试题中数据处理方法浅析

以化学试题为载体,通过对试题中数据的处理,探究试题功能,分析和挖掘信息,培养学生的思维品质.     

基于高考评价体系的2021年河北省新高考化学试题评析及启示

依据"一核四层四翼"的高考评价体系设计试题分析框架,以2021年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题为研究对象,从试题结构、情境、考查内容、必备知识、关键能力、学科核心素养及水平等方面进行评析.可以发现,这套化学试题以真实情境为测试载体,体现了"一核"育人功能;以核心素养为测试宗旨,紧扣"四层"命题理念;以实际问题为测试任务,突出"四翼"考查要求.未来高考化学试题将更加关注科技前沿和中华优秀传统文化,精心创设真实的问题情境;凸显核心素养各模块的基本要求,强化高阶思维培养;夯实基础和主干知识的学习,提升学科关键能力.     

学科核心素养导向下的2020年高考全国Ⅰ卷理综化学试题评析

基于化学学科核心素养,从真实情境、实际问题、必备知识、关键能力4个角度构建高考化学试题分析框架,对2020年高考全国Ⅰ卷理综化学试题中学科核心素养各个维度及其水平进行分析.研究发现:高考化学试题以真实情境为测试载体,展现了学科育人价值和时代核心价值;以实际问题为测试任务,关注了学科实践,考查了关键能力;重视学科必备知识,强化了学科思想方法.为了更好地提升学生的学科核心素养,教师应该注重创设真实情境,鼓励学生解决实际问题;注重培养关键能力,发展学科思想方法;回归课程标准与教材基础,避免过度教学.     

化学实验"三废"处理与环境教育

利用"三废"的处理进行环境教育是实现学校环境教育目标的最有效的途径.文章从中学化学实验中如何减少三废的产生、如何使"三废"最小化、"三废"处理中环境教育的方法等问题入手,论述了"三废"处理中实施环境教育的重要性和可行性.     

浅谈高校化学实验室有毒废弃物的无害化处理

随着社会的发展,化学实验室的"三废"对环境的的污染不容忽视,对实验室的"三废"无害化处理,非常值得重视.本文对实验室"三废"分别进行研究,探讨其无害化处理方法.     

怎样学习医学化学中的离子方程式

在高等职业卫生学院的医学化学试题中,离子方程式的书写和判断是常见的题型,学生往往考虑不周而发生错误。应注意多方面问题,平时要多总结规律,多练习,注意思维的严密性。     

高考化学试题情境素材与中学化学教材的关系

高考化学试题命制以"立德树人,服务选才,引导教学"为核心,试题情境以"四层""四翼"为载体,源于教材、高于教材,是对教材的补充和完善,着力考查和培养学生的核心素养.1 试题的情境源于教材例1 (2019年全国卷Ⅱ,节选)立德粉ZnS·BaSO4(也称锌钡白),是一种常用白色颜料.回答下列问题:利用焰色反应的原理既可制作五彩缤纷的节日烟花,亦可定性鉴别某些金属盐.灼烧立德粉样品时。     

谙熟"一般"与"特殊"的思维线路

在一些比较复杂的化学试题中,命题者常常将"特殊情况"蕴藏在"一般规律"的情境中,或者是"一般条件"隐含于"特定规则"的背景之中,以此为载体来测试解题者运用"一般"与"特殊"的辩证关系来解决化学问题的能力.在高三化学复习阶段,要重视选用适当例题,让学生熟练掌握以下两种思考方法.     

2009年高考化学卷有机试题分析

分析2009年全国各地高考化学试题不难发现．今年高考加大了对有机知识点的考查,但题目以中低档为主,以基础知识为载体,考查学生能力。现将2009年全国部分地区高考中有机考点分类总结如下。     

化学图表题的解题策略及养成

近几年的高考化学试题中,都出现了一些图表题.图表题以图像、统计图、表格等为信息,以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体,反映一组或多组内容相关的数据或信息.图表题从题型结构上看,包括题干、图表和问题等,主要考查学生对图表中图像的分析能力,对数据的读取、分析与处理能力,要求学生能从图表中读取有用的信息,运用数学工具,并结合化学知识将此信息加以分析、应用,应用于解决问题.图表的形式主要有坐标图、表格等.     

研究型化学实验中推行绿色化学的探讨

以西南科技大学污水处理与污染控制实验中心化学实验研究室的"三废"情况为研究对象,对其"三废"产生及处理情况进行为期9年的跟踪调查。调查结果表明:①研究室的"三废"产生量巨大,"三废"的合理处置量还很少;②在研究室推行绿色化学势在必行。同时也给出了在研究试验中推行绿色化学的绿色方案。     

中考化学亮点——图表型计算题

研究2002年全国各地中考化学试题,发现图表信息题已成为中考压轴题的热点题型.它有力考查了学生识图表数据,分析与处理实验数据能力,以适应数字化时代的需要.     

2007年高考有机试题对学生能力考查评析

分析2007年高考全国各地化学试题不难发现,今年高考加大了对有机知识点的考查,但题目以中低档为主,以基础知识为载体,考查学生能力．现将2007年高考中有机考点分类总结如下．[第一段]     

2008年中考化学STSE创新命题评介

研究2008年全国各地中考化学试题,发现STSE命题已成为亮点,这些试题以教材知识为载体,广泛联系STSE（科学、技术、社会、环境）内容,考查学生的知识迁移能力和提炼信息解决实际问题的学以致用能力．     

2011年高考有机试题能力点评析

分析2011年高考全国各地化学试题不难发现,今年高考加大了对有机知识点的考查,但题目以中低档为主,以基础知识为载体,考查学生能力.现将2011年高考中有机考点分类总结如下.一、通过对有机物结构简式的分析考查分析判断能力例1(重庆卷第12题)NM-3和D-58是正处于临床试验阶段的小分子抗癌药物,结     

化学实验"三废"处理与环保教育

在实验教学中重视减少"三废"的产生和无害化处理工作,既可培养学生良好的实验习惯,又能为学生提供亲身体验处理环境问题的机会,使学生将学到的化学理论知识应用于实验室环境污染的治理的实践中,从而获得环境知识和掌握处理环境问题的技能,形成对待环境的正确态度,提高环境意识,最终达到解决环境问题的能力 .     

高考中化学实验能力的测试

高考中的化学试题以知识和技能为载体,测试考生的能力和能力品质.能力要求为观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.2003年高考试卷中的实验题是这四种能力的良好测试.     

2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试——化学试题及参考答案(选登)

为了方便广大读者使用2008年高考化学试题,本期集中刊登了全国、北京市、天津市、重庆市五套理科综合能力测试试卷中的化学试题。刊登时,保留了原小题号;由于所有选择题都是单选,因此也省略了选择题的命令项。     

2008年普通高等学校招生全国统一考试化学试题选登

山东理科综合能力测试化学试题及参考答案必做部分9.下列叙述合理的是( )。A.金属材料都是导体,非金属材料都是绝缘体B.棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成 CO_2和 H_2O     

2011年高考化学试题的热点——“环境保护”

从2011年全国14份的高考化学试题中可以看出,"垃圾的分类处理、废液的处理、新能源的开发"等与环境保护的相关试题比较多.笔者针对这类试题进行分类研究,并且对平时化学教学提出相应的教学建议.一、2011年高考化学"环境保护"试题的分类14份高考化学试题中"环境保护"的相关试题分值共156分,占到试题总分值的10%左右.其中安徽卷中占到了25分,2道选择题12