关于内地高校中新疆籍少数民族大学生就业指导问题的思考

我国大学生的就业形式越来越严峻,大学生就业难已经成为国家、社会和高校共同关注的问题。在这样的形势下,高校的就业指导显得尤为重要,但目前我国高校在就业指导方面还存在一些问题,特别是内地高校十分需要对新疆籍少数民族大学生就业指导,还需要我们进行深入的思考。     

新疆籍少数民族大学生公民意识教育的时代诉求与路径选择

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视少数民族人才的培养工作,不断扩大新疆籍少数民族大学生到内地接受高等教育的比例和规模,进一步总结和发展了马克思主义民族观,实现了从"四个认同"向"五个认同"的进一步纵深与延展。在这种背景下探讨内地高校新疆籍少数民族大学生这一群体的公民意识教育问题,既是落实党和国家民族政策、不断增强教育管理针对性的客观要求,也是做好高校少数民族大学生思想政教育"供给侧改革"的有益尝试。     

新时期做好内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的路径

随着"协作计划"的深入开展,越来越多的新疆籍少数民族学生选择来内地高校就读,对内地高校新疆籍少数民族学生的思想引领、管理服务、人才培养带来了新的挑战和课题.本文从思想、学业、文化、服务等四个维度阐释了内地高校如何有效地开展新疆籍少数民族学生的教育、管理和服务.     

新疆籍少数民族大学生校园小群体的信息网研究

由于地域、文化和宗教等因素,单一高校内新疆籍少数民族大学生是一个具有复杂信息沟通网络的非正式校园小群体。通过对N高校该小群体的信息传递网络的调查,分析群体中的信息传递结构。结合不同信息传递结构的特点,使用星型拓扑结构传递正式信息;利用非严格意义上的树状结构传递非正式信息;通过关注线性拓扑结构掌握敏感信息传递;利用特殊成员检测信息传递状态,从而掌握群体信息传递状态,进行有效的信息传递控制。     

内地高校新疆少数民族大学生教育管理的思考——基于文化适应视角

内地高校积极招收新疆少数民族大学生是贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神的具体举措,也是促进新疆跨越式发展和长治久安的一项基础工程和民生工程.由于新疆地处边远地区且受宗教文化的影响,少数民族文化与内地文化具有较大的差异.少数民族大学生进入内地高校后的文化中断,使得文化适应成为他们学习与生活中不可回避的重要问题.因此,积极探索文化适应策略并加以实施,将会有益于新疆少数民族大学生的教育管理.     

内地高校新疆少数民族学生教育管理探析

新疆少数民族学生因为其特殊的文化背景,在内地高校是一个特殊的群体,如何对这一特殊群体进行有效的教育管理是高校教育管理的一个现实的课题。对内地高校少数民族学生思想政治状况及学生的学习、文化适应、就业等问题进行了分析,提出了一些对少数民族学生进行教育管理的措施。     

内地高校新疆籍少数民族学生就业能力提升路径研究

随着国家对新疆少数民族人才培养的深入实施,众多新疆少数民族学子来到内地高校接受教育。作为高校学生群体中的一个特殊且重要的群体,新疆籍少数民族的就业情况直接影响着少数民族地区的经济社会发展。本文以内地高校新疆籍少数民族学生的就业能力为研究对象,解读内地高校新疆籍少数民族学生的就业状况,深入分析影响就业能力的因素,并采取有效策略来提升内地高校新疆籍少数民族就业能力。     

内地高校新疆少数民族大学生文化适应视角下和谐校园构建途径探析

为了利用内地高校优质的教育资源培养少数民族高素质人才,自1989年开始,国家启动了内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划(简称"协作计划"),内地部分高校担负了培养少数民族人才的重任,也为新疆少数民族学生提供了到内地高校学习的机会。但是,内地高校新疆少数民族大学生存在文化适应方面的问题。鉴于此,对文化适应障碍进行归因分析,并在文化适用视角提出和谐校园的构建途径。     

内地高校新疆籍民族学生教育管理问题的分析与对策

随着内地高校新疆籍民族学生人数增长,因地域环境、宗教信仰和风俗习惯的差异而出现的教育管理问题越来越明显。本文旨在对新疆籍民族学生在教育管理方面存在的问题进行分析,并对其解决方法进行探究。     

