会话修补研究述评

从1974年至今,会话修补研究已经走过了近四十年的发展历程。基于此,在回顾近四十年来国内外学者们对于会话修补领域所开展的研究的基础上,总结前人已取得的研究成果,同时结合国内会话修补目前的研究现状和不足,对今后的研究方向提出建议,以期推进会话修补研究在中国的发展。     

从话语分析角度谈英语新闻采访者的语言技巧

近年来国内话语分析研究成果异军突起,在对大量英语采访语料进行研究的基础上,本文从会话分析的视角,旨在探索英语采访者提问的会话结构和功能的特征,以期为以英语作为外语的中国采访者开展高效的采访活动提供更丰富的口语输入素材。     

从“会话”到“会心”:日语会话教学的核心

语言能力历来强调"听、说、读、写、译",而其中"听、说"更是处于核心地位。作为语言交流的先决条件,会话能力的高低已成为掌握日语的基本要素。本文运用日本教育学界有关日语会话教育的研究成果,在总结以往认知和对学生调查的基础上,认为"会话"要解决的核心问题是"会心",为达此目标,对会话课的教学方法与模式作了进一步的研究与探讨。     

会话分析溯源

随着语言学界将语言的研究重点由静态研究转为动态分析,会话分析的发展势如破竹。对会话分析在西方的兴起和发展,以及会话分析在中、俄两国语言学界的发展情况作详细地介绍,将更有助于会话分析的发展。     

社会行为论视阈下的机构性会话分析——以司法话语为例

会话分析作为语用学研究的重要分支之一,具有研究视角和研究方法多元化的发展趋势,而社会行为论则是其中新兴而独特的一员。司法话语是一种典型而重要的机构性会话,是司法过程中的重要组成部分,也是法律语言研究中的关注热点。本文在对机构性会话和司法话语进行界定,以及对机构性会话分析的主要研究方法进行回顾的基础上,介绍社会行为论这一会话分析的新视角,阐释其主要理论主张与研究方法,并以此理论为指引对司法话语进行了实证研究。     

会话分析研究的历史与现状

本文从会话分析的概念、会话分析的社会学溯源、国外会话分析的研究现状及最新进展、国内会话分析的研究现状四个方面对会话分析领域的研究进行了梳理。在梳理的基础上,本文最后指出国内会话分析的研究应一方面拓展研究领域,加强与社会学研究的融合;另一方面加强对汉语会话的研究。     

会话中非言语因素的语用分析及其交际功能

一、引言 会话活动是语用学研究的主要对象,进入20世纪90年代以来,对会话的分析与研究已经从静态描述发展为动态研究.现在一般从话语角色类型、语用模糊会话策略、会话活动类型对会话活动进行动态分析.但在进行会话活动的动态分析时,却往往忽视了会话活动中的非言语分析.     

会话角色的发展及其动态转换观

会话角色是话语参与者在一定语境中进行话语交际时依据交际目的所选择的身份在会话过程中的体现。本文回顾了会话角色理论的发展过程,并对JennyThomas的动态会话角色转换理论提出疑问。最后通过介绍CharlesGoodwin提出的会话过程交互反射机制理论。展望动态转换视角下会话角色理论发展的新趋势。     

谈会话分析的应用及从中获得的英语教学启示

本篇论文通过使用会话分析的方法对一段真实对话进行分析.论文首先简要介绍了会话分析的背景知识,然后从全话分析的五个重要方面对真实会话进行了详细分析.最后,笔者结合其英语教学环境论述获得的启示.     

全球互动语言学研究热点、发展趋势可视化分析（2000—2020）

利用可视化计量软件CiteSpace,对2000—2020年间发表于CNKI和WOS数据库的互动语言学研究成果进行分析,通过共现图谱展示互动语言学的研究热点、发展趋势,并对今后研究方向进行预测。全球互动语言学研究经历了从单层次到多层次的发展过程,从对具体语法形式的分析逐步扩展到对语用功能、会话参与者主观性、话语标记、互动交际理论的研究。研究方法从单纯的会话分析转向关注互动交际协作的交叉学科研究,定量研究、实证性研究、多模态研究代替了理论研究、综述研究,并成为主要研究类型。国内语言学刊物应更加关注互动语言学研究成果,学校、机构之间需要进一步加强合作。今后研究应以留学生汉语多模态互动教学模式、师生互动的话轮转换机制为主要研究对象,以互动课堂设计与教学规划为目的,为国际中文教育、第二语言习得研究领域提供更为丰富的理论与实践性指导成果。