浅析小学英语真实任务教学的理论与实践

在信息化大环境下,将真实任务教学广泛应用于小学英语中的优势是显而易见的。这不仅能够提高我国小学英语教学的整体质量和水平,同时还能优化小学英语教学的整体效果。针对目前真实任务教学在小学英语课堂的现状以及遇到的问题,教师有必要提出有效的措施和建议,从而促进小学英语事业又好又快地发展。     

珠联璧合——信息技术为小学英语单元整体教学锦上添花

随着信息技术和教育改革的不断深入,信息技术辅助课堂教学已成为教育改革的重要技术手段。在小学英语教学中,以信息化促单元整体教学,就是将信息技术作为工具和手段渗透到英语单元整体教学之中,实现英语教学与信息技术的高度融合,促进改革向纵深发展,提高教与学的效率。在教学中,我们英语教师应根据教学的实际需要,综合信息技术环境下英语单元整体教学的特点,积极探索,促进教学的实效性不断提升。     

浅析旅游英语教师队伍建设

随着我国社会经济的发展和对外交流的扩大,旅游业发展势头强劲,出境旅游公民和海外入境游客日益增多,要求旅游从业人员要有更高的英语水平。培养具备丰富的旅游专业知识,又有过硬外语交流能力的旅游业从业人员是旅游英语教学课程的目标。而其教学成败又依赖于师资队伍,因此旅游英语教师须努力完善自身的专业素质结构和实践能力。该文试从旅游英语教师的现状出发探讨其队伍建设和专业发展途径。     

面向深度学习的小学英语单元整体教学实践

<正>英语作为世界范围内流通性最广的语言，是国际对话交流的主要语言载体。英语学科教学是学校课程体系中的关键一环。陕西省拥有丰富的自然、人文旅游资源，是我国旅游业发展的中心城市，不仅吸引了全国各地的人们前来参观，还吸引了大量的外国游客。在这一背景下，解决交流障碍是陕西省旅游业发展的关键，提高人们的英语交流能力也成为陕西省学校教学的主要目标之一。基于此，本文将以学生英语启蒙的小学英语教学为论述中心，以陕西旅游版小学英语教材为载体，重点研究面向深度学习的小学英语单元整体教学的有效路径，以期为陕西省小学英语教师提供教学参考，提高小学英语教学水平，从英语学科教学的角度为推动地区旅游事业发展和经济发展做好人才培养工作。     

浅论教育信息化背景下职高旅游专业英语教学策略

教育信息化时代的到来使得职业高中旅游专业英语课堂教学发生了空前的变化。职业高中旅游专业的英语教学应该以实用为主,即教师要想方设法提升学生在未来从事旅游行业相关工作时能够更好地使用英语,真正让英语成为职业高中旅游专业学生提升职业竞争力的有力支撑。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述教育信息化背景下职业高中旅游专业英语教学的一些有效策略。     

高职旅游英语职场化的教学改革

随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。这就需要我国培养出一批既具有旅游专业文化知识又能讲一口流利英语的旅游英语专业人才,但是由于教学与实践的脱节及就业观念的滞后,使得旅游英语专业的毕业生不能适应旅游业的发展需要,就业情况不甚理想。文章分析了旅游英语专业的主干课程旅游英语教学的特点,针对我国高职旅游英语教学存在的问题提出了旅游英语职场化教学改革的新思路。     

宁夏高校英语教师信息化教学能力现状调查与分析

“互联网+教育”理念已经深入人心，高校教师信息化教学能力的发展水平在某种程度会影响“互联网+教育”的融合程度。本文从智慧教育发展的现实需求出发，在详细界定信息化教学能力构成要素的基础上，通过问卷调查与访谈，从5个方面分析了宁夏高校英语教师信息化教学能力现状。研究发现宁夏高校英语教师信息化教学水平整体良好，但在信息化教学资源建设、信息化教学研究与创新等方面依然存在不足。这为探寻高校英语教师信息化教学能力提升策略或发展路径提供了现实依据。     

“智慧旅游”时代对高校旅游专业人才培养的影响研究

“智慧旅游”是旅游业和信息业融合的产物,是旅游信息化发展的最高阶段。加强智慧旅游人才的培养,有利于提高我国旅游业整体的服务水准,从而增强我国旅游业的整体竞争力。高校肩负着培养旅游人才的重担,智慧旅游归根结底是人的智慧,其快速发展离不开高校人才的培养,这为高校旅游专业的发展带来了机遇,更为高校培养复合型旅游人才的培养提供了改革动力。     

基于CBI理念的航天旅游英语教学策略研究

CBI教学理念主张将语言与学科知识相结合,是一种既能提升语言能力,又能促进专业知识学习的方法。通过分析CBI理念应用到航天旅游英语教学的可行性,优化航天旅游知识依托下的课前预习、课堂内化、课后巩固等教学策略,实施符合航天旅游英语未来岗位发展需求的教学评价策略,搭建专业知识体系,提高学生航天旅游英语应用能力,实现培养复合型外语人才的教学目标。     

浅谈高等院校旅游英语教学特点和途径

随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断扩大。如何进行旅游英语的教学,培养优秀的涉外旅游人才,这是旅游英语教学不可回避的问题。文章通过分析旅游本身的特点和由此产生的旅游英语的特点,探讨了进行旅游英语教学的有效途径。