高师科学教育专业师范生实验教学技能培养——基于小学科学实验教学现状的反思

科学是一门以实验为基础的学科。作者从教师自身实验教学技能的角度对小学实验教学现状进行分析,并进一步探讨了如何提高师范生的实验操作技能、实验教学技能和实验创造技能。     

化学师范生实验技能的培养

实验教学是中学化学教学的重要组成部分,实验教学技能则是高校化学师范生必备的技能。该文从化学师范生实验素质培养、实验能力培养和实验教学能力培养三个方面对培养、提高学生实验技能提出建议,以期对高校化学师范生培养有所启示。     

论桌面虚拟实验对迁移学生实验技能的作用

虚拟实验作为一种新的实验教学方式,在高等理工科实验教学中获得了较为广泛的应用。对虚拟实验的研究也日益受到关注。文章结合实验教学的特点,在介绍技能、技能的分类以及虚拟实验特征的基础上,分析了桌面虚拟实验对迁移学生实验技能的作用。     

在基础化学实验(一)教学中注重培养学生的能力

基础化学实验(一)融合无机化学实验和分析化学基础实验2门实验课程,形成一个新的实验教学体系,而实验教学是整个教学过程中的重要组成部分.基础化学实验(一)是一门实践性、综合性很强的实验课程,是培养学生动手能力、提高实验技能的一个重要环节.在基础化学实验(一)教学过程中,充分利用实验教学的各个环节,通过各种方式促进学生实验技能以及解决问题能力的提高,教师将注重培养学生实验技能作为整个实验教学的首要任务.     

普通高校开展化学实验技能竞赛的实践与思考

本文介绍了安徽理工大学开展大学化学实验技能竞赛的情况。从化学实验技能竞赛培养学生创新能力和促进实验教学改革两方面进行了探讨,提出了化学实验教学改革的思路。实践表明:化学实验技能竞赛培养了学生的实验能力和创新精神,促进了化学实验教学水平的提高。     

提升化学实验教学有效性的策略探讨

针对当前化学实验教学中存在的主要问题,可以根据技能形成的实践性、规范性、层次性的特点,对学生进行实验技能的训练;通过突出化学实验的功能,提升化学实验教学目标的达成效果;基于实验改进,增强实验的效果,提升化学实验教学的有效性。     

提升化学实验教学有效性的策略探讨

针对当前化学实验教学中存在的主要问题,可以根据技能形成的实践性、规范性、层次性的特点,对学生进行实验技能的训练;通过突出化学实验的功能,提升化学实验教学目标的达成效果;基于实验改进,增强实验的效果,提升化学实验教学的有效性。     

准生物教师实验教学能力的培养

结合高师生物专业实验教法教学实践,本文就准生物教师实验教学能力的培养作了积极探索,提出准生物教师实验教学能力的培养重在教学观、实验技能、教学能力三方面的培养,并就科学生物实验教学观的树立、实验技能的提高、教学能力的培养提出相应举措。     

谈高校理工科教师实验教学能力的提高

地方高校理工科教师实验教学能力较弱,且缺乏综合型实验、创新型实验设计的能力.要提高教师的实验教学能力,首先必须提高教师对实验技能培养的重视程度,采取课程主讲教师主导实验教学的方式,强化教师的实验技能培训,鼓励教师开发综合型、创新型实验,以科研项目为依托,更新、改造实验设备,倡导资源共享.     

加强技能培养的实验教学模式构建

结合大学物理实验教学改革实践,从改革实验课程体系出发,介绍优化教学内容、改革教学方法、制订新的考核办法几个方面构建加强技能培养的实验教学模式。新的教学模式突出对学生动手能力、设计能力、创新能力等实验技能培养,有效提高了实验教学质量。     

开放式实验环境下的实验项目管理研究

以ERP软件应用课程为背景,探讨开放性实验环境下的实验项目管理,包括实验项目体系的构建、实验项目的实施、评价与归集.根据课程知识体系构建的实验项目体系结合了常规性实验模式和开放式实验模式的优势,由“分模块基础实验”、“大模块综合实验”、“课程综合实验”构成一个层次递进的体系结构.在项目实施中,要求学生提交项目设计报告和项目实施报告.老师对整个实施过程进行监督、指导和评价,最后将实验成果和存在的问题进行归集,为以后的教学提供丰富资料.     

