基于职业岗位能力的国际货运代理课程改革探讨

分析广西国际货物代理从业人员需求情况,结合高职国际货运代理课程存在的问题,基于国际货运代理人才的岗位能力需求,探讨国际货运代理课程改革。     

基于职业岗位能力的国际货运代理课程改革探讨

分析广西国际货物代理从业人员需求情况,结合高职国际货运代理课程存在的问题,基于国际货运代理人才的岗位能力需求,探讨国际货运代理课程改革。     

基于岗位需求的药物化学课程教学改革与实践

药物化学是高职药学专业的核心课程。常德职业技术学院抓住校企合作之契机,基于岗位需求,从教学定位、教学内容、教学方法、课堂实践与课外实践等多方面入手,推进药物化学课程改革,增强了药学学生的岗位适应能力,提高了学生就业竞争力。     

搭建校企合作平台促进营销实训课程改革——市场营销工学结合课程改革研究

校企合作是新形势下职业教育发展的内在要求和必由之路,同时也是被实践证明了的成功的技能人才培养模式.本文结合自己学校的校企合作的经验,提出了对营销实训课程进行改革的一些思路,深化校企合作的成果.从而促进校企合作的持续健康发展,实现互惠互利、合作共赢.     

基于岗位能力的电子信息类专业校企合作模式的研究与实践

实施工学结合、校企合作是当前高等职业教育的重要工作,本文以我院国家示范院校建设电子信息工程技术重点建设专业(群)为例,根据专业所处的区域经济特点,分析了专业所面向的岗位以及岗位所需要的能力,结合学院实际,给出了培养适应岗位能力所需要的校企合作模式,试图为实施基于岗位能力的校企合作提供可参考的借鉴。     

高职高专《基础会计》课程改革研究

本文分析了《基础会计》等课程教学的现状;阐述了《基础会计》等课程改革的意义;研究了课程改革内容、改革目标和拟解决的关键问题。     

高职院校计算机专业“校企合作、工学结合”课程建设研究

基于“工学结合、校企合作”的课程建设,是高职院校课程建设和改革的方向,符合高职教育内涵建设要求。通过分析“校企合作、工学结合”的意义和发展现状,结合计算机专业特点,从“校企合作、工学结合”课程建设意义、方向和内容等方面进行了研究。     

国际货运代理服务课程改革与创新

目前我国多数货运代理企业规模较小,员工专业素质不高,服务功能单一,随着市场竞争的加剧和客户需求的提高,货代企业面临拓宽服务功能,提升服务档次的问题。本文跟进行业、市场需求,研究和学习行业标准,对国际货运代理实务课程名称及内容进行改革与创新。在课程中更多地融入产业、行业与企业要素,加强了对学生从业所需的职业能力的培养。     

世界职教课程改革的基本走势及启示

职业教育强调校企合作、工学结合,要实现校企合作的办学模式,实现工学结合人才培养模式,不进行课程改革是很难落实的。我们可以没有专业、没有教材,但绝对不能没有课程,课程始终是职业教育和教学改革的核心。简单回顾一下1978年我国改革开放以后,我们所经历的世界职业教育课程改革的走势,以及在这种走势下我国职教课程改革的轨迹,将有助于我们准确地把握课程改革的方向。     

基于工作过程的《国际货运代理实务》课程设计

《国际货运代理实务》是报关与国际货运、物流管理专业的核心职业技能课之一,本文以基于工作过程导向的原则、思路,按国际货代员岗位技能的要求进行本课程设计,实施项目驱动,构建学习情景,从而使学生掌握国际货代业务流程。     

协同教学在国际货运代理课程中的实践

协同教学作为一种新型教学组织形式,具有其他教学方法无法比拟的优势。文章以本校的国际货运代理课程为案例,从协同教学的定义、协同教学在人才培养中的意义和协同教学的建构与实施三个方面对协同教学模式进行了论述。     

对国际货运代理公司承担承运人责任的几点思考

国际货运代理公司应承担承运人的责任,从国内外的有关法律与实践看,凡是货代公司以自己的名义,委托了实际的承运人办理了货运手续并签发了自己的运输单证,就应承担承运人的责任.货运代理人所承担承运人的责任范围,根据他所签发何种运输单证来确定.     

高职院校《货运代理与报关》课程教学设计

基于工作过程系统化的课程设计思想,在《货运代理与报关》课程开发中,以工作过程为导向,选取企业真实业务项目作为教学载体,合理设计课程教学内容,并按照国际货运工作的基本流程开展情境教学。     

《国际货运代理实务》项目驱动教学改革探索

《国际货运代理实务》是港口业务管理专业中一门应用性较强的核心专业课程。在该课程教学中引入项目驱动教学法,根据授课内容区分、授课对象的层次及从控制项目来源的多个方面综合考虑,开发适合新时期环境下的货代专业课程课堂教学模式,利用这些教学模式制定具体的项目实施计划,将学生合理分组实施项目计划,如何设置课堂教学效益的高低评价体系,增强学生的就业竞争能力是目前要探索和解决的问题。     

高职院校国际货运代理课程实践教学方法初探

为实现高职教育培养实践型人才的目标,必须加强国际货运代理课程的实践性教学。这既是提高学生技能水平的必要教学环节,也是提高学生的学习兴趣和教学效果的重要途径。国际货运代理实践性教学的主要方法有国际货运代理模拟软件的应用、情景教学和充分利用校外实习基地。     

浅析货运代理与第三方物流的关系

随着国际贸易的飞速发展,国际物流业也向着更科学、更便利、更快捷的方向发展。在现代化交通工具、信息技术和管理技术的有力推动下,传统的国际货运代理业务逐步向第三方物流业务发展。第三方物流不仅可以代办传统的货运代理业务,还可以提供货运服务以及物流增值服务。第三方物流比普通的货运代理的服务范围更广。     

"国际货运代理业务"计算机辅助教学研究

比较了开发货运代理模拟教学软件和购买企业版软件的两种计算机辅助教学的方法，指出在采用购买企业版软件作为辅助教学的手段的情况下，有必要对购买的企业版软件进行适合教学功能的改造。详细介绍了货运代理企业专用软件的教学功能再造的方法，在实践中取得了良好的效果。     

《国际金融学》课程改革初探

国际金融学作为一门专业基础课和我校的素质教育课，在改革开放的今天，我们要以国际经济和金融体系为背景组织教学内容，调整教学体系，加强对国际金融新问题的研究和教学，通过对国际金融学课程面临的现状以及存在问题的分析，提出相应的调整和改革思路。     

国际关系课程双语教学改革的思考

随着国际关系专业在各大专院校的普遍设立,以及对外交往的频繁,对于具有扎实理论功底、能够熟练掌握外语人才的需求逐渐增加。而双语教育旨在培养大批能够同时使用母语和第二语言进行交际的复合型专业人才。因此,探讨国际关系课程双语教学改革是十分必要的。