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《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):90-96
地方职业教育的主要目标是为区域经济及产业发展提供高素质技能型人才支撑和智力支持,需要根据区域经济发展和产业需求的变化,灵活调整和设置专业。近年来,随着地方产业转型升级、新旧动能转化步伐的不断加快,地方职业院校的专业设置与产业结构匹配不及时、协调不够的问题日益凸显。阐释了地方职业院校专业设置与产业协调发展之间的逻辑关系,并以中部JM市产业发展及职业院校专业设置现状为例,分析了两者在相互协调促进过程中存在的问题,并从政府加强职业院校专业设置的宏观统筹、建立动态的专业调整机制、强化校企深度融合、重构专业课程结构体系等方面提出了优化方案及对策。 相似文献
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目前我国政府提出优先发展公共交通,积极倡导绿色出行,坚持"城市公交优先"。作为职业院校,要为地方乃至区域经济建设和社会发展的需要培养高素质技术应用型人才,根据区域产业结构的特点和产业结构调整的需要,依托现有的汽车办学条件,研究设置和建设大客车专业(汽车运用与维修专业,大客车专门方向)。本文研究了大客车专业建设的背景、意义、目标、内容等,构建了相应的课程体系,进行了大客车实训室的建设工作。 相似文献
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高职院校是高素质技能人才培养的主阵地,其地方性的特点决定了专业设置必须与产业结构相适应。在调研苏州区域16所高职院校的基础上,分析了专业设置与产业结构的协调性及存在的问题,提出了"深化政行企校合作,建立专业动态调整机制"、"依托区域重点产业,开设新专业"、"坚持错位发展,打造特色专业"等策略。 相似文献
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谈高职师资队伍建设适应专业改革 总被引:4,自引:0,他引:4
随着国有企业改制工作的深入,由行业所办职业院校的生存、发展受到了严重挑战。过去行业所办职业院校大都根据本行业要求设置专业,专业数量少,服务面向单一。目前,行业所办职业院校要想生存、发展,就必须在依托企业的基础上,根据区域经济发展需要,进行专业设置改革,调整老专业,增加相关通用类专业。随着专业调整与改革,需要有一支专业结构合理、学历层次较高、素质作风过硬、 相似文献
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中等职业学校专业的设置要与区域产业结构相适应,为促进区域经济发展服务,在办学过程中要经常分析专业设置与产业结构的适应情况,以便不断调整和优化专业结构。在分析安徽省中等职业学校专业设置现状的基础上,探析安徽省中等职业学校专业设置与产业结构的适应性,并提出中等职业学校专业设置的一些对策建议。 相似文献
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杨紫元 《商丘职业技术学院学报》2008,7(4):116-118
职业教育是国民经济和社会发展的重要基础。职业教育发展的关键在于专业建设,它决定着职业教育对区域经济发展的贡献度。目前,我市的职业院校专业建设与我市产业结构调整和升级的一致性还存在不足,不能完全满足区域经济对人才的需求。因此,应针对我市的产业结构和生产力布局,认真规划好职业教育的专业布局,实现专业设置与产业布局良性互动。 相似文献
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福建省高职院校专业设置的问题及对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
福建省高职院校专业设置涵盖门类齐全,布点集中,形成了一定的规模,但总体而言,仍存在专业设置与产业结构调整不相适应、专业设置结构不合理等问题.对此,福建省各高职院校必须以区域产业结构和职业需求为基础,以专业群为支撑,统筹规划,优化专业设置结构,使专业设置与区域经济发展和人才需求协调发展. 相似文献
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职业教育专业设置与区域产业发展配套研究 总被引:1,自引:1,他引:0
文章以西安市为例,通过对区域产业发展的背景以及产业结构调整下职业教育面临的机遇进行分析,提出了由政府引导建立新型职业教育专业设置机制,企业深度介入,以及职业院校企业化理念的职业教育专业设置发展对策。 相似文献
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高职教育与无锡区域经济发展关系研究 总被引:5,自引:0,他引:5
为地方经济建设和社会发展需要培养高素质技术应用型人才是高职教育的主要职责。高等职业教育应该直接为区域经济服务,相应地,区域经济中的产业结构、技术结构是高职教育专业设置、调整、改革、发展的主要依据。因此,高职教育专业结构的调整与提升必须从区域产业结构的大局出发,既要考虑办学的超前性,又要考虑区域产业结构的特点;既要服从区域经济发展水平的要求,又要通过自身结构的优化,更好地服务于区域经济的发展。然而,在具体的操作层面,高等职业院校的办学方向和专业设置怎样才能和区域经济结构特点和发展方向实现前进过程中的良性互动… 相似文献
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专业是职业院校为经济社会有效服务的关键,亟待需要实现专业设置与产业需求的对接。通过产业结构与人才需求分析,建立职业教育专业与产业吻合度模型,经过测算与分析得出专业设置与区域重点产业的吻合度情况及调整方向,以培养满足经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(1):18-25
优化中职学校专业设置有利于满足区域产业发展对技术技能人才的需求。根据河北省政府发布的相关数据资料,明确河北省中职学校专业设置与产业结构现状,并分析两者的匹配度和吻合度。结果表明,河北省中职学校专业设置与区域产业结构匹配度较差,且存在部分"供求失衡"的问题。为解决此问题,需遵循适应性、稳定性和效益性原则,基于产业结构变化趋势调整专业设置,基于专业人才供求平衡调整专业设置,基于现实提升中职学校专业设置水平,基于区域经济发展需求设置特色专业,基于完善质量评价体制优化专业结构。 相似文献
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高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,具有服务与适应区域产业转型升级的鲜明特点,构建与区域产业结构相匹配的专业结构是其可持续发展的着力点。在海南自由贸易港建设背景下,高职院校专业设置如何适应产业结构转型升级要求,增强专业结构与产业结构的适应性尤为重要。对海南14所高职院校专业设置与产业结构适应性的实证分析发现:海南高职院校专业设置与地方产业结构的适应性不强,存在专业设置匹配度失衡、专业设置聚集度偏低、专业设置注重回报率等问题。为提升海南高职院校专业设置与海南自贸港产业结构的适应性,各高职院校要紧跟产业发展趋势、立足产业改造专业、注重利益相关者多元参与,不断调整专业设置和优化专业布局,增强与产业结构的匹配度。 相似文献
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陈幼芬 《顺德职业技术学院学报》2013,(1):58-61
分析顺德区产业结构的变化,以及产业发展对当地职业院校专业设置提出的新需求,并以顺德职业技术学院为例,围绕服务区域产业发展进行高职院校专业开发与调整的基本思路,探讨了专业建设具体措施及成效。 相似文献
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张海通 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2010,12(2):110-113
区域经济发展和产业结构调整,促使中等职业学校必须进行专业调整和设置.而专业设置不能随心所欲,必须按照相关的依据和遵循专业设置原则以及按照一定步骤进行运作,才能贴近市场和企业,才能为区域经济发展培养适销对路的人才. 相似文献
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中职学校的专业设置必须与区域的产业结构相吻合。本文结合江苏省海安县产业结构现状,对海安双楼职业高级中学专业结构设置与经济产业结构吻合度进行分析,提出两者协调发展的对策。 相似文献