宏观视角下高校老校区景观环境改造探析——以阜阳师范学院老校区为例

在多元化的社会意识形态下,只有正确认识以校园景观为载体的高校校园景观文化的本质,才能在老校区环境改造中更好地传承和展现校园文化精神.通过对高校老校区环境景观改造研析,得出校园文化在校园景观改造中占有重要地位,并从宏观层面上提出高校老校区景观改造的方法.     

试谈高校校园景观的特色

高校校园景观是校园美化的基础、校园文化的裁体,也是学校品质的表现,在高校建设中应该把握高校校园景观的特色。校园景观规划与建设应该以人为本,以教书育人为轴心,注意提升人的价值,尊重人的自然需要和社会需要;应该强调开放性,形成一种文化内生繁衍和文化外生发展的现象;应该是自然、空间与人三位一体的有机整体;要充分考虑校园景观文化的持久性,以实现学校文化的有效传承;还应该在兼顾地域性的基础上求特色。     

高校的校园景观与校园景观管理

一、高校校园景观是理想的教学圣景 校园景观具有景观的多样性、科学性,它既是两个文明建设必不可少的内容,又是一个单位整体面貌和内涵形象的表现.校园景观建设工程不是孤立的单项行为,而是与校园基本建设全面统筹,同步进行而形成的良好教育环境和自然景观.     

浅析校园景观文化

校园景观文化对充分体现校园人文气息、历史文化内涵,营造良好学习氛围至关重要,校园景观文化能对学生的一些行为产生积极的引导作用.本文在现代景观设计学的基础上,对大学校园的景观设计进行了分析,并结合我校校园综合性的特点,对大学校园的景观设计的现状作出分析,在校园景观文化的不足方面提出建议以及建设的途径.     

浅谈高校校园景点改造

学校校区是学校历史和文化的载体,体现着特定背景下校园所特有的文化底蕴和场所精神。改造学校老校区校园空间环境,对于高校的整体发展有着不可忽视的作用。通过对学校景观主题文化的挖掘、环境空间的创造、植物配置等方面的分析,提出高校校园环境以校园文化内涵、历史内涵和室外活动空间的创造为基础,确立高校独特的校园环境特色。     

论高校校园景观特色的塑造——以丽水职业技术学院校园扩建工程为例

高校校园绿化景观的营造要与校园特点、条件相适应,特别是要体现地方性、生态性、办学特色,并符合校园各功能区特点,同时在景观建设中要注重历史文化的继承与发展。本文以丽水职业技术学院校园扩建工程中的绿化景观建设为例,探讨景观特色塑造、特色的传承与发展等问题。     

合肥市文化街区景观改造与策略研究

随着城市建设的加快,文化街区的景观改造呈现出均质化和同质化现象.基于合肥市文化街区景观改造的共同属性,经过充分的实地调研,以其不同的改造模式作为具体研究对象,探讨城市文化街区景观的改造模式与策略,为今后文化街区景观设计做出更加合理谨慎的选择.     

君山景区景观具体改造方案——君山景区景观改造方案研究之二

现代景观改造倡导因地制宜、经济高效、和谐生态、特色鲜明原则.君山的景观改造应以建设观光游览、文化探源、生态休闲的复合型湖岛景区为目标,以生态主题、文化主题建设为重点.改造方案具体划分君山为巴陵春潮、洞庭秋月、湘祠竹影、柳毅传书、银针茶韵、君山枫情、螺峰夕照、乌龙觅史、香炉烟雨、湿泽翔歌等各具特色的十大景区,相应配套覆盖全岛的交通游览路线,实行景区夜景观建设,采取有效的防洪、防血吸虫办法,可从根本上解决制约君山旅游的主要景观弊端和洪水、血吸虫危害,预期实施后将创造良好的生态、社会和经济效益.     

加强高校校园景观规划建设的思考

校园景观是高校建设不可缺少的组成部分,校园景观规划建设的缺失是目前高校建设中亟待解决的重大问题。高校校园景观规划建设应该把握景观文化的传承、景观元素的构建和景观节点的培养三个基本点。要发动学校全员参与和吸引社会参与校园景观规划建设。     

建设景观校园提升校园文明--试述福建师大福清分校校园景观规划构思

从实例出发以景观化的思想对高校校园建设进行分析,提出重视校园户外空间建设和文化内涵。并就一些节点建设提出几点构思。     

加强高校校园景观规划建设的思考

校园景观是高校建设不可缺少的组成部分,校园景观规划建设的缺失是目前高校建设中亟待解决的重大问题.高校校园景观规划建设应该把握景观文化的传承、景观元素的构建和景观节点的培养三个基本点.要发动学校全员参与和吸引社会参与校园景观规划建设.     

基于生态可持续理念下的高校校园绿地景观改造设计 ——以中南财经政法大学南湖校区文涛楼北侧绿地为例

高校校园景观是师生活动、休息、交流的重要场所,是学校自身对外展示和宣传的重要名片,更是城市景观的重要组成部分.随着时代的进步和发展,校园景观的外延意义也在不断扩大,不再仅仅停留在景观绿化层面,更多的需要保持景观生态性,增强景观功能性,提高环境育人性.本文以中南财经政法大学南湖校区文涛楼北侧绿地为研究对象,根据土方、地形...     

