庄河电大·教师进修学校

庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了“庄河电大·教师进修学校”。     

教育产业化学校标准化──通州市教师进修学校摈弃国家包办教育的模式

教育产业化学校标准化通州市教师进修学校摈弃国家包办教育的模式蒋益民位于长江之尾、黄海之滨的江苏通州市教师进修学校,近几年来神话般崛起,学校固定资产由１９９３年的３００万元上升到现在的２８００万元,占地面积由３２亩增加到６８亩,建筑面积由８０００平方米...     

大连市甘井子区教师进修学校从晨曦走来 向辉煌迈进

（1956-5-2006.5） 大连市甘井子区教师进修学校，始建于1956年5月，至1989年，学校的建设已具现代化规模，是年，甘井子区政府斥资近700余万元兴建了教师进修学校教学楼，使之从蓬牖茅稼的存旧校舍登上了建筑面积达6053平方米的教育大厦；从最初的3个人，发展到拥有一支由70余人组成的综合素质超群的教职工队伍，并成立了培训部，科研室，中教部，小幼教部，信息技术中心以及办公室六个平行部室，配备了附属培训楼，大型多功能阶梯教室以及微机室，微格教室等教学设施。     

舒兰市教师进修学校简介

舒兰市教师进修学校始建于1959年3月，几经搬迁，现址位于市区东部，风景秀丽的细鳞河畔。学校发展建设成绩显著，校园占地13500平方米，校舍建筑面积10716平方米，其中教学办公楼5220平方米，印刷厂396平方米，食堂宿舍和教工住宅楼4200平方米，其它附属建设占地900平方米，此外，还有林场50垧。学校教学设施齐全，有微机室、语音室、微机教学实验室、理化生实验室、电教室、音乐室、画室、阅览室、图书馆、阶梯教室、普通教室和地面卫星接收站。图书馆藏书4万册，订阅的报刊杂志134种，是省内比较标准的教师进修学校。学校现有教职工109人…     

增强服务意识 引领区域发展——黑河市教师进修学校发展掠影

黑河市教师进修学校自1962年创办至今,走过了五十年的风雨历程,是省级一类教师进修学校。近年来,爱辉区委、区政府全力支持进修学校的发展,把进修学校的建设与发展作为全区教育发展的重中之重,     

拓宽思路 谋求发展 井陉教师进修学校

河北省井陉县教师进修学校位于县城西山北路，是一所集教师培训，电视大学，普通中学为一体的综合性学校，校园占地面积86亩，建筑面积3.2万平方米。在校学生1200人，在册学生3000人，教职工150人。     

《江苏省教师进修学校概况》出版

为了反映建国以来江苏省小学教师培训工作及教师进修学校建设和发展的曲折历程,展示40年来特别是复办十多年来,教师进修学校所取得的丰硕成果,总结江苏小教培训工作的经验,从而进一步推动小学教师继续教育工作的顺利开展,江苏省教委和江苏省教育志编纂委员会组织编写了《江苏省教师进修学校概况》一书。该书已由河海大学出版社出     

潮平两岸阔 风正一帆悬——吉林省双辽市教师进修学校

吉林省双辽市教师进修学校始建于1952年,占地面积1.4万平方平,建筑面积3924平方米。学校现有教职工88人,其中高级教师24人,中级教师32人。     

临漳县教师进修学校附属 兴凯学校

河北省临漳县教师进修学校附属兴凯学校，是一所面向全县招生的初级中学。校园环境优美，文化气息浓厚，是一所花园式的学校。校园占地面积33000平方米，建筑面积4600平方米。学校有24个教学班，学生1500余人，教职工68人，专任教师均为本科学历。     

庄河电大·教师进修学校

<正>庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了"庄河电大·教师进修学校"。至此,学校成为一所集学历教育、教师教育、教学研究、信息服务为一体的综合型学校。合并后,学校积极落实"一个班子、两块牌子、两套业务、一个目标"的办学体制,探索创新了"办学性质不变、两种教育并举、资源优化共     

教育产业化 学校标准化——通州教师修学校摒弃国家包办教育模式

位于长江之尾、黄海之滨的江苏通州市教师进修学校,近几年来神话般崛起,学校固定资产由1993年的300万元上升到现在的2800万元,占地面积由32亩增加到68亩,建筑面积由8000平方米发展到28000平方米,事业规模由为数寥寥的短训班扩展到20个校内常设班与师训干训社会培训相结合的格局……学校面貌发生了翻天覆地的变化,现在的通州市教师进修学校,亭台楼阁高雅秀丽,曲桥喷泉相映成趣,绿树繁花四季飘香,成为江苏省首批教师进修标准示范学校.江苏、浙江、海南等地登门求“经”者络驿不绝.他们都感到疑惑:为什么这所学校能在极短时间内创造出如此辉煌的成绩?该校校长杨耀康同志揭开了谜底:由于推行教育产业化,使学校找到了产生源源不断教学资金的“金矿”,才有了今天的学校标准化.     

