90后"大学生必不可缺的交际工具。通过分析其思想特征以及当前大学生德育工作面临的新机遇和挑战,提出了相应的工作措施。     

浅析“90后”大学生价值观现状

“90后”大学生,正值改革开放不断深入和中国快速崛起的时代,这类群体的价值观与传统的价值观出现了跳跃式的冲突,从而需要我们必须从时代发展的背景出发,客观地、多角度地、动态地对其价值取向进行辨证分析,真实把握“90后”大学生的价值观现状,才能有效地开展正确的思想政治教育。     

基于新媒体视域下的大学生价值观培育思考

新媒体在为当代大学生提供前所未有、多样化的展示平台,对大学生的生活方式、学习方式、交往方式和思维方式带来巨大冲击的同时,也逐渐成为影响和培育大学生价值观的新载体,对大学生价值观的形成与发展产生了极大影响。应通过加强对新媒体的监督和管理、利用新媒体对大学生进行正确的价值导向、培养大学生的媒介素养等多种方式加强大学生价值观培育。     

“90后”大学生价值观成因分析

随着"90后"大学生逐渐成为高校学生主体,亟待需要针对"90后"大学生价值观所表现出的新特点,创新高校辅导员工作方法。这也就迫切需要从社会转型、多元文化、学校教育、媒体网络和家庭教育等五个维度探究"90后"大学生价值观成因,从而达到社会、学校、家庭等多方面的资源整合,促进"90后"大学生树立社会主义核心价值观。     

新媒体环境下90后大学生婚恋观及其教育对策

随着新媒体技术的发展,90后大学生的婚恋观、恋爱心理及行为方式等也正发生着相应变化。本文深入分析了新媒体时代下90后大学生婚恋问题及产生原因,并以此为基础讨论在新媒体技术迅速发展的态势下,90后大学生婚恋教育的主要内容及其开展方式。     

“90后”大学生价值观教育研究

社会转型时期,"90后"大学生的价值观出现了许多新特点。基于对这些特点及其成因的分析,从重视社会主义核心价值体系教育,构建和谐校园,注重家庭教育和自我教育等方面提出加强"90后"大学生价值观教育的对策。     

新媒体大时代背景下加强大学生社会主义核心价值观教育探析

随着我国经济技术的不断发展,信息网络时代随之而来,本文将阐述新媒体网络时代下大学生社会主义核心价值观教学方式面临的机遇与挑战,从而积极寻找出有效的教学方法和手段,以更好地指导学生树立社会主义核心价值观。     

新媒体互动传播模式下的大学生社会主义核心价值观教育研究

教育是促进学生成长的重要途径,其中,接受社会主义核心价值观教育,是培养学生思想道德品质的主要途径。目前的大学生社会主义核心价值观教育仍然存在效果不良的现象。在新媒体环境下,如果能够利用新媒体互动传播的巨大优势,将大大促进大学生社会主义核心价值观教育工作的展开。     

新媒体环境中大学生价值观教育存在问题及成因探析

在新媒体环境中开展大学生价值观教育已经成为必然趋势,但现存的种种问题要求我们透过现象认识本质,找到二者不适应的部分及成因,为创新价值观教育提供理论指导。     

基于网络新媒体语境下的高职学生审美意识养成研究

网络新媒体自身的综合性、便捷性、虚拟性、传播性及时空交互性拓展了高校美育的途径和手段,增强了高校美育的吸引力,对大学生群体的审美意识养成影响巨大,如何扬长避短发挥网络新媒体优势,如何净化学生心灵,培养学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美成为高校美育的重要任务。     

浅析新媒体舆论对大学生三观形成的影响

随着科技的发展,新媒体舆论的内容越来越丰富,而每一个人都有可能成为信息散布者,而每一个人也都可以随时随地获得最新资讯,作为大学生团体,由于自身辨识能力不强导致价值观受到消极的影响,这就要求新媒体舆论要规范健康,家庭、学校、社会也应尽到职责,正确引导大学生选择正确的三观。     

学习焦虑对大学生英语口语成绩影响的实证研究

在二语学习过程中,学习焦虑是非常普遍的心理现象。本文通过口语测试和问卷的方式对大学生口语过程中的学习焦虑进行了调查,问卷采用在线发放,共收回有效问卷41份。用SPSS16.0对口语测试成绩及问卷结果进行了数据统计分析。研究结果表明:(1)不同性别学生的口语成绩及焦虑感不存在显著差异;(2)课堂焦虑、使用焦虑和评价焦虑与学生的口语成绩呈负相关;(3)学生的课堂口语焦虑明显高于使用焦虑和评价焦虑。     

论当代大学生价值观

本文通过分析当代大学生价值观的现状,指出了当代大学生价值观的一些特点,思考研究了新形势下高等教育加强大学生人生价值观教育的方法,并对加强当代大学生的价值观建设提出相应的教育对策。从而使当代大学生能够树立正确的价值观以及人生追求。     

浅议新媒体对当代大学生道德教育的影响

新媒体环境对大学生的思想品德、心理行为等方面产生了很大的影响,加之新媒体方便快捷的特点,当代大学生乐于接受,所以不容小觑。通过本文,笔者站在大学生道德教育这一视角,浅议新媒体对其影响,寻找对策,让新媒体这一把双刃剑被充分利用,为学生点亮理想的灯,照亮前行的路。     

论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是当代大学生必须建立的重要理论,在高校加强社会主义核心价值观培养具重要的意义。本文就高校践行社会主义核心价值观相关问题进行了分析与说明,以供参考。     

新媒体时代大学生思想政治教育工作的“微创新”

网络新媒体的迅猛发展,微博、微信、微电影、微小说等"微传播"手段,新媒体已悄然的影响着大学生的思维模式和行为方式。为适应新媒体时代变迁,高校应积极探索大学生思想政治教育新模式,主动抢占大学生思想政治工作网络话语权,增强网络思想政治教育的实效性。