近代以来的科学技术

近代以来世界科学技术的发展历程辉煌而充满挑战，包括人类在物理学领域对自然运动变化规律的探索，在生命科学领域对生命起源的探索，在应用自然力量改造人类生产生活方面的实践。以及这一历程中的重大事件、重要现象、相关人物和人类认识由低级向高级发展的曲折而不断朝前的过程。在专题内容的学习中，要注意从科学技术层面了解人类社会发展的基本特征。     

遵循科学规律

人类认识自然的过程就是对科学规律的发现与了解的过程。只有认识了自然规律才能改造自然。 科学规律的认识与利用,不断推动着人类文明的进步;相反,违背科学规律的行为,不但阻碍文明的发展,还会     

7月16日-7月31日自然与科学

自然与科学——一为宇宙间的一切存在,一为人类文明对其的认识、研究与解读——当它们和谐对话,这个世界才会更加美好。人类观察星空奥妙、万物起源、生命奥秘……这一切,是为了了解自然,并与自然更和谐地相处。那么,人类对自然已经有哪些领域的认识?在此过程中,经历过怎样或曲折、或艰辛、或美     

人工神经网络发展之浅见

人工神经网络是二十世纪科学技术发展取得的重大成果之一,是人类认识自然道路上的一座里程碑。一门影响巨大、意义深远的科学技术,其发展过程必然揭示了科学发展的基本规律以及影响其发展的主要原因。本文对人工神经网络的产生背景、发展进程进行了阐述。     

科技进步对人类繁衍的影响

科学技术总是在向前发展，人类在不断前进，自然界也在不断变化，永远不会停留在一个水平上。但科学技术的作用历来都是双重的，它一方面可以为人类服务，造福人类，繁衍人类；另一方面，它也可以加害人类，给人类带来深重的灾难，破坏人类的进步。这是因为科学技术本身就是一种破坏力，即它能打破原有的平衡，建立新的平衡，当这种作用能满足人们需要时，它的作用就是积极的，当这种作用不能满足人们需要时，它的作用就是消极的。所以，科学技术的发展，一方面是人对于自然作用水平的空前提高；另一方面，又是对这种增长着的作用能力的限制…     

《保护大自然》一课三种教法比较谈

教材说明:《保护大自然》是人教版自然教材第十一册第一单元《生物和环境》的最后一课。本课是这一单元内容研究的落脚点,也是本单元内容的后续和总结。教法一一、设计过程1.了解大自然对人类的贡献。通过回顾以前的植物和动物都必须生活在一定的的环境里认识人的生活,即衣、食、住、行所需材料最终都来源于大自然。让学生了解人是大自然中的一员,人的生存离不开大自然。2.认识人类对大自然的种种破坏。人为了更好地生存,就要不断了解自然,利用自然和改造自然。但是,人类不合理地利用、改造自然,给大自然造成太多的破坏。3.了解大自然对人类…     

反现代化与反全球化思潮简

前言：近500年来,现代化一全球化是人类历史发展的大趋势,但它也是一个多灾多难的过程,或者说它充满了复杂性和曲折性,不仅对在这一过程中起主导作用的国家是这样。对被动地卷入这个过程的国家和地区更是这样。西方一些学者曾称之为现代化的“磨难”（agony）。在漫长的过程中,它不断地冲击着不同的地区、国家或不同的阶层,从而引发各种各样的反抗、抵制和抗议。本文讨论的反现代化一全球化思潮就是这方面的思想上的反映。了解这一思潮的总体情况及其发展形式,无疑有助于我们了解世界现代化一全球化过程的复杂性和曲折性,有助于我们更全面地认识这一历史过程和我们今天面临的许多问题。实际上,如何科学、理性地看待和处理现代化一全球化中的弊病问题,也是培养现代人格的一个不可或缺的方面。     

重视化学史的教学提高学生的科学素养

众所周知,科学技术是生产力的一个部分。学习自然科学发展史会有助于我们从宏观上来认识科学。了解科学技术发展的时代背景,从而学习人类改造自然、征服自然的丰富经验。在化学教学中介绍化学史,并指导学生阅读化学史资料,对于开拓学生的知识视野,提高学生的科学素养均有其特殊地位。     

科学与技术

科学以认识自然、探索未知为目的;而技术是以对自然界的认识为根据,利用得到的认识来改造自然为人类服务.科学上的每一个重大突破,不仅将在一定时闻内导致影响人类生活的新技术出现,还必定极大地丰富我们进一步认识自然的技术手段;新技术的发展又促使我们认识自然的实验手段不断增加、不断提高,从而推动科学的进一步发展.……     

《白鲸》的生态主义反思与解读

在人类文明发展过程中,人类与自然之间的关系一直是贯穿其中的永恒主题。人类在同自然的不断斗争中获取生存和发展,可以说,人类的文明史就是对自然的利用与认识过程。而在不断取得成就的基础上,人类取得了强烈的自我满足感,从而对自身产生崇拜,自封为万物之灵长,建立了人类为中心的价值观。在这种价值观的指引下,人们开始不断加大开发自然的力度,将曾经人与自然的关系推到了二元对立面。在麦尔维尔的作品《白鲸》中,主人公亚哈船长为捕杀巨鲸莫比迪克而最终与其同归于尽,而与其态度相反的伊斯梅尔却最终幸存,似乎很好地印证了这一点。本文试图通过对人类中心主义价值观的根源进行探究,然后结合小说中两位主人公对自然不同的态度及其结局来做出反思,并探究如何恰当地处理人与自然之间的关系。