教师可以适当示弱

离园时．我和孩子们对大家在幼儿园一日生活中的表现进行点评．我们通过“送拥抱”的形式,让承载着孩子们进步的拥抱在他们中间快乐地传递着,试图发挥拥抱在评价活动中的功效。     

语文教学可以适当拓宽知识面

翻开某些教育杂志,常会看到有些教研室的老师在撰写的教学论文中强调“教学不能超纲,也不能超教材”。我认为这种提法是不妥的。 《大纲》是国家教育部制定的纲领性文件,是教学的总原则,也是对教学的总要求。但它只是规定一个大方向,无论是《大纲》,还是《教材教法》上,都未提教学内容只能在教材之内,不能超越教材。我们今天正处在教育改革的年代,这个改革不仅是由“应试教育”转为素质教     

幼儿园可以适当进行拼音教学吗

目前,在幼儿园与小学的衔接上有许多缺口,其中之一便是汉语拼音教学。汉语拼音是小学一年级语文课的重点教学内容,一般在入学后的两个月内完成。按照规定,幼儿园是不教汉语拼音的。据了解,有的幼儿园遵守这个规定,有的幼儿园却一直在教汉语拼音。究竟要不要教幼儿学习汉语拼音？     

伟大历史人物可以适当讲反面事例

人教版历史选修4《中外历史人物评说》是浙江省高二学生普遍选修的一门课．这本新教材老师们是初次使用．本人也第一次教这门课．备课组在教研活动时我提出讲伟大人物可以适当补充反面事例．理由是：对这些历史伟人．课本基本只写正面．不写反面（只有秦始皇例外．其他人物即使写到也是一笔带过）．教师上课也只讲正面．不讲反面．这样反映的历史人物面貌是不全面的．充其量是片面的真实．     

关于超前教育

“拔苗助长”式的“超前教育”,真的能造就“一代神童”吗?一方面家长不惜“血本”,挖空心思为孩子选择幼儿园、学前班；一方面孩子的综合素     

超前教育断想

(一)蛹未必就一定会变成蝴蝶,蝴蝶却一定是由蛹变来的。在蝴蝶还处在蛹的形态之中时,我们就要求蛹长出美丽的翅膀,要求蛹也像蝴蝶那样翩翩飞舞,这种要求不过分么?不滑稽么?明白了这个道理,我们的教育对儿童的要求,特别是对幼小儿童的要求也就不会像我们曾经去做的那样强求、蛮横了。要让儿童结出“善果”来,我们也需要“导其根器”,需要尊重儿童自己的生长规律,满足他成长的一系列阶段里相应的需要。这样,到了应当开花结果的年龄,他会自然而然地大有收获的。有人好心地指出,让儿童早成才是国家的需要。然而,大家都希望儿童早成才,却不能耐心地等到该成才的时候     

言语超前干预可以促进婴儿心理发展

父母都希望自己的孩子健康聪明,在计划生育成为基本国策的中国现今社会里,这种希望更为普遍。随着科学与教育的普及,人们已经认识到婴儿期在整个人生中的重要地位以及超前教育对人一生的重要影响。然而对于一个普通家庭、一位普通母亲,所需要的不仅仅是理论上     

适当控制研究生教育规模

自高校扩招以来,我国教育领域发展神速。无论是招生规模还是办学条件都发生了巨大的变化。作为金字塔顶端的研究生教育,也得到了飞速发展。近年来,随着研究生教育规模的扩大,一大批硕士、博士、博士后走出校园进入     

安全教育离不开适当体验

孩子好奇又好动,他们在探索世界的过程中常常会遇到各种危险。从孩子出生起,尽可能给他创造安全的环境,让孩子远离危险是爸爸妈妈们的大事。但是我们除了教给孩子各种安全常识,还能做些什么呢?"不只给孩子一个安全的环境,同样也要教给他什么是危险,并且让他适当体验危险。"这是百     

