论英语语言中的性别歧视

语言性别歧视研究是语言与性别关系研究的一个重要方面.它有助于两性语言和社会文化的研究.本文在弄清什么是语言性别歧视的基础上.通过许多有趣的实例向读者展示反映在英语语言中的性别歧视现象并指出这一现象产生的原因,最后提出了消除的方法.     

汉英语言中性别歧视现象的对比研究

文章在一些语言学家研究成果的基础上,从社会语言学研究角度,以英汉语言为例.探讨了语言性别歧视现象.同时分析了性别歧视现象形成的社会根源.     

浅析英语语言中的性别歧视现象

英语语言中存在着较为严重的性别歧视现象。本文拟从词汇、词义、词序,谚语等方面揭示英语语言中的性别歧视现象。     

论英语中的性别歧视现象

语言是社会的一面镜子，社会中男女不平等现象也生动地体现在语言上。英语中的性别歧视表明英语是以男性为中心的语言，偏向男性，自然地贬低女性。英语中经常出现的一些词语的用法以及女性自己对英语使用的许多特征有力地证明了这一点。从语言与社会关系的角度可对英语中的性别歧视现象作初步的论述。     

英语语言中性别歧视现象

语言是一种符号系统，它是中性的（neutral)，英语本身同样也不是性别歧视性的。许多词语之所以带上歧视色彩，是英语化赋予的，本主要讨论英语语言中性别歧视的原因和现象并对女权运动后性别语言的趋势做了简单的介绍。     

探析社会语言学视阈下的英语语言性别差异现象

在当今社会,男女两性在生活的诸多生活方面都有很大的差异,这就是现在比较流行的性别差异现象,这种普遍的社会现象在社会语言的使用中也体现的尤为具体。只要注意观察就可以发现,如今,男性女性在社会语言的使用方面有很大的不同,如语言风格、语言形式等。本文将在社会语言学视阈下,谈谈对这种性别差异在英语语言中的体现做一下具体的说明和分析。     

论英语语言中的性别歧视现象

语言是社会生活不可缺少的一部分也是人类交流的重要工具。同时,它也是社会的一面反光镜。本文对英语语言中的性别歧视现象进行的阐述,并分析了产生这一现象的原因。     

英语中的性别歧视现象及其根源

如其他的语言一样,性别歧视现象也广泛存在于英语之中。对其研究也可追溯到17世纪。其分析角度也已扩展到各个领域。包括社会语言学,语用学等等。本文试着从社会语言学的角度出发,揭示语义、语法等方面存在的性别歧视。并分析产生性别歧视的根源。     

英语语言性别歧视现象的初探

英语语言存在着性别歧视现象是有目共睹的。本文以实例分析了英语中存在的这一问题，指出英语使用者在语言表达中开始重视男女平等问题．但彻底消除性别歧视现象并非指日可待。     

文化视角下的英语语言性别歧视探究

语言系统中处处都有文化系统的缩影,一门语言可以成为了解一种文化的钥匙.语言本身不可能产生性别歧视,所以语言中的性别歧视现象都是一定文化的缩影,在西方文化中也存在着很大的性别歧视现象,这也在英语语言上有很多的反映,主要体现在词汇、语法、谚语、语义和谚语中,这些表象的性别歧视都折射出英美文化中的文化背景、男女社会地位以及文化意识.全文将从英语语言性别歧视的角度,深入解读语言性别歧视中的文化根源.     

