基于信息时代背景下环境艺术设计教学改革研究

在信息时代如何进行相应的改革以适应信息社会的发展,这是一个重要问题。环境艺术设计教学伴随着新时代的发展而产生和发展,我们需要对环境艺术设计这门学科的发展历程进行梳理,将学科与教育进行定位切入。新的信息时代背景下教育者也要转变观念,不断创新环境艺术设计教学的课程设计和教学内容,更加明确教学改革对于专业发展和人才培养的意义。本文从信息时代背景下环境艺术设计教学改革的含义、要求及优化探究三方面展开分析与探讨。     

信息时代背景下的环境艺术设计教学改革探索

本文分析了信息时代背景下的环境艺术设计教学模式,介绍了信息技术和环境艺术设计教学之间的关联性,并结合当前高校环境艺术设计教学中存在的问题,对教学改革进行了分析探讨.     

高校环境艺术设计专业课程体系设置改革探析

新课改背景下的教学理念和教学方式以及课程内容标准都渗透着新的活力,对提高高校环境艺术设计课程体系教学质量具有重要意义。本文主要对环境艺术设计专业课程设置中的重要环节进行探讨,如基础课程、专业课程以及教学计划和实践内容等,在新课改理念的指导下,改革传统的教学理念和方法。     

论信息时代艺术设计“交际能力“的教育

信息时代背景中的艺术设计教育和艺术教育有不同的范畴和特点,不能混同。艺术设计的开放性和商业化属性要求现代艺术设计教育必须重视“交际能力”的教育。本文阐述了艺术设计“交际能力”的内容,课程改革中对“交际能力”的关注,指出“交际能力”教育是现代艺术设计发展的必然要求,是信息时代艺术设计教育面临的新课题。     

以“实践艺术”为导向的环境设计教学改革探究——评《环境艺术设计概论》

生活水平的提升使人们对于日常生活中赖以生存的环境需求也随之大幅提升,在这一背景下,环境艺术设计专业就出现在了人们的视野中。越来越多的人参与到了环境艺术设计的过程中,希望将自身对于美好环境的期许通过“实践艺术”的方式表现出来。与此同时,近几年,随着我国高等院校教学改革工作的推动,越来越多的高等院校也逐步参与到了以“实践艺术”为导向的环境设计教学过程中来,如何转变原有环境艺术教学过程中理论远远多于实践的弊端,转变原有高校环境艺术设计专业教学过程中理论与实践过分脱节的问题,并逐步将改革、创新的思维融入新时代发展背景下的环境艺术设计教学过程中就成为人们关注的重点内容。《环境艺术设计概论》一书的出版能更好地帮助这一专业在新时期的发展背景下迸发出新的生命活力,为未来的中国乃至世界的环境设计领域贡献出一份力量,在大范围内推动环境艺术设计教学的改革,转变现阶段环境艺术设计专业教学的现状,在根本意义上实现环境艺术设计专业的发展。     

浅析文献检索对艺术设计教学的引导和促进

艺术设计专业具有很强的实践性和时代特征,在信息时代环境下,增强设计专业师生的信息素质,强化学生的检索技能,是文献检索的目的及价值取向.要充分利用现代化信息技术,加强和改革文献检索在艺术设计专业中的教学引导,充分发挥其在艺术设计专业人才培养中的基础性作用,并通过对艺术设计专业文献检索特点的分析,强化文献检索对艺术设计教学的促进作用.     

略论当代环境艺术设计的人文构想

在信息时代,人们生存的环境正呈现出数字化和信息化的特征。信息技术的飞速发展推进着人们的生活进步,人的环境心理和行为也表现出新的方式特征。设计师们须应势而动,在环境艺术设计的内容和方法上尽量做到"以人为本、以环境为本",运用新工艺、新材料、确保环境的可持续发展。     

论生态文明观下的现代环境艺术设计

环保和节能是社会发展的重要内容,而在现代环境艺术设计中,生态文明观的提出将生态、环保以及可持续发展相结合^([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计^([1]),在具体的设计过程中,要结合生态文明观,坚持生态性、适度性等原则,充分利用自然元素、合理规划土地资源等,实现现代环境艺术的可持续发展。本文阐述了生态文明观的相关内容、生态文明与环境艺术设计的联系,分析了生态文明观下现代环境艺术设计遵循的原则,然后对现代环境艺术设计展开探究。     

浅析环境艺术设计中手绘与电脑制图的关系

在环境艺术设计中手绘是专业的基础,他能表现出设计师最初的思想,也是表现设计构思的第一步。而在科技迅猛发展的信息时代,手绘正面临着电脑制图冲击的局面。本文主要通过在环境艺术设计中手绘与电脑制图两者之间的对比,来强调手绘的重要性,呼吁在两者间应形成相结合、相互补的正确关系。     

应试教育背景下高校环境艺术设计实用性创新教学探究

环境艺术设计是一门市场需求大并且方向性明确的多类别融合的学科。本文针对我国当前艺术类应试教育的大背景下各大院校的发展现状以及存在的问题,总结环境艺术学科特点及市场对设计师能力要求,试图在教学中找出解决问题的方法,探究环境艺术设计实用性创新教学的新途径。以环境艺术设计实践能力培养和创造性思维能力培养为研究对象,分析应试教育环境下艺术设计设计学生现状,结合环境艺术设计学科的实用性创新性的特点,总结出一系列教学及实训方法。