中高职一体化学生管理工作衔接探索

为探索中等职业教育与高等职业教育贯通的人才培养模式,推进中高职学生管理的整体性,针对中高职一体化学生管理工作衔接过程中的主要内容和存在的主要问题,本文以衢州职业技术学院为例,提出了中高职一体化学生管理工作衔接的实施途径。     

基于中高职衔接背景下高职学生管理体系构建——以武汉职业技术学院为例

现代职业教育学生管理是以学生为中心,实施人性化、弹性化、多样化的管理理念。中高职衔接背景下的学生管理工作具有长期性、复杂性、多变性等特点,不同院校的学生管理环境和模式都会对学生管理工作的成效有重要影响[1]。以武汉职业技术学院为例提出的学生管理体系是在中高职衔接背景下,依据学校与国家对辅导员队伍建设的相关政策进行研究,希望摸索出能够满足中高职衔接学生学情和符合中高职教学模式改革规律的新模式,为高职院校培养高技能人才提供重要保证[2]。     

中职学校学生管理工作有感

中职学校学生的来源决定了其管理难度比任何义务教育阶段的学生管理难度都要大。为了更好地做好中职学校学生的管理工作,作者从自身工作出发,总结了一些体会,与大家分享。     

中高职衔接背景下中职单招班级教学改革的思考

文章在分析中高职衔接和对口单招的基本情况基础上,找出单招班级教学存在的问题,提出了解决问题的思路。在2.5+0.5学制中以机电一体化专业为例,具体说明如何分阶段、各阶段实训课程设置、学生分流以及学校相应机构的调整等四个问题。     

中高职衔接语境下的中职学校办学定位

作为我国职教体系的重要内容,中高职衔接的制度设计将对中职学校产生一定程度的积极影响.但在实施过程中过于强调中职学校升学功能,势必导致其办学定位混乱.坚持就业教育定位、给学生更多的选择机会以及切实提高人才培养质量,是中职学校可持续发展的重要保障.     

中职与高职教育衔接中的若干问题

中职与高职教育的衔接问题,是当前职业教育发展中迫切而又重要的课题.文章从中、高职衔接的内在规律进行剖析,从而提出要实现中、高职衔接应着力抓好的几个方面以及急待解决的几个问题.     

论中职学校的学生管理工作

近年来,随着全国高等院校的扩招和社会办学力量的兴起,中职学校的生源质量严重下降,由于师资力量和学生管理水平并没有完全跟上来,导致中职学校学生管理普通面临着十分严重的困难局面,中职学校的学生管理工作面临着新的挑战,本文从以下几个方面提出了具体措施。     

信息化背景下中职学校学籍管理工作的若干思考

学籍管理工作是中职学校管理的一项重要内容,信息技术的不断发展对中职学校的学籍管理工作提出了新的要求.学校应立足于当前的信息化背景,从多方面着手做好学籍管理工作.     

浅析中职与高职教育的衔接

中高职教育的有效衔接,构建科学、完善的现代职业教育体系,是全面建设现代化国家的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务,实施好中高职教育的衔接对促进职业教育可持续发展具有重要意义。     

中职与高职数学教学衔接的思考

从中职数学与高职数学的教学内容和教学方法等方面对二者的衔接进行探索分析,指出学生从中职数学到高职数学过渡中存在的问题,并提出了相应的措施,完成从中职到高职数学的过渡。     

加强初中生性教育的思考与实践

性教育是初中生物教学永恒的课题，是初中生物教师义不容辞的责任。下面结合笔数年实践略抒己见，与广大同仁共同探讨。     

职业教育中、高职人才培养衔接的实践与思考

本文以我院机电一体化技术专业中、高职衔接人才培养模式为例,在比较辽宁省内同类专业中、高职人才培养情况的基础上,对中、高职衔接人才培养模式进行分析,并提出做好中、高职人才培养衔接工作的建议。     

新形势下高职院校学生管理工作的几点思考

21世纪社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高职院校学生管理工作面临严峻考验。为适应时代要求,高职院校学生管理工作必须采取有效措施进行改革和创新。文章结合高职院校学生的特点,对学生管理工作的改革和创新的必要性和具体措施进行了探讨。     

新媒体背景下高职学生思想道德教育管窥

随着时代的发展,新媒体应运而生,并逐渐影响各个领域。高职院校德育工作的开展,也已经受到新媒体的影响。新媒体为高职学生思想道德教育注入了无限活力。本文分析了新媒体下高职学生思想道德教育存在的问题,通过树立理念,迎合新媒体发展趋势;拓展渠道,打造新媒体德育形式;打造队伍,建设新媒体德育队伍;加强管理,健全新媒体德育评价机制,积极探索新媒体背景下高职学生思想道德教育的有效策略。     

试论中职生职业价值观教育

职业价值观有着其自身形成、发展的规律及特点,并受多种因素影响或制约。中等职业学校学生职业价值观教育对于中职生人生观、价值观的形成具有非常重要的意义,文章在分析了中职生职业价值观教育的必要性及其涵义、特点的基础上,提出了中等职业学校实施职业价值观教育的策略。     

浅谈高职数学教育与中学数学教育的衔接

基于现在高职数学教育的实际情况,从高职数学教育与中学数学教育的区别和衔接,针对知识点和学习方法两个方面进行了探讨。并根据一线教师多年的实际经验,给出了一定的解决方案。     

中高职对接的数学教学与专业实训一体化

数学作为高职教育的重要文化课程之一,不但可以教给学生必要的数学基础知识,还能提高学生相关的技能和能力,为学生的专业学习奠定坚实的基础。本文分析了中高职对接的数学教学的一些教学方法,并指出了一些实现数学专业实训一体化的方法。     

浅析信息化背景下成人高等教育学籍管理

对成人高等教育的重视是社会走向成熟文明的标志。对成人高等教育改革事业的发展不能掉以轻心,特别是对于一些成人高等教育的管理者而言,更应该重视成人高等教育的学籍管理。重视成人高等教育的学籍管理,不仅有利于提高人们对于成人高等教育的系统化意识,更有利于成人高等教育在社会背景下知识化技能水平的逐步发展。     

对中职学生德育教育的几点思考

当前中职学校学生的思想道德状况总体上看主流是好的,但由于受社会多种复杂因素的影响,部分中职学生心理素质脆弱,缺乏抗挫折教育和感恩意识。本文围绕营造良好的家庭环境、校园环境、社会环境等方面提出了对中职德育工作的几点的思考。     

高职院校学生管理工作中的理论与实践

文章基于作者自身在学生工作第一线的实践资料总结,发挥学科优势,应用管理学相关理论,首先对学生管理的研究对象从仿生学的角度进行界定,然后分析教育管理学中学生管理的两个层次,并将高职院校的学生管理界定在“成事”管理的层面。文章主体部分从管理学角度分析了高校学生工作中的强制和引导的矛盾、表扬和批评的矛盾、管理创新和发扬传统的矛盾。并结合实际工作对它们进行了实证研究。最后文章对辅导员考评机制的完善提出了自己的见解。