“苏南模式”的一个启示──对苏州、无锡、常州的调查与思考

“苏南模式”的一个启示──对苏州、无锡、常州的调查与思考张勤德“苏南模式”在发展中表现了什么新特征？这一模式究竟有多大的说服力？它给我们的最大启示是什么？对苏南的调查与思考越深入，越觉得弄清这些问题有意义。一、斯的特征费孝通同志８０年代初提出了“发展...     

永联：建设现代化新农村的新模式

建设社会主义新农村是我国现代化建设中的重大历史任务。永联入贯彻落实科学发展观,坚持共闯共进、共富共享,通过发展钢铁工业使永联村成为富村强村。创建了一种以集体为主导,通过科学发展、和谐发展、文明发展建设社会主义现代化新农村的模式：“永联模式”,并总结出11条成功经验。     

苏南率先发展的文化解读

苏南率先发展在于传承了吴文化精细唯美、务实争先、尚文重礼、兼容并蓄的合理内核;苏南经济社会的发展促进了文化的新发展,形成了敢于创新、勇于争先的精神,开放大气、亲商豁达的精神,以人为本、和谐共生的精神;苏南文化促进了苏南模式形成、改革、创新的演进和经济的发展;苏南文化促进了社会的和谐发展：建立了城乡一体协调发展的和谐结构,注重了效率与公平的利益和谐,促进了苏南各项社会事业的全面发展。     

苏南模式向现代企业制度转换--以常熟市及其4个企业为例

本文首先对"碧溪之路"进行了考察,认为"碧溪之路"即是苏南模式形成之路.通过对"碧溪之路"、常熟市乡镇企业两轮产权制度改革及4个企业由小作坊到现代企业的发展历程的阐述和剖析,窥视了苏南模式的形成过程与内涵,以及向现代企业制度转换的动因.     

苏南老蚕区丝绸产业链转型升级策略

在当今国际贸易形势和国家"东桑西移"的政策背景下,传统茧丝绸产业面临着新的挑战。明确茧丝绸业"苏南模式"的新内涵和存在的必要性,正视老蚕区在产业结构调整过程中暴露的劳动力不足、茧丝原材料质量下降等诸多"短板",深入探讨苏南老蚕区茧丝绸产业链转型升级发展的相关对策,具有十分重要的历史意义。     

论苏南模式的生命力

在农村改革的大潮中,不涌现了众多的经济形式。诸如江苏的苏南模式、浙江的温州模式、福建的闽南模式和江苏宿迁县的耿车模式等。其中苏南模式地域范围广,形成时间长,影响广泛、深远。从近几年的实践看,它的产生与发展对于苏南农村生产力的飞速发展、农村基层政权的健全与完善以及农村的精神文明建设都起到了巨大的推动作用,显示了旺盛的生命力。一、苏南模式的产生是苏南农村社会经济发展的必然“苏南模式”中的“苏南”,一般认为专指江苏南部的苏州、无锡、常州三市的市郊农村和广大农村。所谓“苏南模式”是指农村经济中以生产资料的区域性集体所有制     

论苏南新农村建设的成功模式

在社会主义新农村建设中,中央特别强调不搞一刀切,鼓励各地因地制宜,创造性地开展新农村建设。苏南地区地处我国东部沿海经济发达地区,改革开放以来,“苏南模式”一度世人瞩目,大放异彩,与浙江的“温州模式”各领风骚。在新农村建设中,苏南人从自己的地理区位、经济基础、历史传统出发,积极探索出一条以工业化致富农民,以城镇化发展农村,以产业化提升农业,以知识化熏染乡风的成功模式。在传承与超越过程中,传统的苏南模式也逐渐演变为新苏南模式。     

对构筑苏南区域高职发展新优势的思考

苏南是江苏经济发展的核心区域,其产业结构正面临着从劳动密集型向技术密集型转型。经济对高技术应用性人才的强烈需求使得苏南地区更迫切需要加快发展高等职业教育。本文通过对苏南区域高职教育的特征分析,在充分阐述构筑区域高职发展新优势的必要性后,提出了构筑苏南区域高职教育发展新优势的建议策略。     

苏南之变

“苏南”,就是江苏南部的意思,传统上指苏锡常,即苏州、无锡、常州,现辖21区、10县(县级市)、314镇。苏南因其乡镇企业创造了名噪一时的“苏南模式”而备受追捧,也因其对这一模式进行深刻的自我反思,并进行大面积改制而被广泛瞩目。如今,由乡镇企业唱主角的“苏南模式”已经式微,经过痛苦蜕变,苏南经济再次进入高速增长期。农业时代的苏南是“粮仓”,工业时代的苏南是“钱庄”,苏南在中国始终占据着特殊位置。我们在关注苏南经济改革的同时,也同样关注着苏南教育的变化,因为两者相辅相成、相呼相应。发达的经济,必须要有发达的教育作支撑。江苏是全国最早提出教育现代化建设工程的地区,苏南是江苏的排头兵。无疑,它对我们具有样本的价值。苏南在变,但已没有了模式的束缚,苏锡常乃至各县级市可以说是八仙过海,各显神通。然而在改革的取向上他们仍有共同之处,这就是民营化、市场化、城市化。这是大多数发达国家和地区已经走过的道路,也是我们选择的路径。作为专业性杂志,我们更关心的是:在“三化”过程中,苏南人是怎样运营教育特别是职业教育的?或者说,苏南教育特别是职业教育已经经历和正在发生着怎样的变化?显然,我们想寻找到一种我们今后发展的路向参照。     

我国农村工业化的三种典型模式

改革开放以来 ,我国经济发展迅速 ,沿海地区尤为突出。地区经济的发展必然伴随着工业化和现代化水平的提高 ,在东南沿海地区曾先后出现过农村发展工业的三种模式 ,即苏南模式、温州模式和珠江三角洲模式 ,这三种模式不仅极大地推动了当地经济的发展 ,而且在现阶段对于解决我国“三农”问题也具有重要的借鉴意义。然而 ,这三种模式的特点及产生的地理背景却大不相同。一、苏南模式“苏南模式”诞生在我国经济发达、城市密集的江南水乡。苏南一般是指江苏南部的苏州、无锡、常州三市所辖的地区。其主要特点是 :通过发展乡镇企业促进农村经济发…     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.