语义互动模式下的语用学认知分析——以动词的时态和体态为例

语用学在多个学科得到了广泛应用,并由此衍生出许多交叉学科。这些交叉学科的产生也从某个侧面证明了语用学的魅力是无限的。实践中也有学者将语用学与教学活动有机结合,使得教学质量和教学效率得到综合提升。从语言的角度来看,语用学将语境和语句有机结合在一起,强调学生对于语句的理解,使得人们能够更好地完成基本的交流,实现语言教学的基本目标。此外,在传统英语教学中,更多的是一种通过简单的应试教育的方式,无法有效地提高学生的语言应用能力,针对当前英语教学的现状,将语用学的相关理论内容灵活地应用到英语教学中,实现学生英语学习和应用能力提升的同时也对语用学有更为深入的理解。     

语用学在双语词典编纂词语定义中的应用

双语词典是沟通两种语言的桥梁,也是跨文化交际的重要工具.随着双语词典编纂理论研究的深入,许多学者开始关注语用学原理在双语词典编纂实践中的应用.词语定义作为词语释义的重要组成部分,不仅是词汇语义学研究的对象,也是语用学研究的对象.本文从语用学意义、言语行为理论及合作原则等切入,梳理了双语词典编纂与语用学之间的关系,作者认为将语用学原理应用到双语词典编纂的词语定义中可以突破传统双语词典编纂理念和实现编纂模式的革新,充分发挥双语词典在正确、恰当运用外语方面的指导作用.     

探究语用学在英语翻译中的应用

语用学侧重语言的使用方法研究,特别是实际语境当中的具体应用。研究表明,将语用学应用在英语翻译过程中,可丰富翻译的方式,为英语翻译提供新思路。为探究该理论在英语翻译的具体应用,本文在分析语用学的理论的基础上,探究具体应用措施,旨在为英语翻译提供研究思虑。     

语用学视野下小学语文教学的“突围之路”

随着教学方法的不断创新,语用学开始出现在人们的视野之中,社会也对语用学教学法给予越来越多的关注。所以教师在教学的过程中应该不断完善教学内容,提高语用学在小学语文中的应用。本文根据语用学在小学语文教学中应用的意义就如何在小学语文教学中使用语用学提出了有关策略,希望对教师提高教学质量能够有所帮助。     

语用学中会话合作原则对教学的指导意义

语用学中会话合作原则对教学的指导意义王莉娅，葛宝祥语用学是一门新兴的科学。由于语用学所研究的是语言运用的规律，所以它在人们的交际中有着重要的指导作用。这一重要意义，被越来越多的人们认识到并得到了应用，因而语用学也得到了充分的发展。语用学是从说话者和听...     

大学英语教学中语用失误原因及克服方法探析

语用学从广义上来说是指对人类有目的的行为所做的研究,今天它已经成为语言学的一个极其重要的分支。语用学研究的是语言的实际运用及其规律,研究在不同语境交际的参与者怎样相互理解。正在进行的大学英语教学改革的目标也是提高学生对英语的综合应用能力,这与语用学的本质是一致的。本文探讨了大学英语教学中引入语用学的必要性并分析了如何利用语用学来指导大学英语教学。     

浅谈我国英语教学中语用学理论实践应用的缺失

随着我国高等教育领域研究范围的扩大,英语语用学教学已经发展成为了英语教学的重要组成部分之一。在这样的背景下,本文将具体结合传统的英语教学过程中存在的诸多问题,并有针对性的对语用学的相关理念进行了分析概述,总结出了语用学的在未来的发展过程中的改革路径,并对我国英语教学中语用学理论在实践层面存在的问题进行了相关的分析总结工作。与此同时,本文还在结合实际的英语教学中语用学理论实践应用基础上,阐释了如何有效的促进英语教学中语用学理论实践应用水平的提升。     

《当代语用学》介评

《当代语用学》是由我国著名语用学者编著的新世纪语用学教科书。本书紧扣当代语用学发展历程,在延续语用学经典论题的同时,引进了一系列语用学前沿理论知识,并将语用学理论与中国国情相结合,作出了有益的探讨。虽然本书缺乏关于语用学研究方法的系统性介绍,但仍不愧为一本优秀的当代语用学教科书。     

语用学视角下的语境融入及其应用

语用学是语言学中以语境为依托、以动态意义为研究对象的新兴学科。语境是语用学的一个关键因素,它深刻影响着人们对英语语言的理解,相同的语句在不同语境下意义各不相同。语境融入要求我们动态地研究分析语言,语用学视角下研究语境融入及其应用具有重要的语言学研究价值。这种研究由来已久,根据语言学界对语境的定义,它的融入与应用体现在英语词义、语义、修辞、翻译四个方面。本文将从上述四个方面展开探讨。     

语言哲学的语用学转向与高职高专英语教学

英语语言哲学中的语用学转向提倡人们将语言的意义借助三维的语境功能来完成表达,而这一内容与高职高专的英语教学之间有着紧密的联系。对此,本文阐述了言语行为的相关理论,介绍了语用学转向对高职高专英语教学的重要性,并指出了语用学转向在高职高专英语教学的应用。