论高等艺术院校教育教学中“实践”的重要性

在高等艺术院校教育教学过程中,教育工作者的教学中及教学大纲的制定中要把“实践”作为重中之重的一部分.不仅要培养学生们的专业知识技能,还要培养出适应社会需求的实用型人才,让学生们在学的过程中学会如何去教.领导者与参与者要共同努力,只有强化学生的实践能力,才能使学生不断的完善自我,在实践中不断的进步.而我们作为教育工作者,也一定要认识到实践的重要性.     

试论我国高等艺术院校的人文素质教育

当前我国高等艺术院校普遍存在着重视知识和技能的培养而忽视学生人文素质的教育以及健全人格的塑造的弊端。本文阐述了高等艺术院校人文素质教育的积极意义,并针对当前高等艺术院校人文素质教育存在的问题,分析了造成这些问题的原因,提出了加强人文素质教育的相应对策。     

高等艺术院校艺术实践工作的管理与创新

本文将从高等艺术院校艺术实践概念入手,对其在高等艺术院校中产生的重要作用进行分析和研究,并提出艺术实践工作创新新途径,旨在为我国艺术实践工作顺利开展提供参考。     

高等艺术院校诚信教育研究

诚信是中华民族的传统美德和做人的基本道德准则。它既是社会和谐的基石,又是一个人立足社会、人际交往、为人处事的基本原则。如果没有诚信,人与人之间就会缺乏基本的信任。大学生是建设社会主义社会的接班人,是未来社会发展的中坚力量,更应以诚信修身、以诚信立本,做未来社会诚实守信的合格接班人和建设者。     

高等艺术院校摄影专业青年教师实践能力培养方式初探

高等艺术类院校摄影专业是一个年轻的专业,针对青年教师理论能力较强而实践操作能力很薄弱的问题,笔者提出一些具体的培养方法,如组织参加与摄影专业相关的实践活动;鼓励青年教师参加学术交流、讲座活动;引进专业带头人,培养骨干教师等。     

高等艺术院校艺术实践学分研究初探

学分制是一种以学分的多少来计算在校生完成学业状况的教学管理制度。当前,我国的很多高校已经普遍采用学分制的管理模式。但学分制主要考核的是学生在校课堂所学的一种成绩计量,而艺术院校学生的大部分所学知识、考核成绩和最后的能力检验都要依靠实践之后所出的成果。因此,注重对艺术院校学生实践能力的培养以及实践成绩的管理已一种必然的趋势。     

试析高等艺术院校教育培养的模式

在社会发展以及文化体制、教育体制改革的大背景下,我国高等艺术院校的教育究竟面临怎样的机遇和挑战?面对这些机遇和挑战,今后艺术院校的教育该如何发展?面对世界范围内的激烈竞争态势,究其根源是人才的竞争.对人才的培养成了重中之重,教育在综合国力的形成中处于基础地位.高等学校作为培养人才的摇篮,要根据社会发展的需要适时地调整教育结构,确立正确、科学的教育模式,真正实现社会需求是我们的第一要务.     

高等艺术院校学生思想道德教育问题初探

“学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务来进行。”“青少年是祖国的未来,民族的希望,加强对他们的思想道德教育,关系到国家的命运和民族的前途。”这是中央17号文件对各级各类学校党的思想政治工作者提出的希望与要求,高等艺术院校作为党的教育事业的一个重要部门,同样也担     

互联网思维下高等艺术院校教学模式变革

高等艺术院校传统教学模式以面对面授课为主。互联网时代,这种模式正在受到其他教学形式的冲击,包括学生的自组织管理模式、个人定制教育与个性化学习方式、分散式合作教学模式等。教学模式变革的后果是教学与在线教育深度融合、教学目的可能发生变化。     

对我国民族民间艺术本土化高校教育的评析

传承民族文化“母性”根源的民族民间艺术,高校教育赋有不可替代的作用和责任,但目前在我国的教育传承中现状不容乐观。破解民族民间艺术的教育传承危机以及我国高校艺术教育同质化问题,需要从文化传承高度进行两者关系和意义的探讨,建立完善的民族民间艺术高校教育体系是弘扬我们民族文化的必由之路。     

成人高校中文教学中的语言艺术探讨

教学语言是教师实现传道、授业、解惑教学的重要因素之一。现如今,探究语言艺术成为教学教育的先决条件之一,良好的教学语言素养可将抽象的知识概念转变为生动有趣的语言表达,营造和谐良好的课堂氛围,对于成人学生学习有着积极意义。教学语言应注重简洁明了、表达方式应生动有趣,还应富有启发性与情感性。     

艺术类高校学生创新能力的重要性及培养策略

艺术是需要个性的,如果艺术院校过于保守的话就会扼杀掉学生的创造能力。不同的学生风格不同,才会创造出不同的艺术作品。自由的思想,鲜明的个性是艺术创作的肥沃的土壤,孕育着一批又一批的艺术家。艺术院校只有注重学生的创新能力的培养,才能激发出学生的潜能,在艺术天地里尽情的展示自己。     

高校舞蹈专业开展艺术实践教育的思考

培养舞蹈专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力,是高校舞蹈专业教育的重要使命,而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高校舞蹈专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。本文针对高校舞蹈专业艺术实践课程的现状,对于高校舞蹈专业学生参加艺术实践活动的重要意义做了一定的总结和梳理,并对学生如何更好地开展艺术实践活动进行了一定的思考,以期能够引起社会各界对艺术实践活动的广泛关注和研究。     

谈现今美术院校设计素描教学

本从观念的启蒙、智慧的发掘等角度坚持现今美术院校设计素描教学应有作为的观点。以变体构成为例论述了现今设计素描的时代性，并从多方面试探设计素描教学的手段。     

普通高校公共艺术课程体系设置研究

我国高校公共艺术教育存在教学目标不明、课程设置不够规范、课堂教学组织随意、教育教学研究普遍落后等现象。笔者在实践基础上提出按艺术史论与基础知识类、艺术鉴赏类、艺术实践类三个层面建立课程体系的设想,以促进普通高校公共艺术教育的健康发展。     

关于高职院校艺术教育的思考

加强艺术教育是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的重要途径。艺术教育对于培养人的健全个性,促进人的全面发展具有重要意义。艺术教育的实质和精神内涵是人的精神文明教育,或者说,是“修养”的教育,是“灵魂”的教育,是“做人”的教育。作为人才培养基地的高职院校,加强艺术教育是其教学过程中必不可少的一个重要环节,而高职院校艺术教育的突破口就是大力加强校园文化建设。     

对高等师范院校美术专业速写教学的思考

速写是美术专业基础训练的重要科目之一,它既是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段,又是一门具有独立审美意味的艺术形式;通过加强对速写的训练,可以通过运用线条这种简单直接的造型语言,探索自己的表现风格,表达自己对客观物象的认识、情感、思想等。     

艺术教育对大学生人格完善的重要作用

从艺术教育概念出发,探讨了艺术教育对个体人格健全和完善的作用.概括地介绍了两种艺术教育的方式,来实现大学生的人格完善.     

关于艺术类高职院校历史课教学的思考

艺术类高职院校的历史课教学,是高等教育、艺术教育和学科教学三者的统一和融合,与普通高职院校相比有着很大的特殊性。目前艺术院校中历史课教学还存在不少问题,只有从校情和学生实际出发,进行大胆的探索,走符合艺术教育特色的改革之路,历史课教学才能在培养高技能、高素质的艺术专门人才中发挥最大的作用。