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大数据的应用,一方面为高校思想政治教育工作带来时代的机遇,另一方面,也对高校思想政治教育提出了挑战,因此,了解大数据背后的规律,理清大数据对我国思想政治教育工作所带来的影响,对创新高校的思想政治教育工作模式,具有重要意义。 相似文献
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范经云 《乌鲁木齐职业大学学报》2023,(4):54-58
高校思想政治教育应用大数据可以改变教育环境、优化教学形式、丰富教学资源。然而,当前高校思想政治教育仍然面临一些困境,包括教育工作者缺乏大数据应用意识、复杂的网络环境冲击大学生思想、数据处理过程相对滞后、学生隐私安全受到威胁等。大数据时代背景下创新高校思想政治教育工作,要正确认识大数据的重要性,优化思想政治教育网络环境,提高思想政治教育工作者的数据处理能力,加强学生隐私信息保护。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):77-79
大数据时代的到来,对高校网络思想政治教育的针对性、时效性、感受性、实效性等提出了更高的要求。大数据以信息容量大、信息种类丰富、信息传播速度快且实效高的特点,为社会各领域带来新的发展机遇的同时,也提出了挑战,对于当下网络思想政治教育课程的发展亦是如此。面对大数据带来的机遇和挑战,高校网络思想政治教育课程如何趋利避害,最大化地利用大数据时代实现自身教育实效性的提高,成为了当前高校思政教育思考的重要问题。为此,深入探究大数据本身及其对高校网络思政教育的影响,并对其为高校网络思政教育带来的机遇和挑战进行具体分析,最后综合多方考虑提出了一些改革建议,以切实实现大数据对于高校网络思想政治教育实效性提升的积极作用。 相似文献
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随着信息技术和网络技术的快速发展,已进入了大数据时代.高校思想政治教育作为高校教育中重要的教学内容,思想政治教育逐渐受到了重视.很多高校已经深刻认识到大数据背景下,高校思想政治教育的重要价值和长远意义.因此,高校的思想政治教师也要顺应时代的发展变化,及时更新教育理念,注重思想政治教学的改革和创新,充分发挥思想政治教育的... 相似文献
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大数据为高校思想政治教育精准化创造了机遇,便于教育者精准把握学生多样化需求、精准供给教育内容、精准开展教育评价。然而高校在运用大数据提升思想政治教育精准化实效的实践中依然面临数据素养薄弱、信息注意力碎片化、数据共享不畅等难题。唯有精准定位,提升教育者数据素养、树立精准育人理念、精准认知教育对象、精准输送教育内容、精准预测思想动态、协同推进精准施策,才能着力提升育人成效,实现立德树人的价值旨归。 相似文献
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大数据具有海量性、多样性、快速性和价值性四个显著特征,高校网络思想政治教育在大数据时代面临着新机遇,一是有利于个性化,二是促进全面育人,三是有助于科学决策.同时创新发展也遇到新的问题,包括大数据思维不足,大数据技术运用欠缺,大数据隐私保护缺失.大数据时代要创新高校网络思想政治教育,可以从创新理念、创新机制、创新载体三个方面入手. 相似文献
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郑世堃 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
思想政治教育的如何直接关系到学生世界观、人生观与价值观的树立,因此在高校中要积极做好高校学生的思想政治工作,对其思想活动进行有效地控制。随着网络时代的到来,信息化、数字化程度加快,我国高校的思想政治工作呈现出信息网络化与文化多元化的特点,思想政治工作也提出相应的改进要求。本文以高校学生思想政治实效性研究为切入点,进一步明确了我国当前高校思想政治管理现状。对任何加强思想政治工作的实效性进行研究探讨,为今后的思想政治教育与管理工作提供必要的参考与借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
高校思想政治教育的发展关系到青年大学生世界观人生观的构建,关系到社会主义国家人才的培养。当前面对多元化的网络环境如何提高高校思想政治教育的实效性是高校思想政治教育所面临的一项重要课题。本文通过对网络环境的特点,高校思想政治教育面临的挑战着手分析,研究高校思想政治教育的实效性对策。 相似文献
