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幼儿是祖国未来的希望。因此,幼儿在幼儿园时期,需要通过相应的户外活动来提高自身的身体机能,帮助自身获得良好的成长。对此,幼儿教师可以通过利用自制体育器械的方式来丰富幼儿的户外活动,同时也可以让幼儿认识到废物的可循环利用,从而有效使幼儿在参与制作的过程当中了解相应的知识,实现幼儿的身心共同发展。 相似文献
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“自主探索”是教师设计教学活动及幼儿学习活动常见的一种活动形式。在我园的本土体育教学活动中,在利用本土器械训练动作时,如“好玩的草绳”“竹竿乐园”“好玩的斗笠”等,很多教师都设计了“幼儿自由探索(器械)的玩法”这一环节。针对该环节的设计,我们进行了深入的思考。 相似文献
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刘桂平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):189-190
幼儿体育活动不但能促进幼儿骨骼和肌肉的生长发育,增强幼儿的自信心,还能提高幼儿的社会适应性.但当前幼儿园体育活动教学模式单一、内容缺乏吸引力,使原本充满活力的教学活动失去其特有的"活力"味道,无法真正促进孩子健康成长,成为一个难教学的领域.本文从采用游戏形式,让体育指令充满趣味性,开创一物多玩的形式,使体育材料具备趣味性,融入多元素的形式,使体育内容体现趣味性,激发幼儿的创设性,使体育游戏散发趣味性四个方面分析了如何创新幼儿体育活动. 相似文献
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器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为.根据幼儿的年龄特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力,增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 相似文献
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幼儿是人生的开始,是培养人身体全面素质的关键期。为此我园积极开展体育教学课程,为幼儿健康的体魄打基础。同时,我园幼儿教师在长期的教学实践中,摸索出自制器械,也就是自主开发的器械在幼儿体育教学中有着非常重要的作用。这经验的总结体现在以下几个方面。 相似文献
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开展户外体育活动,提高体育锻炼,发展幼儿动作,是幼儿园体育任务中很重要的一个方面。它可提高幼儿对自然环境的适应能力,尤其是在培养幼儿活泼,开朗的性格,增强幼儿体质,增进幼儿健康,发展幼儿智力与培养幼儿个性都起到了积极的作用。为了让孩子 相似文献
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马萍 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。我园依据新《幼儿园教育指导纲要》理念,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,十分重视幼儿户外活动的开展。2011年,我园将冬季锻炼申请了国家15课题,并批准进行课题研究。为此,我们从几个方面进行探索和研究。体育活动的开展,目标与任务的完成,离不开体育器械的配置。 相似文献
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通过幼儿体育活动,能培养幼儿良好的情绪情感、思想品德,帮助幼儿树立自信心,积极地促进幼儿健康心理的形成。 相似文献
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幼儿正处在生长发育的旺盛阶段 ,体育活动对促进幼儿身心全面发展 ,增强和提高幼儿对自然环境的适应能力 ,减少疾病等方面有重要意义。幼儿园进行体育活动改革的主导思想是“育人” ,它的目标和整个幼儿园教育的目标是一致的。《幼儿园工作规程》颁布后 ,逐步扭转了重教育轻保育、重智育轻体育 ,重上课轻游戏、重室内活动轻户外活动的倾向 ,从而摆正了体育在幼儿教育中的地位。下面我结合对《幼儿园工作规程》的认识以及多年的工作实践 ,就幼儿体育活动的几个方面 ,谈谈如何开展幼儿园体育活动的做法和体会。一、提高认识 ,更新观念体质的内… 相似文献
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<正>保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。晨间体育活动的组织形式、方法,以及合理利用体育器材帮助幼儿提高各种基本动作水平,将直接影响幼儿身体各方面素质的发展及健康体魄的形成。一、创编游戏内容,合理利用体育器材1.球类运动游戏是幼儿最喜爱的学习方式,是激发幼儿体育活动兴趣的最有效途径,《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。如在小班幼儿户外游戏中, 相似文献
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陈燕燕 《宁波教育学院学报》2007,9(2):79-80
随着社会的发展,社区建设在进一步提高,社区资源的教育功能也越加体现。幼儿园通过挖掘社区中的资源,利用社区自然环境和体育设施开展幼儿体育活动,有利于促进幼儿参与体育活动的兴趣,养成运动习惯,发展智力和交往能力。 相似文献
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主题活动是幼儿围绕一个主题线索开展的集体性活动,是幼儿园开展教育教学活动的主要形式之一。它以趣味性、灵活性、系统性深受幼儿教师的青睐和幼儿的喜爱。教师应在教育教学中活用自然资源,带幼儿走进植物庄园、昆虫乐园、乡村田野,不断地丰富幼儿主题活动。 相似文献
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幼儿园的体育课在不少老师看来是比较难上的课,不是教具难准备,就是幼儿在活动场地上大喊大叫,也有部分教师在体育时通常混过去,以其它课代替,但多年的幼儿体育活动教学使我感到,它其中蕴藏着许多影响幼儿自信心形成和发展的因素,体育活动与幼儿自信心的培养有着极为密切的关系,自信心强的幼儿能积极地参加各项活动,并经常在活动中得到 相似文献
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姚建军 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
幼儿经常参加各种体育活动,能为智力的发展奠定良好的物质基础,有利于智力水平的提高,有助于丰富知识和运动经验;为幼儿个性的发展提供了有利的条件;它能促进幼儿自我概念的形成和发展;能促进幼儿良好个性特征的形成和发展,如好奇、探究、大但、勇敢、自信等;能满足幼儿活泼好动的生理、心理需求,能增加和促进幼儿良好情感的体验,减少不良情绪的产生。 相似文献