高校跨境电商创新创业孵化基地构建分析与探讨

"一带一路"是目前我国重要的倡议建设项目,其中发展跨境电商是促进此实施的重要推手,跨境电商的发展直接影响着国际贸易的互联互通。在"一带一路"背景下,构建高校跨境电商创新创业孵化基地,应确定基地的功能,构建和完善基地的体系,建立实施性较强的基地运行机制。文章针对跨境电商创新创业孵化基地存在的问题,提出了相应的建设对策。     

基于跨境电商创新创业发展的商务英语教学改革探析

随着跨境电商创新创业的迅猛发展,社会急需具有良好外语交流、娴熟外贸知识并懂得跨境电商平台操作以及跨境电商店铺打理的复合型商务英语人才。基于跨境电商创新创业需求发展的角度,本文分析了当前跨境电商创新创业企业发展现状、商务英语专业教学情况、跨境电商创新创业发展下商务英语教学改革的必要性以及跨境电商创新创业背景下商务英语教学改革策略。     

论协同创新视角下跨境电商创新创业人才培养

协同创新视角下,高校培养跨境电商创新创业人才,可采取与企业协同合作发展模式,让其为学生提供货物、平台、资金等有利支持,并由此为企业输送创新创业跨境电商新鲜血液,以此带动跨境电商专业发展,促进高校培养创新创业人才,二者相互进步。本文阐述了协同创新为跨境电商创新创业人才培养带来的机遇以及跨境电商创新创业人才培养策略,以期有效提高高校培养创新创业人才效率,加快跨境电商行业经济发展。     

跨境电商专业教育与创新创业教育融合发展研究与实践

随着信息技术的发展和全球化进程的加快,跨境电商已成为国际贸易的重要组成部分。然而,跨境电商领域存在着复杂的运营环节和风险,为了应对这些挑战,需要将跨境电商专业教育和创新创业教育相互融合。两者融合可以从整合课程内容、深化实践教学、加强师资队伍建设、建设校外实践基地、建设公共服务平台五个方面入手,提高学生的综合素质和创新创业能力,提升跨境电商专业人才培养质量,适应市场需求和技术变革。     

“互联网+双创”背景下跨境电商外语人才培养模式研究

在"互联网+"和"大众创业、万众创新"的背景下,跨境电子商务的发展对创新型人才的要求也越来越高。在分析"互联网+创新创业"的内涵基础上,详细解释跨境电商的发展及其对所需人才的需求,并分别从领导、教师及学生本人三个主体出发,就复合型跨境电商外语人才的培养总结培养模式,期望为我国跨境电商外语人才的培养提供相应的参考。     

论河北地域性动漫衍生品产业的发展

河北具有连接京津冀、辐射全国的白沟国际商贸城,以及省会的南三条综合小商品批发市场,发展河北地域性动漫衍生品具有得天独厚的优势。河北省应当依托白沟国际商贸城和南三条小商品批发市场以及省会诸多的职业院校的动漫人才培养的优势,积极打造河北地域性动漫衍生品产业的基地。     

论河北地域性动漫衍生品产业的发展

河北具有连接京津冀、辐射全国的白沟国际商贸城,以及省会的南三条综合小商品批发市场,发展河北地域性动漫衍生品具有得天独厚的优势。河北省应当依托白沟国际商贸城和南三条小商品批发市场以及省会诸多的职业院校的动漫人才培养的优势,积极打造河北地域性动漫衍生品产业的基地。     

义乌小商品出口海关监管模式创新研究

由于义乌小商品出口模式、特征及义乌海关职能的限制,导致海关对小商品出口监管存在监管依据不充分,监管机构职能不够完善,商品质量监管难以及商品追溯、责任追究难四大难点;认为可以采取市场交易各环节的联网管理、各部门共同参与综合治理、差异化监管及风险管理理念的强化等方法来实现义乌小商品出口海关监管模式的创新,以保持义乌小商品出口长期稳定增长。     

依托产业学院构建跨境电商校企协同育人模式

跨境电商专业人才的培养和输出对国家经济的发展提供了人才续航。数字经济时代的发展对跨境电商产业产生重要影响,同时也对跨境电商人才提出新要求和新标准。依托现有产业学院发展,大力促进跨境电商创新创业人才的发展,是传统人才培养模式难以满足的。新时代,跨境电商行业发展迅猛,跨境电商行业人才缺口较大。这就使广大教育工作者共同思考：如何建设跨境电商产业学院,依托产业学院,促进跨境电商创业创新人才培养,构建跨境电商创新创业人才校企协同育人培养模式,已成为开展跨境电商专业建设的各类高等院校所共同面临的挑战。     

基于“专业、创业”素养的高校跨境电商人才培育体系研究

跨境电商作为国际贸易新业态,其迅速发展和乐观前景推动了业内企业扩大业务规模的步伐,催生了大量的人才需求。本文结合现阶段跨境电商的发展趋势及高等教育"创新创业"改革方向,从培育跨境电商人才素养专业和创业的二元结构入手,构建一个系统的人才培育体系,并以顶层规划与政策支持、改善课程体系、师资队伍建设、校企合作协同发展作为支撑,为高校跨境电商复合型人才培养提供参考。     

