智慧物流背景下高职院校现代物流管理专业课程改革路径

文章首先阐述了智慧物流背景下高职院校现代物流管理专业课程改革的必要性,然后分析了智慧物流背景下高职院校现代物流管理专业课程改革思路,最后论述了智慧物流背景下高职院校现代物流管理专业课程改革路径。     

工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发

为了培养适应社会需求的复合型、应用型、技能型物流人才,应对高职物流管理专业课程进行重新开发。本文对工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的必要性、原则和方法进行了探讨。     

“2＋3”形式五年制高职物流管理专业课程衔接问题探讨

分析“2＋3”形式五年制高职物流管理专业课程衔接存在的问题，根据“2＋3”形式五年制高职物流管理专业课程体系特点，提出“2＋3”形式五年制高职物流管理专业课程衔接策略。     

“2+3”形式五年制高职物流管理专业课程衔接问题探讨

分析“2+3”形式五年制高职物流管理专业课程衔接存在的问题，根据“2+3”形式五年制高职物流管理专业课程体系特点，提出“2+3”形式五年制高职物流管理专业课程衔接策略。     

高职物流管理专业课程教学改革初探

在高职物流教学中,专业课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节.高职物流管理专业课程的教学改革,应明确高职物流管理专业人才培养目标定位,优化专业课程体系和内容,并不断创新专业课程的教学方法.     

案例教学法在高职物流管理专业课程教学中的应用研究

本文认为案例教学法对高职物流管理专业课程教学有极大益处,细致讲解了对案例教学法在物流管理专业课程教学中的设计与组织,对案例教学法教学中的应用效果进行了总结分析.     

基于学习通的中职物流专业课程混合式教学模式实践研究——以《物流装备与技术》课程为例

本文从分析中职物流专业课程教学存在问题入手,借助超星学习通移动教学平台,探索物流专业课程混合式教学模式,并在此基础上以《物流装备与技术》课程为例,对基于超星学习通的混合式教学模式构建与实践进行了研究,最后总结分析了实施效果。     

《物流基础》课程改革设计

《物流基础》是物流管理专业的第一门专业课程,在整个物流管理专业系统教育中具有重要的基础性地位,对培养学生对物流工作及学习专业核心课程的兴趣、解决问题以及良好职业素养的初步形成有着重要的支撑作用。本文结合柳州职业技术学院国家高职示范性建设重点专业物流管理专业基础必修课《物流基础》改革的实践,按照服务核心课程、形成职业素养的出发点探讨课程的改革设计。     

物流管理专业中高职教育衔接专业课程的开发路径探索

随着电子商务和运输行业的大力发展,物流管理专业成为学生选择的热门专业,同时对物流专业人才的要求也越来越高,因此,要对其中高职教育衔接物流管理专业课程的安排做好全面、系统性的工作,培养出更多的应用型人才。主要对物管理专业中高职教育衔接专业课程的开发路径进行探究。     

基于澳大利亚TAFE职教经验的物流管理专业课程设置改革的启示

本文通过对澳大利亚TAFE职业教育的特点和经验介绍,分析了当前高职院校物流管理专业课程设置中出现的不足,在TAFE模式的启示下,探讨了以后高职物流管理专业课程设置教学改革的启示。     

新时代本科院校物流管理专业课程体系建设研究

物流管理专业毕业生综合知识水平和实践能力相对欠缺已成为业界普遍关注的问题,文章分析了新时代国内高校物流管理专业课程体系设置现状及不足,提出了高校物流管理专业课程体系建设路径及对策。     

物流管理专业课程案例教学策略研 究简

鉴于物流学科及物流理论的综合性和独特性,物流管理专业课程更适宜于采用案例教学法。本文结合《物流管理》这门专业课程教学的实际详细具体地分析了案例教学法的优势,从纺织服装这个特色背景的角度,对案例的选择、案例教学原则和方式等方面进行探讨。     

物流管理专业课程案例教学策略研究

鉴于物流学科及物流理论的综合性和独特性,物流管理专业课程更适宜于采用案例教学法。本文结合《物流管理》这门专业课程教学的实际详细具体地分析了案例教学法的优势,从纺织服装这个特色背景的角度,对案例的选择、案例教学原则和方式等方面进行探讨。     

高职院校物流管理专业课程设置的思考

为了更好地推动物流专业教学改革,应加强高职物流管理课程设置研究.在遵循以就业能力需求为导向、提高学生综合能力为最终目标原则下,通过确立核心课程、建设综合实训课程、对课程内容进行整合以及专业课程体系的开发等加强物流管理专业课程体系建设.     

制造业物流岗位职责与高职物流人才培养

当前制造业对物流岗位人员的职责,不仅要求高职物流管理专业学生应具备英语、计算机、ERP系统的知识,而且也应该对关键专业课程有很好的掌握。而学校应该根据市场,确定好培养目标,配置好专业课程,并结合教学实践仿真模拟企业运作,锤炼高水平物流职业技能,培养出具有竞争力的物流管理专业学生。     

物流管理专业课程设置与学生就业岗位适应性探讨

通过对佛山职业技术学院物流管理专业毕业生就业的追踪调查,探讨高职院校物流管理专业课程设置与学生就业岗位适应性问题,提出对专业课程设置进行改革,以更加切合社会需求,提高学生的岗位适应能力,从而提高毕业生就业的总体竞争力,培养社会需要的专业人才。     

货物进出库流程设计

一、学习项目确定项目名称:货物进出库流程设计教学时间:6课时二、课例背景介绍(一)课程目标分析本课例来源于《仓储管理实务》课程,它是五年制高职物流管理专业一门重要的专业课程,选用高职高专物流管理类课程规划教材,一般在入学后第五个学期开设     

浅谈实践性的物流教学

物流管理专业培养的人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力。由于我国物流教育起步较晚,实践教学在物流管理整个体系中属于薄弱环节,要求教学以"应用"为主旨和特征,构建物流管理专业课程及教学内容体系,如何根据社会对物流管理人     

物流管理专业教学初探

本文从物流管理专业课程特征出发,对物流管理教学中的系统关系问题进行了探讨,分析了物流专业的教学特色和专业特点,整合教学要素,探讨了适合于现代市场要求的专业教学模式.     

物流管理专业教学初探

本文从物流管理专业课程特征出发,对物流管理教学中的系统关系问题进行了探讨,分析了物流专业的教学特色和专业特点,整合教学要素,探讨了适合于现代市场要求的专业教学模式。