江苏省通州市召开中小学教师继续教育实验区领导小组扩大会议

近日，江苏省通州市召开中小学教师继续教育实验区领导小组扩大会议，会议由实验区领导小组组长、通州市政府副市长徐松康同志主持，通州市教育局、财政局、教师进修学校的领导近２０人参加了会议。 会议首先由实验区领导小组成员、市教师进修学校校长杨耀康同志汇报１９９９年     

构建学校文化 促进和谐发展——福州市仓山区实验小学

福州市仓山区实验小学成立于2000年8月,前身是仓山区教师进修学校附属小学。学校现有教学班33个,学生1900多人,教职员工91人（其中有大专以上学历的78人,小学中学高级教师1人,小学高级教师43人）。学校占地面积22953平方米,建筑面积9280平方米,     

德育为首 育人为本 特色兴校——辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校附属学校简介

辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校附属学校是一所有着五十年悠久历史的小学,座落在沈阳市沈河区南部学区,学校占地面积8650平方米,建筑面积4968平方米。现有学生512人,教学班16个,     

大连市甘井子区教师修学校 从晨曦走来 向辉煌迈进

大连市甘井子区教师修学校,始建于1956年5月,至1989年,学校的建设已具现代化规模。是年,甘井子区政府斥资近700余万元兴建了教师进修学校教学楼,使之从蓬牖茅稼的破旧校舍登上了建筑面积达6053平方米的教育大厦;从最初的3个人,发展到拥有一支由70余人组成的综合素质超群的教职工队伍,并成立了培训部、科研室、中教部、小幼教部、信息技术中心以及办公室六个平行部室;配备了附属培训楼、大型多功能阶梯教室以及微机室、微格教室等教学设施。1956年至2006年的50年中,甘井子区教师进修学校从晨曦中走来,正向辉煌迈进!在上级领导的重视和关怀下,…     

张店区教师进修学校简介

张店区教师进修学校始建于1959年，原名为“张店区业余师范学校”，1961年更名为“张店区小学教师进修学校”，“十年动乱”期间停办，直至1981年6月由淄博市政府重新批复建立“张店区教师进修学校”。该校于1991和1998年分别与张店区教学研究室、张店区电视大学合并，至此，张店区教师进修学校成为一所集教育科研、教研教改、教学管理、师资培训和成人教育于一身的综合业务部门。该校现有教职工48人，其中具有高级职称的25人；省级特级教师1人；省级教学能手1人，市级学科带头人6人。配有微机室2个，负责全区教师的微机培训；先后投资200余…     

北京市昌平区教师进修学校

北京市昌平区教师进修学校始建于1961年12月,占地面积1．014万平方米,建筑面积1．1801万平方米,是一所教育资源配置合理、教育设备齐全、各业务部门协调合作的综合性教师进修学校。学校现有业务部门9个,主要承担全区教育系统干部和教师的岗位培训、教育教学研究与指导等工作。     

九台市教师进修学校在发展中前进

九台市教师进修学校在发展中前进九台市教师进修学校于１９７８年恢复，到现在经历了三个阶段，即恢复阶段、发展阶段、强化阶段，现正向教学现代化前进。自１９８３年以来，经地区八次联检，均连续评为先进单位。１９９１年首批进入吉林省“一类教师进修学校”行列。１９...     

通过“四个打造”，实现科学发展

本溪市明山区教师进修学校（以下简称明山师校）创建于1985年，学校占地面积1680平方米，现有教职工31人，其中专职教师30人，是一所集成人函授、干部培训、教师培训、教学研究与指导、教育科研、现代信息技术传播于一体的多元教育研训中心，是明山区小学教师职后教育的基地：从2001年以周健为校长的新班子搭建以来，学校坚持以科学发展观为指导，开拓创新，通过“四个打造”，走上了科学发展之路。     

把进修学校办成“名师”成长的摇篮

县级教师进修学校一般由县师范学校改建而成,多数创办于上世纪70年代,当时以民办教师为主要生源,同时进行学历补偿教育。到90年代末,随着高校并轨扩招和民办教师全部转公,县级师范结束了历史使命,便更名为教师进修学校。更名以后,我们审时度势,把进修学校定位于教师终身学习的资源供给中心、教师专业发展的促进中心