语言经济学视角下的商务英语简化运动

20世纪70年代,美国本土兴起了一次简易英语运动,它对当时的法律和商业英语产生了影响。文章从语言经济学的角度出发,运用省力原则、成本收益分析、语言的效用与均衡以及博弈论的原理,解释简易英语运动对商务英语写作和交流的影响,并对其原因进行了分析。得出的结论是语言的经济属性决定了在今天特殊的背景下,使用简易的商务英语更加有效。因此,对于商务英语学习和使用者来说,使用简易英语更加符合现实的需要。     

语言磨蚀理论视角下的高职英语教学研究

语言磨蚀是语言习得的逆过程,文章从语言磨蚀这一全新的思维视角来审视高职英语教学,分析了汉语环境下英语受蚀的因素,同时探索有效避免和缓解英语受蚀的途径,从而更好地指导高职英语教学,提高英语学习效果。     

从模因论视角看大学英语教学语言

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化发展的新兴理论。模因论的基础是模因,即文化信息的基本单位。模因论与模因对于语言方面的研究具有重要启示。本文基于模因论视角,重新审视了大学英语的教学语言。     

共时历时视域下再论语言和思维的研究

本文从语言和思维关系的共时研究、语言和思维关系的历时研究分析认为,仅从共时研究或者历时研究就轻易决断语言和思维的关系,这种做法是不全面的,是不可行的。我们要把共时研究和历时研究的结果都考虑在内,才能为研究语言和思维的关系找到正确的道路。     

语言经济学视角下看大学英语教育趋势

在高度融合的当今世界环境下,语言不仅是国家权威身份的象征,同时还被看作商品。拥有该商品就意味着掌握了一门重要的工作技能,这即是语言的经济学属性。那么,作为一种经济资源,英语能力的培养已作为经济成本来评估,同时也意味着它可以通过直接投资来获得。这对英语教育进行成本—收益分析提供了显示基础。本文正是从该特定角度出发,对现阶段大学英语教育这一大型的政府推动型公共产品进行成本—收益分析,试图寻求以最小的成本获得最大收益的方式。     

基于英语通用语交际策略视角下的英语语用教学启示

进入21世纪以来,全球化进程加快,英语成了国际通用语,出现了不同于英语本族语的语用交际方式,给英语语用教学提出了挑战和难题。本文综述了在多元文化的背景下ELF领域国内外学界重点关注的ELF实现成功交际的问题,发现ELF参与者会使用一些交际策略实现成功的交际,这为研究ELF背景下英语语用教学提供新的方向和认识:语用教学更应该重视多元文化的互动与融合,以ELF交际策略为导向,培养新时代英语人才。     

从文化差异的角度看汉英词汇空缺

汉英语言在交流中会出现的词汇空缺主要有:指称意义不同或不存在形成的词汇空缺,语用意义不同或不存在形成的词汇空缺以及言内意义不存在形成的词汇空缺,本文从文化差异的角度分析汉英词汇空缺形成的原因,阐释文化差异对形成两种语言词汇空缺的重要影响。     

多维视角下的英语语言学研究

英语语言学研究是当今语言文化领域研究的重点内容。现今的英语语言学研究主要运用的是多维视角,不同以往的单一视角。多维视角下的英语语言学研究结合了哲学、文化、政治学领域的知识。充分运用哲学、文化学、政治学的思想知识来促进对英语语言学的理解研究。对英语语言学进行多维视角研究的意义十分突出,不仅增强了学习个体对英语语言学的再认识,也促进了英语语言学整体研究领域的进步。     

从词块法视角探究大学英语口语教学中的语言输入

大学英语口语教学越来越受到广泛关注,然而学生的口语表达能力却不尽人意,存在诸如话语不连贯、用词不准确、表达不顺畅等问题。究其原因主要是由于语言输入量的不足。本文从词块法的角度,探讨了在口语教学中如何通过组织性词块和内容性词块的强化输入,帮助学生提高口语表达的流利性、准确性和得体性。     

创新实验教学手段

十几年来,燕山阿雪锻压实验室承担了20余项国家和升级自然科学基金项目的实验工作,产生了大量的科研成果。如何将科研成果与实验教学相结合、相互促进、相辅相成,形成统一的整体,使实验教师积极参加各项科研及培养学生的工作中去,及时了解掌握最新的科研动向及实验技术,培养学生的创新能力和专业知识的综合应用能力,是实践教学体系的重要...