改进实验方法增强实验效果

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理概念,物理规律都不是凭空产生的,它们的发现和确立都有坚实的实验基础,教师在上课时做好演示实验,可以让学生在物理实验中获得具体、明确的认识,了解概念和规律是怎样在实验的基础上得出的,从而加深对概念和规律的理解.以下是本人对高中物理实验的方法一些改进,和大家一起共勉.     

实验教学目标与实验教学

实验是高等院校理工科教学和中等学校理科教学的重要内容之一.如何搞好实验教学、提高实验的教学质量?实验教学目标的确定是一个重要问题,它决定并指引着实验的教学设计和教学实施,是一个不可忽视的重要内容.本文着重论述确定实验教学目标的意义、方法和应注意的问题.     

水处理实验技术开放式实验教学尝试

文章提出在水处理实验技术课程中引入开放式实验的教学模式,并详细阐述了教学的理论思想与实践过程。实践证明,这种新型的教学方法有利于培养学生的动手能力、思考能力与创新能力。     

独立设实验课带动实验教学改革

介绍地方性大学完成实验室合格评估后，以实验课独立设课为龙头，全面推进实验教学改革的成功实践。     

精品实验课程需要精品实验教材

2007年北京石油化工学院“机械基础实验”的课程被学校评为精品课程,伴随着“机械基础实验”课程教学改革的深入,编写出版与之相适应的实验教材,将多年来实验教学改革的成果广泛应用,成为实验中心教师的共同目标.2009年《机械基础实验》的实验教材选入教育科学“十一五”国家规划课题机械类应用型本科系列规划课题.2010年完成该课题并出版了实验教材.     

体验式学习

能从游戏中窥见自己的工作模式和突破点,可算是收获丰硕了. 前些天,我参加了一场由卓睿企管顾问公司主办的研讨会,他们邀请英国体验式学习设计公司RSVPDesign的老师来主持活动,一共进行了三个活动,大家在玩得尽兴之余,也体验到每个活动具体而微地反映出组织里的诸多现象.     

文科综合实验教学中心开放实验教学的探究

目前,国内许多高校文科类学科的人才培养与理工科相比实验教学环节一般比较薄弱,如实验教学条件、实验教学管理和实验教学质量等.本文通过对国内外开放式实验教学的比较,以及对文科类实验教学现状和存在问题的分析,提出构建文科综合实验教学中心开放式实验教学平台和实施有效管理模式,实现教学资源共享和提高仪器设备利用率,从而大大提高高校培养人才的质量和效率.     

如何发挥实验技术人员在探究型实验教学中的作用

随着探究型实验教学改革在浙江大学化学实验教学中心的逐步推进,实验教辅工作呈现出多样性和复杂性。实验技术人员通过不断学习应对改革带来的新局面,做到对实验教学内容和现状了如指掌,对实验仪器设备管理得当,对教学改进的研究具有独特的见解。经过3年之余的改革实践表明,探究型实验覆盖面的扩大不仅提高了学生的实验综合技能,更使得实验技术人员对教学、科研、实验室管理工作兼顾的综合能力得以提高,从而在探索和完善探究型实验教学模式中发挥积极作用。     

公共艺术实验中心的实验教学

公共艺术是我国近年来发展起来的新兴交叉性学科。在教学中实践教学显的尤为重要，针对传统实验教学体系的缺陷进行分析，加强公共艺术实验中心的整体建设，为把我国公共艺术专业早日和国际接轨，对新的实验教学体系和内容进行初步探索。