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地方本科院校新生大学英语自主学习能力的培养是提高大学英语教学质量的关键:帮助学生增强学习动机、制定具体的学习计划和树立正确的自我评价体系是有效措施。 相似文献
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王丽霞 《牡丹江教育学院学报》2014,(12):35-36
在对新建地方本科院校模块化课程的优势特征进行分析的基础上,提出新建地方本科院校模块化课程的构建思想及模块化课程体系构建的策略,即通过宏观、中观、微观三个模块来构建整个专业的模块化课程框架方案。 相似文献
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崔永红 《西北成人教育学报》2014,(6):61-62
随着高等教育进入新的发展阶段,大众化时代教育的主要承担者———新建地方本科院校的作用和地位日益显著,但其基本的发展依然面临着巨大挑战。这些新建地方本科院校所形成的发展趋同给高等教育的多元化带来了巨大的威胁,如何定位新建地方本科院校,选择适合的课程和发展方向,是实现新建地方本科院校长效发展的重要基础。 相似文献
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刘娜 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
由于我国信息化社会的不断进步,互联网的实际应用得到了普及。现在的高校学生不仅仅从课本之中获取知识,他们还可以利用网络这个既节能又环保的资源去获取更多的知识,而且互联网也让现在的高校人群的学习途径也拓宽了许多。本文主要探讨了微课含义与其形成的背景,分析了微课的具体使用现状,并提出了相关实际措施来提高微课在高校教学中的应用价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
技校数学教学课堂存在重理论轻应用、重结论轻过程等问题。微课作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对提高教学效率、促进学生个性化学习有着非常重要的意义。本文重点从课前预习微课化、导入微课化、重难点微课化、小结微课化及复习微课化等方面着手,探讨微课在技校数学课堂教学中的应用。希望能给数学的教学改革带来一定的帮助。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
随着高校改革政策深入实施,对高校雅思英语教学有了更高要求,提高教学质量是英语教学工作者的主要教学研究内容。经过教学实践证明,微课模式的应用对于高校雅思英语教学工作的开展起到了重要作用。不但能够提升学生学习英语的兴趣,而且培养学生自主学习英语的能力。因此,教师应该积极结合教学环境与微课教学特点进行研究,有效提高高校英语人才培养水平。 相似文献
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耿玉江 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):242+244
随着网络技术的发展,网络的应用范围变得越来越大,现已应用到课程教学中,网络技术与课程教学相结合,产生了微课程。在教育改革不断深入的今天,微课程在教学体系中的作用越来越重要,逐渐的发展成为教学体系中不可分割的一部分。然而,对于微课程在教学体系中的定位与应用,研究者一直在不断的进行研究,因此,本文在介绍微课程的内涵及特点的基础上,重点分析了微课程在教学体系中所应有的定位以及具体的应用策略。 相似文献
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交际语言教学法形成于20世纪70年代初期被引进中国,交际语言教学法如何在教室学习环境下让学生更好地增强语言交际能力等相关问题已经成为广大语言教师和学习者日益关心的问题。本文阐述了在高校基础英语教学中应用交际语言教学法的重要性,分析归纳了在教学中出现的一些问题,并在此基础之上从教师的角度给出解决问题的建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
英语是高校阶段的基础性学科,是各个专业课程教学的重点,为了实现高校英语教学的实效性,必须转变原有单一、纯灌输式的教学方法,实现教学的创新性与个性化,微课成为不错的选择。新时期,信息技术与网络技术得到了不断的发展与革新,微产品的出现,受到了广大用户的广泛喜爱,其中微课在教育领域备受追捧。为此,本文就高校英语教学中微课的应用分析进行了分析与探究。 相似文献
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陈爱芳 《天津工程师范学院学报》2006,16(2):57-61
任务型语言教学法是交际型教学法的最新发展,是国外已见成效的教学法。在高师《基础英语》课程教学中采用任务型教学有助于学生的全面发展和学科能力的持续发展。文章在教学实践的基础上,举例说明了教师应深入研究课堂教学任务、合理地设置实施任务和有效地评价学生完成任务的情况,从而提高教学成效。 相似文献
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构建机械基础课程体系;分析以创新为核心,以能力培养为主线,以贴近实际为切入点的教学改革模式;对理论课程和实验实践课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核模式进行了深入的研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
本文通过对地方高校大学分级教学现状的研究分析,在英国语言学家Prabhu任务型教学法相关理论的指导下,分析了传统大学英语精读课型的特点及不足,并从任务型教学法的概念特点,遵循的原则及教学步骤等几个方面全面分析了大学英语精读课型的任务型教学模式。 相似文献