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《继续教育研究》2017,(5)
从哲学角度上来看,在高等教育大众化的背景下,大学生创新创业教育本质上是一种素质教育,其终极目标是培养具有创新精神和创业能力的创新型人才。当前,我国大学生创新创业教育表现出比较不错的发展态势,但也存在许多无法忽略的问题。高校要着眼建设创新型国家的战略高度,挖掘创新创业教育新价值;要立足追求高层次就业的教育方向,形成以创业带动就业的新格局;要加强创新创业教育与专业教育的有效衔接,推进创新型人才培养新模式;要深刻理解创新创业教育的艰巨性,合力架构完善的保障和评价体系。通过以上措施,在引导大学生将自己的智慧投入到创新创业的同时,为国家培养出更多的创新型人才。 相似文献
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大学生自主创业是时代和社会发展的需要,能促进我国经济社会的发展,拓宽大学生就业渠道,有利于大学生实现自我人生价值。文章通过探讨分析大学生需要的创业能力及大学生创业能力的现状,研究高校思想政治教育工作如何与大学生创业能力培养相结合,提升大学生创业能力。 相似文献
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随着我国对教育事业发展重视程度的不断提升,高校教育领域也实现了阶段性的创新发展,而从当前高校教育与社会发展现状来分析,应当打破注重大学生知识传授这一教育理念的局限性,以促进学生全面发展为教育目标,基于教育现代化,加强对当代大学生创业意识、社会适应性、创新创业能力等方面的培养,使其成长为补充社会缺口的专业人才。而要想达到这一目标,就要制订合理的教育培养方案、建设完善的课程体系、优化教育形式。本文基于以上几点开展深入探究。 相似文献
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我国越来越重视大学生创新创业能力的培养,而将个性化思维融入其中已经成为现代教育发展的必然趋势。但在教学实践过程中,对学生创新创业个性化思维的培养过程仍存在很多问题,如教学模式单一、教学体系不够完善等。文章对大学生创新创业个性化思维培养进行了详细的研究,提出大学生的创新创业能力培养要顺应时代发展的实际需求。 相似文献
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谢杰 《中国教育技术装备》2021,(11):124-126
在大学生创新创业能力培养过程中发现存在大学生创新创业意识薄弱、课程体系设置不完善、创新创业项目质量和水平参差不齐等突出问题.从营造校园创新创业文化氛围、完备课程体系及建立创新创业项目评估体系等维度着手,完善"双创"背景下大学生创新创业教育体系,进一步提高大学生创新创业教育质量. 相似文献
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创业教育是培养高层次创新创业人才的必然要求,是提高高校大学生创业能力的重要途径。当今时代,培养大学生创业能力具有必要性,有效开展创业教育具有重要性。文章结合高校创业教育开展现状,探讨创业教育视域下高校大学生创业能力的培养路径。 相似文献
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论高校创业教育与大学生创业能力培养 总被引:6,自引:0,他引:6
随着就业市场格局的改变,大学生就业难已成为全国性的问题。新形势下创业教育作为一种全新的教育理念成为高校教育的新目标。高校创业教育要通对大学生创业意识的培养;完善创业教育培养体系,增强大学生的创业能力。 相似文献
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阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成。针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施。 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(50)
当今时代,新一轮科技革命和产业变革正在世界范围内孕育兴起,科技作为第一生产力,创新在全球各地区迅猛发展。为适应和引领经济发展新常态,我国将"大众创业、万众创新"提升到了国家战略的高度。作为校园主力军的"95后"是个性十足的一代,相较于前辈们,他们兴趣更加广泛,也更具国际化视野,因此个性化教育显得尤为重要。本文从个性化教育视角下"95后"高职生创新创业能力意识现状出发,以佛山职业技术学院学生为样本,通过调查法和访谈法,调查"95后"高职生创新创业能力等问题,从社会、家庭、个人等多个方面剖析"95后"高职生的创新创业能力,并提出相应的教育对策,促进"95后"高职生创新创业能力的提升。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(6):11-13
为适应国家产业结构的转型升级和经济方式的重新调整的需求。高等院校教育教学理念必须向着创新创业型人才的培养方向转变。树立科学的创新创业教学理念,构建多层次多维度立体的创新创业教学模式,完善并优化创新创业教育的管理体系以及设定规范的创新创业教育学分评价制度,为培养全面综合素质的创新型创业人才营造有积极意义的整体环境。 相似文献
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在互联网新业态极速发展的浪潮之下,以往的教育人才培养模式已经难以满足现状。本文分析了在互联网时代背景之下,应用型本科院校该如何结合实际对学生的创新创业能力进行培养,为学生在今后的实践过程中打下坚实的基础。 相似文献
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陈亚敏 《泉州师范学院学报》2014,(4):106-109
通过对泉州师范学院的1 000名学生创业情况进行调查,着重从创业态度、创业能力、创业目的三个方面研究当代大学生创业能力培养的现状并分析了当代大学生自主创业的特点,探讨大学生创业能力缺失的原因,认为创业教育应与创业师资队伍、专业教育、实践活动、学生社团活动紧密结合起来。 相似文献
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个性化教育以尊重学生的个性为前提,充分挖掘其个性潜能来提高学生的自主学习能力,激发和培养创新意识.以现代教育学的基本原理为指导,结合教学实践,分析个性化教育的意义及实施要求,构建高校体育教学中培养和提高大学生创新能力的个性化教育教学策略,旨在为深化高校体育教学改革,全面实施素质教育提供参考. 相似文献
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近年来,随着高校招生规模的扩大,越来越多的学生步入大学,然而"就业难"也接踵而至,为了提高学生的就业率,党的十八大报告中提出了"鼓励创业"、"促进创业带动就业"、"支持青年创业"等举措,为职业院校学生的就业创业提供了政策支持,通过对天津地区的职业院校学生进行调查发现,学生的就业创业能力存在着不足,因此着重分析导致天津地区职业院校学生就业创业难的原因,并提出相应的建议,以期能为职业院校的学生就业创业能力的发展提供一些方向。 相似文献