药物化学毕业生实习带教心得

结合药物化学实习带教情况,在药物化学毕业实习带教时有如下几点体会:结合实习生专业意向选题,让学生对预期研究结果做出评价和分析,培养学生调研文献解决问题的能力,着重培养学生实验操作能力,锻炼学生处理试验数据并归纳整理成毕业论文的能力。上述几点体会为培养并提高药物化学毕业生综合能力提供有意义的参考。     

无线电工艺实习心得

作为电子技工类专业的学生，我们的实习内容主要是利用电子产品，通过全过程的训练，掌握电子产品的正规化焊接、装配、调试、检修等技能。通过实习培养我们认真的工作态度以及扎实的基本功。     

晒晒我的实习心得

跨出校门,暂时卸下自己的学生身份,以一个职场人的身份去面临踏入社会之前的一次实习。在实习中,实践检验了我的理论知识,也丰富着我的专业技能。我学到了很多,有关于工作态度,也有关于如何做人……     

加强教育实习管理 提高教育实习效率

高师毕业生教育实习效果如何事关我国未来教师队伍的整体素质。加强教育实习管理．可以提高教育实习效率，从而保证我国未来教师队伍整体素质的提高。     

浅谈热加工实习的几点心得

理论和实践相结合，热加工实习即是贯穿理论教学又与实践紧密相连的一门实践教学。     

教育顶岗实习实习模式的理论探究

教育顶岗实习实习模式在实践中展现了它巨大的生命力，得到社会的广泛好评。为了更好的实施和推广教育顶岗实习，我们开展了西部农村地区教育项岗实习项目的研究。本研究就是从理论层面分析和探究教育顶岗实习模式，从而更好的构建和完善教育实习模式。     

师范院校数学教育专业教育实习浅谈

本文针对师范院校数学教育专业教育实习的特点、存在的问题进行了讨论，并就如何搞好数学教育专业教育实习提出了相应的措施。     

谈教育实习

对师范生来说，教育实习不仅仅是对毕业后所要从事的教师职业的一次尝试和演练，而且就是他们将来一生教师生涯的一个开端。一个师范生教育实习的成败，将有可能影响到他今后一辈子所要从事的教师工作的好坏。教育实习一定要搞好。否则，不仅不能达到其应有的效果，相反，实习生在这一时期所习得的一些不好的做法和习惯将有可能成为他们今后工作中终身都难以克服的毛病，从而给他们的未来成长设置下障碍。     

教育实习改革初探

鉴于高校经费和中学实际情况,各高校教育实习有各种形式,本文通过对各种形式利弊的分析提出一种新的实习形式,经实践收到比较理想的效果。     

论日常教育实践中的教育经验

教育实践是指教育者有意识培养人的具体实践行为。它不同于纯粹的理性逻辑活动．而与教育者的日常教育经验息息相关。教育经验是教育者个体在日常教育实践中形成的认知与行动图式，其运作方式是在教育实践中不断被型塑与生成“惯习”的双向过程。教育实践的发展与变革需要教育者对自身的教育经验进行自觉的改组与改造，在改造的过程中可以灵活采取叙事与问题、对话与校本、学习与审议等多种策略。     

学校生态德育的实践研究

以生态哲学和教育生态学作为理论基础,对当前学校德育生态进行全面的分析和审视,指出了当前学校的德育危机实际上是道德教育的生态危机,分析了当前德育生态系统中出现的问题,并提出了解决危机、促进德育生态系统良性、健康、和谐发展的设想和措施,为学校德育的实践提供了理论依据,提高了学校德育的实效和可持续发展。     

实验室管理工作的实践与体会

该文就如何加强实验室管理工作,从明确角色定位,确立工作理念;做好实验室规划,推进实验室建设;不断开拓创新,培育工作亮点;加强制度建设,做到管理规范;加强学习研究,提高管理水平等方面作了介绍。     

高职教育实验、实训、实习刍议

高职院校的实践教学环节主要包括实验、实训、实习3部分。实验旨在原理的演示、验证和理论知识的巩固,以培养学生探索、创新精神为重点;实训是基本技能的模拟性仿真化训练,注重“贴近生产、贴近技术、贴近工艺”的真实职业环境;实习则是综合职业技能全面系统的训练,企业也是重要的教学场所,强调的是真刀真枪的实战。正确理解和把握三者的内涵,对高职院校实训基地建设和教学质量的提高都具有积极意义。     

体验教育的生命

体验一词,我们并不陌生.它不仅是日常生活中的基本概念,而且也是哲学、心理学、美学和诗学等领域的重要范畴.     

Popular education: The Latin American experience

The author discusses the theory and practice of popular education in Latin America, seen as an alternative model for social change at the popular level, rather than simply an educational method. The development of popular education is located in the context of the political-economic history of Latin America, and the consequences of this for the peasantry and the working class. The author presents the defining characteristics of popular education, together with its main tendencies, both negative and positive.

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Zusammenfassung Der Verfasser behandelt Theorie und Praxis der Volksbildung in Lateinamerika, die eher als ein alternatives Modell zur gesellschaftlichen Veränderung auf allgemeiner Ebene als eine reine Bildungsmethode verstanden wird. Die Entwicklung der Volksbildung wird im Zusammenhang mit der politisch-wirtschaftlichen Geschichte Lateinamerikas und deren Auswirkung auf den Bauern-stand und die Arbeiterklasse angesehen. Der Verfasser stellt die genau umrissenen Charakteristiken der Volksbildung mit ihren sowohl negativen als auch positiven Hauptströmungen vor.

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Résumé L'auteur analyse la théorie et la pratique de l'éducation populaire qui est perçue en Amérique Latine plus comme un modèle alternatif de changement social au niveau populaire, qu'un simple méthode éducative. Le développement de l'éducation populaire est à placer dans le contexte de l'histoire politico-economique de l'Amérique Latine et de ses conséquences pour la paysannerie et la classe des travailleurs. L'auteur dégage les caractéristiques essentielles de l'éducation populaire en même temps que ses principales tendances aussi bien négatives que positives.

     

借鉴发达国家职业技术教育经验,全面建设示范性高职院校实训基地

实训是高等职业教育不可缺少的重要教学环节，亦是应用型和技能型人才培养的重要途径。在推进高等教育大众化、大力发展高等职业教育的热潮中，各院校如何吸取德国“双元制”实践教学经验，全面建设示范性高职院校实训基地，必须坚持求真务实，切实提高质量，全面建设示范性高职院校，努力实现“建示范性院校，办一流高职，创有特色品牌”的目标。