适当控制研究生教育规模

自大学扩招以来,我国教育领域放开、搞活,发展迅速,作为金字塔顶端的研究生培养,也得到了飞速发展。几年以前博士还     

适当搞点吃苦教育

近几年来学校时而出现一些令人费解的现象:尽管教师一再教育学生要艰苦朴素、勤俭节约,但不少教室、校园的地面上时而出现被学生扔掉的仍可使用的铅笔、橡皮等文具;有些孩子偶尔生病就小题大做,甚至无病呻吟;劳动课上,有些孩子厌烦劳动,叫苦喊累也不无存在……,这些现象的发生,应引起我们的高度重视和注意。随着人民群众生活水平的不断提高,     

需要适当的挫折教育

最近,学生的一次作业吸引了我的注意。作业内容是:一只小羊要吃山顶上的青草。它从山脚出发,不畏艰难险阻,竭尽全力向山顶爬去。它涉过了一道道湍急的河流,攀登了一个个陡峭的山崖,小羊最后会怎样?打开第一个学生的作业本,上面写道:小羊克服了很多困难,最后终于     

教育，需要适当惩戒

一、惩戒是人类社会化过程的必需 教育的一个基本功能是促进学生的社会化发展.而惩罚在促进学生的社会化发展方面具有其他方法难以替代的价值和功能.     

超前教育要适可而止

近几年来,许多年轻的家长越来越重视孩子的早期教育,把早期教育当作提高孩子素质的一项重要内容,并为此投入了许多精力和财力,许多家长从孩子上幼儿园开始,就为孩子选择了学神算、学绘画,于是2岁会写字,3岁懂算数,4岁讲英语的宝宝屡见不     

怎样破解超前教育

<正>寒假将至,"超前教育"必将提上议程,成为社会关注的焦点。打开浏览器,搜索"超前教育",随处可见关于禁止超前教育的论述。关于超前教育,排开孩子的抚养人一环,网上似乎就剩下这样一个观点,那便是要立法禁止培训机构的超前教育。例如,不少人认为行政规定不得对学生进行超前教育只对体制内的中小学、幼儿园有效,对教育培训机构鞭长莫及,反而会给培训机构带来巨大市场,增加孩子学业负担和家庭经     

超前教育，欲速则不达

按照教学大纲规定,八年级学物理课、九年级学化学,是再正常不过的事了。可是如今“超前学习风”越刮越猛,六、七年级的学生争相“抢跑”学物理、化学的现象越来越普遍。于是,各类抢进度的“超前班”生意也愈发红火。一些家长解释说,这样做主要是想让孩子提前适应一下,等孩子正式学的时候会比较轻松,此外,这样还能让孩子在中考前留出时间做大量的模拟练习题。——摘编自《新闻晚报》     

差生超前教育实验

本文从知识的建构理论及“习得性”无力感理论出发,对差生(特指学业成绩中等偏下及劣等学生)进行了系统的实验研究,试图找到一个更合理、更科学的转化差生方法。为期七个月的实验表明,对差生进行超前教育确有明显效果。实验组与控制组在学业成绩、差生转化率两方面均存在显著性或极显著性差异(P<0.05～0.01),在学习情感、学习自信心等非智力因素方面也存在明显不同。     

超前教育向未来挑战

清代小说家吴敬梓的《儒林外史》给我们叙述了这样一个故事:鲁编修的女儿鲁小姐,受她父亲的影响,对科举考试着了迷,“晓妆台畔,刺绣床前,摆满了一部一部的文章;每日丹黄烂然,蝇头细批”。可当时不允许女子参加科举考试,丈夫遽公孔又不长于此道,慨叹之余,鲁小姐只好寄希望于后代,每天逼刚满四岁的儿子听讲《四书》,读文章……     

超前教育思想探讨

随着教育改革的不断深化和素质教育的实施 ,我国多结构、多层次、终身制的教育模式已经形成。各级各类学校也已从应试教育向素质教育转化。在这一转化过程中 ,现代化的科技和现代化的教育教学手段得到充分应用。广大教育工作者正以饱满的斗志迎接 2 1世纪的挑战。社会的发展逐步由产业经济结构走向知识经济结构 ,需要各项素质高并有特长的知识经济型人才。根据邓小平“三个面向”的指导思想 ,教师应该清楚地认识到 ,现在面对的学生 ,已不是仅接受书本知识 ,学习前人经验 ,步人后尘的主体 ,而更重要的是十年、二十年、三十年……以后的具有超…