成人高等教育管理可持续发展创新研 究简

随着社会的进步,对人才的要求越来越高,越来越多的人选择在工作之后到高校进修。以提升自身竞争力;随着学生数量的剧增,时代要求的提升,带给了普通高校成人高等教育管理上的困难,如何通过对成人教育管理的方式进行有效的改革就成为了各位高校成人教育管理者需要解决的问题．本文就对我国成人高等教育管理现存的问题进行分析,并有针对性地提出一些改革创新的措施,望能够为各位成教从业人员带来一定的帮助．     

普通高校成人高等教育管理问题探析

随着社会的进步，对人才的要求越来越高，越来越多的人选择在工作之后到高校进修，以提升自身竞争力；随着学生数量的剧增，时代要求的提升，带给了普通高校成人高等教育管理上的困难，如何通过对成人教育管理的方式进行有效的改革就成为了各位高校成人教育管理者需要解决的问题。本文就对我国成人高等教育管理现存的问题进行分析，并有针对性地提出一些改革的措施，望能够为各位成教从业人员带来一定的帮助。     

地方高校大学生学业表现及提升对策分析

随着我国高等教育的大众化发展,越来越多的学生开始走入大学校园,通过学习知识来获取自己生存与未来发展的技能。近些年来,国家相关部门越来越重视高等教育的发展,并对高等教育的高质量发展提出了更多要求。地方高校与国家重点高校相比在发展中具有一定的劣势,地方高校无论是在地理位置、办学环境、师资力量、资金扶持力度方面均与国家重点高校存在着很大差异,而地方高校的大学生在学业表现方面也往往呈现出更多问题。在当前的社会背景下,针对地方高校大学生的学业表现进行研究对提升我国高等教育质量有着非常重要的意义。因此,本文立足于实际,结合行业内的研究现状,对地方高校大学生学业的表现以及提升的相关策略展开深入地探讨与分析。     

民办高校艺术类学生管理工作的思考

随着我国民办高等教育的高速发展,民办高校学生管理工作越来越受到社会的重视。民办高校艺术类学生的教育管理工作一直是高校管理者感到头疼的问题。本文依据在工作中对学生个性特点和工作的共性问题的了解,结合自身工作经验,对民办高校艺术类学生的管理工作提出了新的思考。     

高校教学管理人员继续教育策略研究

随着我国高等教育改革的不断深化,社会与学校的联系越来越紧密,学校的管理发生了新的变化,对行政管理提出了更新、更高的要求。而继续教育的进一步开展是提高管理者水平的关键所在。本文以目前的高校教学管理队伍为案例,从促进社会经济发展和建设学习型社会、加快高等教育改革与发展、推进教学管理人员专业化发展、提高教学管理人员自身素质的需要等方面认证了对高校管理人员开展继续教育的必要性,结合具体的高校管理政策提出一些相应的可行性策略。     

论高校财务管理模式的创新

随着我国经济的发展,社会对高等教育的需求不断增加,高校规模日益扩大。与此同时,国家对高等教育的财政支持也越来越多,高校原有的财务模式已经不适应高校自身跨越式发展的需要,这就需要对传统的财务管理进行重新审视,深入探讨我国高校财务管理模式中存在的问题,不断规范和创新财务管理模式,进而推进和谐高校的建设。     

浅议高校学生管理法治化的必要性

科学、规范的学生管理工作是实现高校人才培养的重要保证。随着社会各领域包括高等教育自身改革的不断深入,传统的学生管理模式逐渐与时代脱轨,高校学生管理法制化显得十分必要,主要表现为以下几点：依法治国基本方略的提出和培养法治人才的需要;学生管理背景改变的需要;高校改革引起高校与学生之间角色关系变化的需要;现代社会对人才培养目标要求的需要;解决高校自身面临困境的需要。     

新时代下学生创新创业管理模式构建路径

<正>社会经济的高速发展导致对人才的需求不断提升,当代优秀人才不仅要具备扎实的专业知识与技能,还需要具有独立创新和实践能力,才能在工作岗位中充分发挥自身能力。近年来,在政府大力扶持下,我国高等教育事业发展水平显著提升,高等教育大众化水平不断加深,但应届毕业生就业难问题也日益尖锐,应届毕业生能力不符合企业需求的状况时有发生。为此,高校应大力发展创新创业教育,通过形成与时俱进的管理理念,加强对学生的管理力度,     

论我国高校管理中关系营销策略研究

近年来,高校教育环境发生很大的变化,高校间的竞争变得越来越激烈,同时学生对高等教育的要求也越来越苛刻,但是我国高校管理现状却不容乐观,存在管理理念不完善,相关利益者的关系不畅,与学生、教师的关系不畅等许多问题,这极大的阻碍了高校的发展.要改变我国高校目前的困境,提高竞争力,就必须转变观念,树立以学生为导向的关系营销理念,重视公共关系,和积极推行内部营销等.     

应用型高校“3+1”办学模式下学生顶岗实习管理研究

高校人才培养模式与人才培养质量紧密相关。为构建新型人才培养模式,高校应加强与企业行业的合作关系,基于社会市场对人才的需求来制定人才培养计划。随着我国高等教育事业发展与改革的不断深入,对人才的需求也提出了更高的要求。应用型高校应通过产学研和加强对学生专业培养模式的深入研究,来确保高等教育能满足新时期对人才的需求。不同高校应根据自身的特点和定位,探寻符合自身发展的人才培养模式。"3+1"办学模式顺应了高等教育发展的趋势,通过校企协同育人开展应用型人才培养,可以帮助高校完善专业人才培养方案,调整课程结构,改革教学模式,促进教育事业的深入发展,提升学生的专业素质,实现学校、企业和学生的共赢。