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高职高专学生中普遍存在自卑、厌学、迷茫等问题,所以课堂教学效果普遍较差。本文针对高职院校学生中普遍存在的问题进行分析,阐述如何在课堂教学中调动学生的学习积极性,优化课堂教学效果。 相似文献
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高职教师课堂教学敏感具有特定的内涵,并具有特殊性、介质性、对冲性的特征,它对于帮助高职教师重新审视自我、审视课堂,树立一种新的教学理念,应对当前不断变动的教情、课情、学情,实现教育者、受教育者、高职取向三个维度上的发展具有着重要的价值.高职教师要实现课堂教学敏感的生成与内化,必须树立教学敏感理念、提升课堂反省能力、主动建构教师效能、聚焦自身专业发展. 相似文献
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唐守军 《广东广播电视大学学报》2007,16(2):30-32
本文通过高职课堂教学实践、研究和思索,提出了当前高职教学过程中存在的一些问题和解决方法。通过这些方法可以帮助我们正确处理高职教学过程中遇到的一些常见问题。 相似文献
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手机媒体对中小学生社会化的影响及教育策略 总被引:1,自引:0,他引:1
针对中小学生使用手机的现状,在分析手机对中小学生社会化正负影响的基础上,从家庭、个人、学校、社会四个方面提出相应的教育策略,以消除手机媒体对中小学生的消极影响,发挥手机媒体的积极作用。促进中小学生社会化健康发展。 相似文献
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该文运用问卷及统计方法将高职英语教师与学生对动机策略的重视程度进行对比,进一步归纳教师与学生对动机策略使用感知的差异,通过课堂观察法检验4项教师动机策略对激发学生英语学习行为的效果。通过对统计数据的研究,证明:一是学生与教师在对动机策略的重视程度与使用感知上都存在差异;二是适当使用动机策略能够激发学生的动机行为;三是不同的动机策略产生的效应亦不同。 相似文献
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针对职业院校数学课中学生很普遍的逃课行为、课堂教学效果不高、考核质量不理想等现象,教师在教学中尝试和归纳出来一系列师生博弈策略来帮助解决这些矛盾,将这些策略应用于实践当中,收到了比较好的效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
文章结合教学实践,对高职数学课堂教学中运用的翻转课堂教学模式进行介绍,具体阐述了翻转课堂教学模式的具体特征,并对其在高职数学课堂教学中的应用进行探讨。 相似文献
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改革高职英语课堂教学,可从以下方面着手:打好语言基础,提高语言输入的质量;重视学生的“语言输出”,培养交际能力;以学生为中心,培养学生自主学习的能力;博采众长,创造宽松的课堂教学环境;重视学生学习过程的考核. 相似文献
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资芸 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):119-121
网络化课堂教学模式是信息技术与传统课堂教学整合而产生的一种新的教学模式。通过为期两年的高职英语网络化课堂教学实验,其结果表明:该教学模式克服了传统课堂教学模式的局限性,充分发挥了学生的主体作用,对提高学生的英语综合应用能力有显著作用。该教学方式是现代外语教学理想的模式之一。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(4):89-91
高职高专英语教学的成功,很大程度上取决于教师在教学过程中所扮演的各种角色。建设一支创新型的教师队伍,是培养学生创新精神和实践能力的重要保证。教师的创新教学法对学生创新能力的培养十分重要。文章通过创新型教师作用的阐述,希望对提高高职高专英语教学质量有所帮助。 相似文献
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卢颖仪 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):208+210
随着全球一体化的经济发展方向,现行的教育体系非常重视英语教学,然而,在经过多年的系统英语学习后,大学生们却不能很好地运用英语进行写作。写作是英语教学里面的一个非常重要的组成部分,而往往,因为学生们没有掌握好基本的英语句型,词汇不过关,语法知识不牢固等等原因,没有受到教师和学生的足够重视,本文针对此现象,对高职高专英语写作教学现状进行了论述,在此基础上提出了解决策略。 相似文献
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ABSTRACT One-to-one computing programmes – that is, when each student has a personal, portable computer to use while learning – have been studied extensively, mostly regarding their actual classroom implementation. In this quantitative study, the authors take a broader perspective, exploring the impact of teaching in one-to-one computing programmes on teachers’ beliefs regarding their job outside the classroom. Participants were middle school and high school teachers who had taught in both one-to-one and traditional classrooms – and hence could reflect upon the differences between the two settings. The methodology included questionnaires based on Danielson’s comprehensive Framework of Teaching. The results suggest more positive attitudes towards teaching in one-to-one programmes than in traditional classrooms in all domains tested; however, the one-to-one instruction applied portrays a rather shallow, instrumental use of the digital devices in a way that supports existing teaching practices and beliefs, rather than a transformative effect of such programmes on teaching. 相似文献
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刘业胜 《语数外学习(高中版)》2013,(2):26-26
Most higher vocational students like listening to music in the classroom,and the curricular of English often troubles students because of its particularity.Therefore,it is meaningful to guide students to transfer their love of music to improving their English learning.This essay tries to explore how to use music to improve the efficiency of classroom teaching. 相似文献
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李秀 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):226-227
近年来,我国高职教育蓬勃兴起,一批批高职高专毕业生走上工作岗位,社会对高职人才培养质量越来越关注。2013年度政府工作报告中就明确提出"加快发展现代职业教育,提高各级各类教育质量,进一步促进教育公平,为国家发展提供强大的人力资源支撑。"而课堂教学是高校人才培养的重要形式,课堂教学质量的高低,直接影响着人才培养质量。本文主要从学风、教材、教师三方面着手探索提高提高高职高专院校学生课堂教学效果的有效途径。 相似文献