关于加强当代大学生廉洁文化教育的探讨

文章分析了当代大学生廉洁文化缺失的表现,阐述了加强当代大学生廉洁文化教育的意义,即加强当代大学生廉洁文化教育,是社会主义高校的本质需要,是加强高校文化建设的内在需要,是建设一流水平高校的现实需要,是提升国家文化软实力的客观需要。廉洁文化教育的基本内容包括廉洁精神文化教育、廉洁制度文化教育、廉洁行为文化教育和廉洁环境文化教育。     

系统科学视野下大学生廉洁文化教育的若干思考

大学生廉洁文化教育是社会廉洁文化教育的重要组成部分.在系统科学视野下,根据系统科学理论的整体性、综合性、层次性、动态性、功能性、环境关联等原则,探讨大学生廉洁文化教育系统内外环境、各要素之间的协调合作,提出大学生廉洁文化教育的方法和途径,对丰富和发展社会主义廉洁文化建设理论体系具有重要的理论价值和现实意义.     

高职院校学生廉洁文化教育的路径选择

高职院校廉洁文化教育是党风廉政建设的重要组成部分,是社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要内容。高职院校应结合各自特点,开展有特色的廉洁文化教育,筑牢道德防线,积极探讨高职院校大学生廉洁文化教育的有效途径和方法。     

大学生廉洁教育的正外部性研究

大学生廉洁教育是国家廉政体系建设的一项重要战略任务。大学生今天对于廉洁和腐败等问题的态度,将决定着中国未来的社会发展。基于经济学外部性理论,提出大学生廉洁教育具有对国家廉政体系建设、廉洁文化建设、加强反腐败监督、网络社会发展四个方面的正外部性,并对大学生廉洁教育正外部性内部化进行分析,进一步明确大学生廉洁教育的特殊功能和战略地位。在此基础上提出加强大学生廉洁教育的政策建议,为我国大学生廉洁教育的进一步实践开展提供理论支持和参考。     

中小学生廉洁教育有效途径的探索与思考

腐败是一种对社会产生广泛腐蚀作用的"隐性恶疾",严重威胁国家的发展与稳定。因此,新形势下,必须重视中小学生廉洁教育的加强,积极进行廉洁教育有效措施的探索。这是学校开展思想道德建设工作的重要内容,对加强思想建设非常重要。本文针对中小学生的特点,提出对中小学生进行廉洁教育比较有效的方法和途径,希望切实做好廉洁教育,提高学生的思想道德素养。     

医学生廉洁素质教育融入文化建设中的思考

医学生廉洁素质教育是思想品德教育与医学伦理教育的重要内容,是培养社会主义合格医护人才的重要任务。本文主要从医学生抽样问卷调查、廉洁文化建设的意义、内涵、路径、实效性等方面进行了探讨。     

社会主义廉洁从业文化建设的途径探析

社会主义廉洁从业文化建设的主体是我国各行各业的从业人员,其根本在于教育引导广大从业人员树立爱岗敬业、廉洁奉公的职业价值观。建设廉洁文化,必须加强社会主义核心价值体系教育,筑牢廉洁从业的思想基础;大力培育社会公德和职业道德,严格规范行业标准;积极开展廉洁文化创建活动,营造廉洁从业的文化氛围。     

文化认同视阈下大学生廉洁观培育路径研究

培育大学生廉洁观是高校思想政治教育的重要内容之一,是高校"立德树人"的必然之举。在分析文化认同与大学生廉洁观培育相互关系的基础上,结合当前我国大学生廉洁观的现状,提出在文化认同视阈下,高校应从廉洁文化的精神内涵、制度体系、行为活动、物质构建等四个方面加强建设,增进大学生对廉洁文化的认同,探索大学生廉洁观培育的新路径,努力为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。     

在校园播下廉洁的“种子”——四川省成都市抚琴小学校廉洁文化进校园的探索

在中小学全面开展廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分,是加强青少年思想道德教育的重要内容。四川省成都市抚琴小学校以社会主义核心价值观为根本,以“和雅”文化“种廉子”,以特色课程“育廉人”,以特色活动“彰廉洁”,坚持全面融入,坚持面向全体,坚持突出重点,多维度、多阵地开展廉洁文化进校园教育,营造了浓厚的崇尚廉洁、以廉为荣的廉洁文化氛围,促进高品质学校建设。     

加强高校廉洁文化建设的路径探究

廉洁文化建设是校园文化建设的重要组成部分,也是高校落实“立德树人”根本任务的有力保障。文章通过分析高校在廉洁文化建设方面存在的主要问题,提出了“加强廉洁文化宣传教育、加强廉洁文化学习教育、加强廉洁文化制度建设”等三方面的建议,为高校加强廉洁文化建设提供参考。以新时代廉洁文化的落地生根为高校的健康发展添砖加瓦,推进高校全面从严治党向纵深发展。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

语体理论的新创获--《诗歌语体论》序

不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

加强党的执政能力建设的文化解读

对加强党的执政能力建设进行文化解读,它可以分为以下几部分从物态文化层来说,明确党的执政能力建设的根本目的就是要大力发展生产力;从制度文化层来说,加强党的执政能力建设就要注重制度建设,健全党的执政体制;从行为文化层来说,在党的执政方式上要坚持科学执政、民主执政、依法执政;从心态文化层来说,在共同理想的基础上,引导全体党员树立与社会主义市场经济相适应的正确价值观.