校园的科学景观

本文提出的“科学景观”的概念 ,也是一种教育理念 .文章论述了在校园建设中要自然景观、人文景观和科学景观并重 ,以及当前特别要注意加强科学景观建设的观点 ,是校园建设的崭新课题 ,值得心系教育改革、实施素质教育的同仁共同关注 .一、校园建设要三种景观并重随着教育事业改革的深化和发展 ,许多中学的硬件设施得到了较大的改善 ,校园建设也比较讲究 ,学校对校园进行了精心设计 .在校园中有相当好的绿化地带 ;也有喷泉和水池 ;甚至有天然的小河流经校园 .在校园里有体现我国和世界优秀文化的名人画像以及校友的成就介绍 ;有的还保存和修缮了有着革命传统的遗迹、文物 .这些景观总起来说属于自然景观和人文景观 .这些景观有很好的育人功能 ,有助于提高审美能力、开阔胸襟、陶冶情操 .尤其是那些人文景观 ,校友事迹介绍 ,每一幅画都是一个故事 ,每一个雕塑都是一面镜子 ,激励着学生奋发向上 .与自然景观和人文景观相比 ,“科学景观”的概念尚未被提出来 ,这个领域的建设相比而言就比较薄弱 .一方面是数量少 ,另一方面是质量不高 ,而且往往由于创意人和设计人科学素养不高 ,使得科学景观本身出现了许多科学性错误 ,造成了不好的影响 .我...     

高职校园景观文化建设研究

随着高等教育的发展,社会对高职校园文化建设的要求不断提高,校园景观文化的建设刻不容缓.文章通过对高职校园景观文化建设内涵与实践的分析研究,探讨如何建设有特色的、健康的、和谐的校园景观文化,以期加强和促进高职院校的艺术教育工作.     

东洞庭湖湿地景观改造研究

东洞庭湖湿地拥有丰富的自然资源、景观资源,要充分发挥它的生态效应、社会效应、可持续利用效应,必须走保护性开发的路子.具体应按照景观生态性原则、生物多样性原则、植物生态适应性原则、景观特质性原则、景观自然性原则和投资少、生态效益好、养护成本低、成景与生产结合、野趣浓厚的以植物景观改造为主的方法对东洞庭湖湿地的"三山、二廊、一区"进行重点景观改造,创造出质朴天然的湿地景观效果,从而全面提升岳阳的生态、环境质量和旅游名城品位.     

谈高校校园植物景观文化内涵及营造设计

研究在分析高校植物景观的文化内涵及构建原则的基础上,提出了校园植物景观在营造中的具体表达方式及营造方法,以期美化、丰富校园环境,进一步提高文化意蕴.     

高校校园景观小品的地域性设计研究

一个优秀的校园景观小品应具有地域性和文化性,力求创造出有地方特色的,有形象特征的校园景观小品是设计的本质要求。本文首先通过对地域性在校园景观小品设计中重要性的阐述,然后再对景观小品的定义进行阐述,并以湛江师范学院校园景观小品设计为例进行优缺分析,最后提出地域性方法对校园景观小品营造的启示,从而进一步为高校校园景观小品设计提供参考资料。     

高校校园景观标识系统设计研究——以安徽财经大学为例

21世纪初,随着城市化进程的快速发展和高校学生人数的不断扩招,许多位于市区的高校进行了新的开发和重新规划.本文通过提炼校园景观标识的特点,在改造和新建高校校园的过程中,构建符合校园人文特色的标识系统设计,塑造高校校园环境的人性化设计,对协调好高校品牌、校园风貌及师生活动有着重要的意义,并结合高校实例进行设计运用和展望.     

三门峡市陕州公园景观改造设计构思

城市综合性公园的改造是一项系统工程。三门峡市陕州公园缺乏整体感,且功能分区不明确,古城墙遗址价值没有显现出来;现状绿化多以植树造林及育苗地为主,景观单一,缺少植物造景手法及季相的变化;建筑及小品风格不统一。陕州公园的改造设计应遵循＂强调历史文化,调整植物景观,融入休闲娱乐＂的原则,将陕州公园分为城墙记忆景区、源远文化景区等九个功能区,从景观分析到规划设计,力图建造一个展示古城历史文化底蕴,自然景观迷人,集休闲、运动、娱乐于一体的综合性公园。     

浅谈景观在校园文化建设中的教育功能

本文以高校校园景观所包含的文化意义和教育功效进行分析,得出校园景观不仅是师生们工作学习的硬件环境和实践场所,更重要的是存在文化教育功能;校园景观是进行思想、行为、感恩、环境等教育的良好载体,在陶冶情操,凝聚人心等营造良好的校园文化氛围的过程中有着不可替代的必要性和很强的可操作性。文章提出了发挥学校的校园景观教育功能的原则和措施,建议学校应该积极主动的利用它为高校教育服务。