浅谈历史课堂上的语言艺术

幽默是一种艺术,教师根据学科特点,适时地把幽默艺术融入课堂,使学生在课堂中"活"起来,从而提高学生的学习激情,提高学生的认知能力,提高学生的记忆力,最终达到提高教学效率的目的。     

论思想政治课教学的幽默艺术

思想政治课教学过程比较呆板、枯燥,易导致学生失去学习兴趣。在思想政治课堂教学中使用必要的幽默艺术,将对提高政治课堂教学效率有着不可忽略的作用。教学幽默是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花。因此教师在思想政治教学中运用幽默艺术,并讲究幽默性语言的教育性、美感性、愉悦性、含蓄性、适度性,拉近师生距离,学生也因幽默而亲其师、信其道,达到智育与德育双重教育的目的。     

让幽默为思想政治课添彩

教学幽默是一种教学艺术．是教师个性和智慧的结晶．既有经验的积累．又有课堂教学中灵感的火花。本文分别从幽默导入新课、幽默授课、把握幽默时机及幽默结束新课等方面阐述了教学幽默的作用。强调幽默是一种智慧,是一种行之有效的教学手段,只要用心去研究．就一定能为思想政治课添彩．使思想政治课堂成为学生神往的舞台。     

让幽默走进思想品德课堂

思想政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味,平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳、厌倦感,甚至昏昏欲睡。思想政治课教学不但可以而且必须运用教学幽默艺术,只有运用教学幽默艺术,     

把幽默带进思想政治课堂

幽默,是一种智慧,是一门艺术,是一种生活技巧,是一种人生态度。对于教学而言,幽默能丰富人们的思维和想象,可以集中学生注意力,调节学生情绪,活跃课堂气氛,启发学生思维,改善师生关系,特别是思想政治课有些内容理论性较强,和学生的生活离得较远,作为政治教师更应将幽默引进课堂,贯彻到具体的教学过程中,使思想政治课更加鲜活、生动,焕发魅力。幽默可以拉紧学生距离,增进师生沟通俗话说:"亲其师,信其道。"要想     

谈谈思想政治课上的教学幽默艺术

教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴。对于教学艺术的创造者来说,必须娴熟掌握教学幽默艺术。 1 教学幽默的主要功能 教学幽默是教师在课堂教学中体现出来的幽默感,是教师运用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学的富有艺术性的行为方式,思想政治课教学离不开幽默。教学幽默在教学领域大有用武之地,且具有以下几方面的教学功能。     

高中政治课堂生活化教学感悟

传统的教学模式下,很多教师在思想政治教学中抽象的理论讲得太多,这往往使学生感觉距离自己太远或者是理论性太强理解不了,这往往会导致学生在课堂学习中出现厌倦或者跟不上老师的教学进度,进而影响课堂教学效果。事实上,高中思想政治学科中的很多知识和学生们熟悉的生活有着密切联系,这恰恰是学生们理解和感兴趣的切入点。因此,在高中思想政治教学中可以把生活中的问题融入教学中来,让学生活动知识的"活水",从而提高课堂教学效果。     

激发学生政治学习的方法

一、运用幽默，诱发学生的学习兴趣 教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式，用幽默的方式说明严肃的真理，比直接提出来更易让人接受。思想政治课讲述的是“严肃真理”，教师巧妙地使用幽默的语言，可以给紧张、沉闷的课堂注入兴奋剂，形成宽松、愉悦、和谐的教学气氛，激发学生的兴趣，使本来枯燥的学习变成一种精神享受，学生在笑声中掌握知识，必然收到良好的教学效果。     

教学幽默艺术唤醒沉睡的数学课堂

<正>对于现代教师来说,加强教学幽默艺术的修养,了解教学幽默艺术的结构与机制,掌握教学幽默艺术的必要技法,是增进教学艺术、提高课堂效益的必备技能.实践证明在课堂上恰当地运用幽默艺术,能激发学生浓厚的学习兴趣,融洽师生关系,使学生在轻松愉     

浅谈思想政治教育者的教学艺术

思想政治教学活动要求教育者既要遵循教学过程中的客观规律,又要掌握一定的教学艺术,这样才能充分调动受教育者的积极性。这些教学艺术包括:语言表达的艺术、教学机智的艺术,适时进行思想政治教育的艺术和让教学过程充满快乐的幽默艺术。