高校新疆籍少数民族学生文化适应研究初探

新疆籍少数民族学生文化适应状况不但会影响自身成长成才,而且会直接影响对国家和主流文化的认同。因此,研究内地高校新疆籍少数民族学生这一群体的文化适应状况,有利于高校采取相应教育疏导措施。本文梳理了内地高校新疆籍少数民族学生文化适应研究的必要性、意义和研究内容,以期为内地高校相关教育管理人员和教师进行新疆籍少数民族学生文化适应研究提供参考。     

新疆少数民族大学生文化适应性新探

为实现科教兴疆和人才强疆的战略,国家启动了内地高校支援新疆协作计划,内地高校的新疆少数民族大学生逐年增长给学生思想政治教育及其管理带来了挑战。本文以文化适应为视角,探讨了大学生思想政治教育及管理等方面的新对策。     

少数民族贫困大学生心理状况研究述评

通过对以往少数民族贫困大学生心理状况研究的文献进行回顾和梳理,发现当前的研究主要涉及少数民族贫困大学生的心理健康状况、社会支持、人格特质、自卑心理、应对方式、应激生活事件、适应性和自我和谐等多个方面.后续研究应在扩大研究内容、从积极心理学和民族心理学的视野探讨、将研究成果应用到教育实践领域等方面进一步深化和改进.     

浅谈新疆少数民族大学生就业问题及解决对策

针对新疆少数民族大学生就业难的现状,本文分析了新疆少数民族大学生就业难所存在的问题,提出了应该从政府、新疆当地各高校以及大学生自身三个方面解决少数民族大学生就业难问题。     

探析少数民族大学生思想教育的特殊性

少数民族大学生思想教育的特殊性研究是打开少数民族大学生思想教育大门的一把钥匙。文章从少数民族大学生的民族特征出发,结合其所处社会环境、学校日常教学管理、思想政治理论课教学、家庭环境和各种压力与困惑等因素,分别剖析了少数民族大学生思想教育工作者、少数民族大学生自身和少数民族大学生思想教育内容和方式方法的特殊性。     

新疆少数民族医科学生英语学习焦虑成因及对策

外语学习焦虑是近年来很多学者关注的研究之一。新疆少数民族医科学生面对中文水平上的差异、繁重的专业学习任务,还要学习自己的第三门语言,英语。因此有很多因素会在其语言学习过程中造成焦虑情绪。本文讨论其中四种主要的焦虑成因及解决对策。     

中国西南地区少数民族大学生民族认同心理研究

In China, ethnic identity refers to both one’s own ethnic identity and the identity of the Chinese nation. It is of great significance not only to individuals’ mental health and full play of psychological functions but also to ethnic solidarity and regional and national stability. On the whole, ethnic minority college students in the Southwestern regions have positive national identity and behavior tendency. Universities and colleges should further uplift students’ national identity and improve their behavior through education. __________ Translated from Minzu Jiaoyu Yanjiu 民族教育研究(Journal of Research on Education for Ethnic Minorities), 2007, 18(2): 32–36     

新疆少数民族大学生英语学习自我效能感的研究现状

语言学习策略使用中的情感心理过程研究已经成为近几年来二语习得研究领域的一个新的突破口,受传统儒家文化影响下新疆少数民族英语学习者受其特殊的文化背景、语言背景、生活环境、学习经历和民族宗教信仰等因素,本文试图研究在第三语言学习过程中是否会呈现出与学习汉语有相似自我效能感及策略的运用,这与汉族学生的外语学习过程中所表现的自我效能感和学习策略的使用是否有差异是本文研究的重点。     

新疆少数民族大学生体育行为的调查与分析

通过问卷调查分析，了解到新疆少数民族大学生体育行为的现状，通过资料分析，反映出新疆各高校在体育课程设置、体育教法上存在一定的缺陷，从而导致出学生一系列体育行为的不显性的特点，影响了新疆体育教育事业的发展。     

贵州省少数民族大学生创业意识的研究——基于贵州大学的调查

创业意识是大学生从事创业活动的强大内在驱动力。目前,少数民族创业意愿较强,但由于缺乏创业素质,创业成功率低。通过调查,深入分析其现状及影响因素,以期各方面共同努力,培养大学生创业意识和素质,以创业带动就业,促进贵州经济发展。     

新疆高校大学生综合测评体系适用性研究

大学生综合测评体系在我国已有了近20年的研究和发展,但新疆高校中这一体系的使用还不多见。本文通过对新疆高校大学生综合测评体系的使用和大学生态度调查,提出了新疆高校建立大学生综合测评体系的原则,为各高校开展大学生综合测评体系建立了一定的参考。