大学生在跨境电商领域的创新创业教育研究——以外语类专业大学生为例

大众创业、万众创新是国家促发展、扩就业、惠民生的战略举措。“十四五”期间大学生创新创业教育有更大的施展空间和发挥舞台。跨境电商是近年来我国发展迅猛的外贸新业态新模式,“双循环”新发展格局为跨境电商发展提供动力支持。开展大学生创新创业教育应注重发挥专业优势,外语类专业大学生从事跨境电商领域创业具有诸多自然优势。目前,大学生创新创业教育存在思想认识不到位、教师队伍建设尚不完善、实训氛围不浓厚等问题,为此,要激发创业热情,建设双师型教师队伍,提升学生跨境电商核心技能,强化法律意识。     

实践导向型的《跨境电商实务》教学改革探讨

跨境电商蓬勃发展,高校培养的学生虽有一定专业背景,但不能满足企业需求,无法快速胜任跨境电商工作。传统教学模式存在教学方式简单、重"教"轻"做"、缺乏真实运营环境、评价方法不全面等问题,不能较好培养跨境岗位所需的电商专业人才。文章对《跨境电商实务》课程内容体系进行重组,构建以实践为导向的教学模式:一是虚实平台相结合进行真实操作,二是结合创新创业背景组建学生团队、教师团队和创业团队,三是构建多样化测评机制,四是多方式灵活知识运用。     

国际化视野下文化+互联网创业模式的探索

长三角城市群是"一带一路"与长江经济带的重要交汇地带,同时也是中国参与国际竞争的重要平台和中国跨境电子商务基础最好的平台。本论文旨在通过实践调研的方式剖析"一带一路"战略大背景下,海内外一带一路沿线城市中小型跨境电商企业的生存现状与未来趋势,通过大量、广泛的实地走访和调研数据,找到合适的产品突破点和电商运行模式,探索制定以传播中国文化为目的的小商品跨境运输模式——"文化+互联网"。     

“互联网+”背景下高职院校跨境电商人才培养模式探索——以宁波城市职业技术学院应用英语专业为例

"互联网+"概念的提出,对于许多传统产业的转型升级产生了积极作用,跨境电商就是在这一背景下得以迅速成展和壮大。随着跨境电商产业规模的扩大,企业对跨境电商人才的需求也日益增强。宁波城市职业技术学院应用英语专业根据市场需求,融合语言优势和电商技能,以"三位一体"的教学模式为基础,从课程建设、校企合作和创新创业三方面深入探索跨境电商人才培养模式,解决人才缺口的现实问题。     

国贸专业跨境B2B创新创业人才培养模式研究

在大众创业万众创新的大背景下,跨境零售业务增长较快,出口B2B电商模式在目前乃至未来仍将是主流.随着传统贸易的转型升级,企业更加希望跨境电商人才来源于复合型学科人才,传统的国贸专业学生的培养模式急需转变.文章分析了跨境电商人才所需要的核心技能及传统国际贸易专业学生培养存在的问题,提出依托"一达通"B2B外贸一站式服务平台对高职院校国际贸易专业人才的培养路径,鼓励学生依托跨境B2B电商平台,提升自身的综合素质和创新创业能力.     

基于创新创业能力导向的高校跨境电商实践教学体系建设

创新已经成为时代发展的主题,高校在开展跨境电商实践教学课程的过程中,必须要认识到创新创业能力对学生以后发展和成长的重要性,结合素质教育的要求,为学生构建出适合的实践教学体系,增强学生的创新能力、实践能力以及创业意识,促进大学生能够全面发展。故分析现阶段跨境电商发展的新挑战,探究创新创业能力为导向的跨境电商教学现状,提出教学体系构建的策略。     

省唯一的街道电子商务中心义乌科教文卫精品区——江东街道办事处

义乌市江东街道办事处位于风景优美的义乌江东畔，素有义乌科教文卫精品区之称。义乌工商学院、义乌中学、实验小学、教育研修院、艺术学校、家教基地、广电中心、科技馆、中心医院等均落户江东。闻名全球的国际小商品博览中心、会展中心毗邻办事处。街道辖区设城东、徐江、青口三个工作片，总面积91．6平方千米。总人口22．4万，其中外来人口16万（外籍人口7万）；2009年网上商品成交额达36亿。     

“互联网+”时代外语专业大学生跨境电商创业模式探索

"互联网+"时代跨文化的语言交流是跨境电商发展的必然要求和基础.外语专业大学生可以充分利用自身在跨文化交际方面的优势利用跨境电商开展创业活动.本文从创业模式的角度探讨外语专业大学生如何在"互联网+"时代借助跨境电商进行创业活动.     

跨境电商视域下的创业继续教育探索 ——以外语类大学毕业生为例

大学毕业生就业是稳就业工作和保就业任务的重中之重."双循环"新发展格局为外语类大学毕业生跨境电商创业带来发展机遇.外语类大学毕业生跨境电商创业具有多方面的优势.外语类大学毕业生跨境电商创业继续教育可通过社会力量办学、校企合作等高端讲座、互联网远程教育、政府业务监管部门的入业教育、在创业中学习创业等路径来实现.     

跨境电商背景下高职商务英语专业人才创业能力培养探索——以长江职业学院为例

近年来,跨境电商的蓬勃发展带来了大量的人才需求和创业机会,对具备国际化视野、较强商务沟通能力、较高英语水平和跨境电商运营平台操作能力的复合型外语外贸人才的需求大幅上升。但是,学校统一开设的创新创业课程与专业教育严重脱节,从一定程度上阻碍了商务英语专业学生创业能力的培养。因此,在跨境电商发展迅速的大背景下,高职商务英语专业需要探索将专业教育与创业教育深度融合的途径。