大学生语言素养的内隐结构浅探

语言素养的内隐结构可以从语言符号角度和超语言符号角度去解剖。从语言符号角度看,它包含词汇量以及语言理论;从超语言符号角度看,它包含人文素养、语言态度、思维品质和心理素质。     

英语广告的文化意义

广告语言是广为流行的语言,它具有一切娱乐性语言的特征,表现在它的多种语言的修辞功能,特殊的文化意义以及社会性。     

导游专业语言训练过程中体态语言的运用探究

对导游专业的学生进行语言训练十分重要,但是非语言的体态语言也十分重要,本文研究了体态语言的概念,重要性,以及在语言训练过程中对它的运用策略。     

说"狂"

近几年,“狂”以各种形式频繁出现在报刊杂志、网络语言以及我们的日常口语中。本文将依据一些语言实例来分析“狂”的语法和语义方面的特点、它的发展变化以及它活跃在当下语言中的原因。     

绽放隐性语言魅力,提高课堂教学效率

何谓隐性语言?一般来说隐性语言就是一种无声的语言,它包括教师的仪表、姿态、手势和动作,以及身体各部位在表达时的种种表现。在幼儿园课堂教学中,我们除了借助显性语言,往往还要使用隐性语言来进行教育教学工作。显性语言有诸多方面的功能,就好比显性语言是一朵鲜花,那么,隐性语言就是衬托、辅助它的一片又一片绿叶。     

从PRETCO词汇要求看高职英语词汇教学

词汇是构成语言的三大要素之一。它维系着语音和语法,是语言的建筑基石。而词汇教学又是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。本文拟就PRETCO的词汇要求谈谈大学英语的词汇教学的必要性以及在英语词汇教学中的一些方法。     

语法分析的系统描写与比较的几个方面

历史比较语言学是十九世纪最重要的语言学分支,它的特点是描写不同语言,总结出它们的相似之处,把它们归纳在不同的语言家族之中,从而对各种语言进行比较分析。本文主要介绍历史比较语言学的研究方法以及它对结构主义和普遍语法的影响。     

完整语言观对幼儿语言教育的启示

完整语言观是近年来国外出现的针对语言教育的一种新思潮。尽管它并不是全新的理论,但它糅合了众家所长,如皮亚杰建构论中的主客体相互作用,韩礼德所强调的社会环境对语言的影响,杜威“从做中学”的教学思想以及系统论所引申出的整合观念。同时,完整语言观对完整语言的概念、特征和作用作了详尽、缜密的说明,并深入探究了完整语言教学的具体策略。正是由于它博采众长及某些方面具有独到之处,所以它已成为符合当今语言教育发展趋势的先进思想。在这里,笔者想就完整语言观中的几个观点。谈谈它对我国幼儿语言教育的     

版式装帧是编辑最直观的专业化语言

本文分析了版式装帧在编辑工作中的作用以及它与其它编辑语言的区别，认为它是一种最为直观的编辑专业语言，并把它提到专业学科的高度来认识。     

略论新闻语言的姿态

新闻语言是多重表现的概括,它的具体所指是十分丰富的。从新闻工作者角度出发,探究新闻语言的引证语言、数据语言、称谓语言的写作和运用以及应遵循的准则,对新闻工作者具有参考意义。     

说《焦仲卿妻》

本文论述了《焦仲卿妻》的一大艺术特色：戏剧性叙事。即说明它的完整的闭合式情节结构，它的人物语言的作用，它的既合科情理、又有偶然“意外”的情节以及叙述语言的特点。在此基础上，试图阐明它在中国文学史上的地位以及它对中国小说可能产生的影响。     

构块语法:语言研究和教学的新视角

构块语法是以认知心理学为基础的一种新的语言理论,具有许多不同于生成语法的特点。它为语言研究与习得、语言教学以及揭示语言的本质和运行规律提供了新的视角。     

俄罗斯童话的语言学特色研究

俄罗斯童话自古以来便以其语言独特,风格清新的特点在世界童话中占据着不朽地位。本文分别从词汇学,语用学这两个不同的角度对俄罗斯童话的语言进行了研究,分析了它的语言特色,指出了它在社会中的重要地位以及不可磨灭的现实意义。     

从语篇分析角度浅谈语篇和语篇翻译

作为翻译的直接对象,语篇是比字、词、句更大的语言概念,它传递一个完整的信息。以语篇为对象的语篇分析不局限于研究语言本身,而是扩大到语境以及语言的交际功能上来。正因为语篇分析的特点,它与翻译才能够相互促进,使翻译实现语言层面、言内因素以及言外因素的传递。本文阐述了语篇分析翻译的特点,并且结合实例进行分析。     

鲁迅使用成语的艺术

<正>成语是人民群众在长期语言实践中创造出来的语言瑰宝。它反映出人民群众以及语言大师们运用语言的高超艺术：它千锤百炼，以一当十。常常用很多话都不很说得清楚的意思，一条成语出来就完满地完成了任务。它使用起来常常使文章言简意赅，增色生辉。     

教师教学语言的内涵、特征及其价值

教师教学语言是学校教学专用的一套特殊语言系统,是教师教学特性的彰显,也是教师教学智慧的结晶。教师教学语言不同于“官场语言”“家场语言”和“街场语言”,它具有生活性、历史性以及教育性等特征,它的价值体现为对学生智慧的启迪、对学生品性的教化、对学生心灵的美化等,最终使学生关心生活、热爱生活和享受生活。     

浅谈英语语言的魅力

英语和其他语言一样,是承载文明的工具,应透过英语语言本身发掘英语语言的内在美以及它所传递的历史和潜在的意义,从而提高学生学习英语的兴趣。     

身态语言及其在教学中的作用

教学语言是信息的载体,是教师完成教学任务的主要工具.身态语言是教学语言的一个组成部分,它是教师课堂口头语言的重要辅助工具,传递着丰富的信息,有其独特作用.身态语言既具有语言的某些本质属性,又和一般动作有着根本区别.它在教学中有表情达意、认识、礼仪、凝聚注意力、促进思维以及强化记忆和教育的功能.     

从语言的语用能力看我国的英语教学

人们学习语言的目的总是离不开对它的使用,所以,提高所学语言的语用能力便成为人们学习语言最重要的目的之一。语言的语用能力指语言的使用者在具体的语言情境中使用语言知识体系的能力。语言的语用能力通过用语言进行观察、想象、提出疑问、处理疑问、构成概念、以及用语言进行思维的能力等形式表现出来。无论语用能力以何种形式表现,它都离不开语言主体对语言的感觉与直觉,反过来,语言主体对语言的这种感觉、直觉是具体语言环境长期作用于语言主体的结果。我国的英语教学机构可以通过聘用外教,在教学中使用多媒体,尤其是投影仪等的方法来改善英语的教学和学习以及使用环境,以达到提高英语学习者语用能力的目的。     

“语言的连贯”做题方法指导

语言的连贯是表达中句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法,它包括句与句之间的语言的衔接(照应、替代、省略、词汇重复与变化等)和语义的衔接(句与句之间内容上的逻辑关系)。语言的连贯是综合考查学生的语言运用能力,句子理解能力、分析能力的一种语言形式,备受高考命题者的青睐。近几年来,它一