要抓紧实施人才强国战略

党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新的人才。制定科学和技术长远发展规划。普     

论邓小平人才战略思想与实施"人才强国"战略

邓小平人才战略思想是邓小平理论的一个重要组成部分。造就和选拔无产阶级革命事业接班人事关党的事业后继有人、兴旺发达，要把培养和选拔接班人问题放在保持党的政策的连续性和稳定性的高度，把培养千百万合格专业人才摆在能否顺利实现社会主义现代化战略任务的高度来对待，把培养选拔人才与人事制度改革、现代化建设发展趋势和人才成长规律结合起来，用好的制度来选拔人才，坚持“德才兼备”的人才标准等等，是邓小平人才战略思想的精髓。邓小平人才战略思想是指导我国人才队伍建设的宝贵思想财富。坚持以邓小平人才战略思想为指导，加快实施“人才强国”战略，须积极实施包括人力资本投资优先发展、人才价值实现、人才结构调整、人事管理制度改革、人才成长环境优化、人才培养规划、增强本土人才创新能力和综合竞争实力、挖掘本土人才资源存量和提高我国人才资源增量等具体战略。     

关于人才强国战略和人才强校战略的思考

认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文结合初步学习《决定》的体会 ,就人才强国战略和人才强校战略问题谈了几点思考意见     

实施人才强国战略应关注的几个问题

实施人才强国战略、坚定不移地走人才强国之路已成为社会的一种共识。本文就人事人才工作实践中经常遇到的几个问题谈谈看法。     

大力实施人才强国战略

材料一：2003年12月19日至20日，全国人才工作会议在北京举行，会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定。这是新中国历史上党中央、国务院第一次召开这样的会议。     

我国确立实施人才强国战略的过程及意义

胡锦涛总书记在党的十七大报告中把优先发展教育,建设人力资源强国作为以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,这是新时期新阶段党中央为更好地实施科教兴国战略和人才强国战略提出的重大战略目标,对我国教育改革与发展必将产生巨大的推动作用。为了深入学习和贯彻十七大精神,本文着重对我国确立实施人才强国战略的背景、过程及其内涵和意义进行初步的探讨。     

实施人才强国战略应注意的十一个关系

人才强国战略是快速发展我国社会经济的又一个重要战略，在实施这一战略中，应特别注意协调人才与经济发展、人才培养与人才使用、人才稳定与人才合理流动、归国人才与国内人才等关系，这是搞好我国人才队伍建设的关键所在。     

大力发展继续教育推动实施人才强国战略

2003年12月19—20日,中共中央和国务院在北京召开了全国人才工作会议,胡锦涛同志作了重要讲话,并强调指出,人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,要把实施人才强国战略作为党和国家一项重大的任务抓紧抓好,努力培养一支规模宏大、结构     

大力实施科教兴国战略和人才强国战略

国务院总理温家宝在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时说,要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。     

科学发展观是我国长期的指导思想

本文通过分析改革开放三十多年来我国经济发展的现状,强调科学发展观是适应当代中国国情的指导思想,对我国经济的发展起到举足轻重的作用。     

党管人才是实现人才强国战略的组织保证

为什么要党来管人才？这是由于我们党的性质和当前党所肩负的历史任务所决定的。中国共产党党章总纲中规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。作为执政党．要保持其性质．完成其使命．就必须抓人才队伍建设。因为如果没有人才．或建设社会主     

我国学习策略研究的特点与趋势分析

对收录在中国期刊网上的631篇有关学习策略的研究论文题录（1997—2006年）进行了计量学分析，结果发现十年间学习策略的研究呈现逐年上升的趋势，理论研究显著多于实证研究。策略研究集中在英语学科，综合学科策略研究次之；研究的对象以大学生和中学生为主；研究最多的是大学生英语学习策略。理论研究与实验求证紧密结合，不断深化研究课题，拓宽研究思路。是今后学习策略研究的发展趋向。     

种业新政形势下,我国种子科学与工程人才培养探讨

文章针对我国出台的《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》中关于种业人才培养的任务要求,分析了当前我国农作物种业的发展特点及存在的问题,剖析了我国当前种业人才培养状况,提出高等农业院校在种子科学与工程人才培养目标、课程体系建设、师资队伍建设、人才培养模式以及学生就业观念的转换上要有新的创新,为培养复合型的种业人才作出贡献。     

课程范式转型对我国课程实施的影响

由"课程开发"向"课程理解"的课程范式转型是课程研究领域的深化与升华,这一重大转型不但影响了人们对课程本质的看法,还对教学形态、教学评价及师生关系方面造成了一系列重大影响.通过对课程范式转型及其对我国课程实施的影响进行剖析,使广大教育工作者能够更深入地了解和把握当代课程改革的基本理念,为更有效地推进我国基础教育改革提供一些参考.     

试论我国实施素质教育的发展策略

我国实施素质教育，追求民族繁荣和国家富强的目标，需求虚心学习和积极进取的精神，应当借鉴外国的经验，去其糟粕取其精华。笔重点从如何借鉴日本的教育观念、教育法规及经验教训的角度，探讨关于我国素质教育改革的发展策略。     

我国研究生创新教育的现状和改善对策

研究生教育肩负着打造创新型人才的重任。本文通过分析我国研究生创新教育的现状和存在的问题,从教育观念、教育制度、教学方式、导师队伍建设和创新环境五个方面有针对性地提出了相应的改善对策。     

我国国有商业银行产权制度的改革及其实施

国有商业银行产权制度的内在缺陷,决定了我国必须对其进行改革.国内外银行业产权制度改革的实践证明,股份制作为市场经济条件下比较灵活有效的产权组织形式,是我国国有商业银行产权制度改革的最优选择.在股份制改造的具体实施上,国有商业银行理想的产权形式是股份有限公司制,国家采取相对控股甚至不控股,并争取实现整体上市.     

我国扩大内需战略实施的制度性缺失与对策

需求经济的形成使扩大内需成为我国经济政策的重心，然而，我国应对内需不足问题的制度（或措施）尚存在诸多缺陷。因此，在充分考虑我国本土资源和借鉴西方发达国家法律制度的基础上，建立我国消费者破产制度，已势在必行。