信息技术在中职英语课堂中的应用

信息技术在当今社会的各个领域都被广泛地应用着。随着信息技术的发展,多媒体等现代化教学手段被引入英语教学领域．丰富了教学内容,创造了良好的英语学习环境,提高了中职学生听、说、读、写的综合能力及学习的积极性和主动性．有助于中职英语教学活动的开展。本文重点阐述了信息技术在中职英语课堂中的应用,旨在增强中职英语教学效果。使中职学生真正在英语学习上有所收获。     

中职会计电算化教学新探

根据中职会计电算化教育目标定位、社会上财务软件的实际情况及学校的条件,笔者对中职会计电算化教学进行了改革。在中职会计电算化教学中,充分运用信息技术作为学生学习的认知工具。中职会计电算化课程的教学结构体现教师为主导,学生为主体的精神。形成构建三位一体化教学模式,即会计电算化基本理论教学、财务软件教学和会计电算化模拟实习教学环境教学三位一体化．从而提高学生的知识技能．以适应学生的未来发展。     

微课在中职会计教学中的应用探讨

中职会计课程的教学内容其理论性非常强,这样就造成了学生在实际教学过程中的学习积极性不高、参与性不强等现象的出现,同时也影响了中职会计教学的实际效果。但是随着新课程改革在中职会计教学中的不断深入实施,微课在中职会计教学中得到了广泛应用,文章中针对微课在中职会计教学中的现状进行了分析,阐述了微课在中职会计教学中的具体应用策略。     

信息化教学手段在中职会计教育教学中的运用研究

中职教育是现代教育的重要组成部分,具有培养专业性高素质人才的重要任务,会计专业是中职院校的重要专业之一,在培养优秀现代化的会计人才上有重要作用。随着信息技术的发展,中职会计要向信息化教学模式进行转变,利用现代的信息技术营造科学先进的教学环境对传统的课程体系进行创新改革,这样可以让中职会计课程与现代信息发展相符合,在信息化环境下教师能够培养出更加先进的人才,为此教师要重视在中职会计教育中运用信息化手段构建高效的教学课堂。     

基于"信息技术与会计整合"下的会计教学创新

会计教学必须适应现代教育的发展,把信息技术引入会计教学必然会引起教学观念、教学内容、教学模式、学习方法的改变,使学校、教师、学生三方角色进行成功转换,从而让学生由单纯的接受式学习,转换成自主、探究式学习.     

基于“信息技术与会计整合”下的会计教学创新

会计教学必须适应现代教育的发展,把信息技术引入会计教学必然会引起教学观念、教学内容、教学模式、学习方法的改变,使学校、教师、学生三方角色进行成功转换,从而让学生由单纯的接受式学习,转换成自主、探究式学习。     

信息技术条件下中职教师教学实践的反思——以甘肃省中等卫生职业学校为例

在信息技术迅猛发展的时代,甘肃省内中等卫生职业学校的教师已经具备了现代教育技术的基本素养,有初步的信息化教学的能力。但是,在教学过程中也产生了诸如学习主体不明确、媒体技术遮蔽相关教学内容的"本末倒置"的现象,需要转变教师教学过程中对信息技术的错误理念、完善中职卫校教师的专业发展和教育技术能力提升,建构真正的学习共同体。     

现代信息技术在中职历史教学中的应用探究

现代信息技术广泛应用于人们生活的方方面面,正在改变着人们的生活方式,教育领域也不例外。在中职历史的教学过程中,运用现代信息技术极大地提高中职历史教学的实效性。本文主要阐述中职历史教学的特点、现代信息技术在中职历史教学的意义及运用现代信息技术提高中职历史教学的措施三个方面,以期对提高中职历史教学的实效性有所帮助。     

基于信息素养培养的中职信息技术课程的教学提升策略

信息素养的提高对中职学生的职业发展和终身学习有着重要的意义,信息技术课程作为培养中职学生信息素养的主要手段,在大多数中职学校未引起足够的重视,存在教学手段单一、教学内容重技术轻意识的现象。文章通过阐述信息素养的内涵及重要性,分析信息技术课程教学的现状,提出有利于信息素养培养的有效教学策略。     

现代信息技术在中职语文教学中的运用途径

随着新课程改革及素质教育的不断普及和推进,给中职语文教学带来了新的发展活力,现代信息技术不断发展,被广泛应用在中职语文教学中,极大地改善了中职语文教学现状,激发了学生的学习兴趣,促进了中职语文教学效率和质量的提高。着重就如何强化现代信息技术在中职语文教学的运用进行了深入探索和思考,提出了一些意见和看法。