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周文飞 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):109+111
经济的全球化,网络的信息化以及民主自由社会的价值观多元化为当前高校实施思想政治教育提供了发展的动力。然而新时期的社会环境与背景给高校思想政治工作带来挑战。本文旨在分析高校思想政治教育面临的机遇,阐述新时期对高校思想政治教育形成的挑战。基于挑战与机遇并存之下,高校如何以挑战和机遇为契机,提出创新高校思想政治教育的途径的思考。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(6):23-26
自媒体时代,高校传统单向"灌输"的思想政治教育模式被彻底打破,师者权威被消解,话语权威受到挑战,教育实效面临弱化。有效的应对之策唯有"化危为机",牢牢掌握思想政治教育话语权;"借机成势",拓展思想政治教育新阵地;"顺势而为",找寻思想政治教育新方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
随着信息时代的到来,互联网已经成为人们获取信息的主要来源,互联网+时代也随之到来。如何在"互联网+"时代做好高校思想政治教育工作,是高校思想政治工作者必须思考的时代课题。本文以互联网+背景下的高校思想政治教育为研究对象,在对于相关概念的梳理下和对相关现状进行分析的基础上,初步提出了互联网+背景下高校思想政治教育的创新策略,希望本文的成文可以有效促进我国高校思想政治教育的创新工作与相关的教学研究。 相似文献
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高校思想政治教育方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李水兰 《闽西职业技术学院学报》2006,8(4):70-72
新形势下,高校思想政治教育工作面临着新的挑战和困难。政治理论课教师必须从各方面加强自身队伍建设,对教育方法进行创新和改进,以提高思想政治教育工作的水平。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
"意识形态淡化"涉及到两个层面,一个层面是否定层面,认为应该主张"非意识形态化",另一个层面是终结层面,认为意识形态将终结。意识形态的产生有其特定的历史背景和意义,"淡化意识形态"不过是对现实问题、不满的回避,并没有从根本上解决问题。在思想政治教育过程中,我们首先明确的学科属性就是意识形态性,这是教育的传统,也是意识形态教育的客观要求。为了减少"意识形态淡化"思潮的不良影响,我们一方面要探讨"意识形态化"思潮产生的原因,另一方面要提出了高校应对这种思潮的思想这个只教育对策,让受教育者坚定马克思主义党性,提高马克思主义理论功力,理性、科学看待"淡化意识形态",结合中国的国情和世情,做出自己的判断和解读。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
思想政治教学是高校基础教育当中的组成部分,是提升学生基础素质和未来发展能力的重要内容。社会发展新形势下积极的加强和改进高校思想政治教学将对教学的质量提升起到重要的作用。本文主要对高校思想政治教学在新形势下加强和改进的途径进行了分析和研究,从而提高高校的思想政治教学效果。 相似文献
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邓果丽 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(1):44-49
AI战略之下,美育教学面临哪些挑战?又可抓住哪些机遇?可以采取哪些积极的应对办法?从机制、现状分析着手,通过大量真实的问卷调研与访谈,剖析了国内外AI教育现状,阐述了高校美育教学面临的挑战,提出了美育教学改革的建议及应对策略。 相似文献
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宋玉静 《鞍山师范学院学报》2018,(1):85-88
高校思想政治教育是一项系统工程,需要协同发力,同向同行.目前,在一些高校存在着协同育人机制顶层设计不到位、资源整合度不高、保障机制不完善等突出问题.遵循协同育人整体性、协同性、动态化、创新性等原则,提出构建建议:构建完善的校内协同育人运行机制,校际协同育人机制,校外协同育人机制,协同育人激励、保障机制等,全面提升高校思想政治教育有效性. 相似文献