联邦德国高等工科院校科学研究的特点及其对我国的启示

(一) 开展科学研究,是高等工科院校的职能之一。如果高等工科院校的科学研究能密切联系生产企业界的需要,那么,它就能将科学技术转化为直接的生产力,在国民经济的建设中发挥重大的作用。在各发达国家中,联邦德国高等工科院校的科学研究是颇具特色的,有许多地方值得我们借鉴和参考。联邦德国高等工科院校在科学研究方面的一个重要特点就是与生产企业界保持密切的联系。这种联系体现在教师、学生和学校三个方面。     

高校实验室的建设与发展

随着我国改革开放和市场经济的不断发展,对工科院校的教育也提出了更高的要求,高校实验室作为实验教学与科学研究的基地,肩负着开发学生的智力,为社会培养高级专门人才的重要使命。本文就新形势下加强实验室建设和发展做一点初步探讨。     

加强实验室建设与管理 提高教学科研水平

实验室是开展实验教学和科学研究的重要场所,实验室建设是高等院校三项重要建设之一,是教学和科研赖以进行的物质基础。实验室建设与管理的好坏,从一个侧面反映了院校的教学、科研水平和人才培养质量的高低,因此,具有十分深远的意义。我校高分子实验室在校系及实验室管理部门的支持下,经过十余年的建设与发展,已初具规模,取得了显著的成绩。1 实验室基本建设保证了教学实验和科学研究的开展 要保证实验教学和科学研究正常进行,必须有良好的实验条件作基础,首要条件是实验室的基本设施,若没有实验室,没有最基本的实验设施,实验教学和科学和科学研究将无法进行,再     

艺工融合背景下的实验室管理与运行机制探析

实验室是高校进行实验教学和科学研究的重要基地。针对艺术及工科交叉学院的实验室建设比较孤立,难以采取统一的模式进行管理与运行的问题,提出艺工融合背景下的实验室建设思路和运行保障,探讨了提升学生实践能力的措施并取得了成果。为推动多学科交叉的实验室共建共享和规范管理,探索多样化的实践教学模式。可为兄弟院校相关专业实验室建设、管理及运行提供参考。     

变分散为集中:高校实验室管理模式探析

高等学校的实验室是进行实验教学的基本场所，实验室水平对教学质量有很大的影响，对科学研究和技术开发起着重要作用。本文结合我校的实际情况，对改革高校实验室的管理模式作一探索。 １．高校实验室的建制模式 （１）以课程为定义对象的实验室建制模式（分散型管理模式） 这种模式是根据课程所提出的实验要求，组合能满足其实验要求的实验技术条件而建立的。以课程为定义对象的实验室建制模式是高等学校传统的实验室管理模式。 （２）以大类学科为定义对象的实验室建制模式（集中型管理模式） 这种模式是根据大类学科提出的实验要求，组…     

新工科背景下实验室管理创新与发展

传统课内实验加课程设计的实验课程教学模式,已经不能满足高精尖、综合应用能力的国家人才需求,新工科建设是工程教育改革的新目标与新要求。本文以新工科建设对创新实验室管理的提升为重点,从明确服务于新工科的实验室管理创新工作思路、基于学校特色和国家人才需求的实验室管理创新目标及任务设定、创新面向"新工科"的实验室管理制度、创新面向"新工科"的实验教学改革四个方面进行了讨论和分析,并提出相关意见和建议,以期为相关院校创新实验室建设提供参考和借鉴。     

工科专业基础课程开放实验教学研究

该文以高等工科院校基础课程开放实验教学为主线,从实行实验独立设课、开放的重要性、实验开放运行模式、实验教学手段、实验教学管理、实验队伍建设和实验室的运行机制等方面,详细探讨了高等工科院校基础课程实验开放教学模式的高效运行方法。     

浅论高职院校工科实验教师队伍的建设

高职院校实验室建设的关键是实验教师队伍的建设。本文从高职院校实验室建设特点出发,结合笔者所在学院信息工程系实验室建设与管理的实践,就如何建设一支高素质的既懂实验教学又具备熟练专业技能的高职院校工科实验教师队伍进行了探讨。     

浅议实验教学及其管理体制的改革

实验教学是工科院校培养高级工程技术人才的重要环节。实验室管理水平是否适应高校教学、科研的需要是高校管理水平及培养人才质量的重要标志之一。当前科学技术发展的趋势是在学科高度分化的同时,又向高度综合方向发展。这种经济和科技发展的新形势,要求工科院校培养的学生要具有综合性的实验技能和初步科研能力,毕业后能从事开发性设计研究工作,才能使我们高等工科院校培养出来的人才     

工科院校流体力学实验教学内容和方法的实践探索——以中国石油大学(北京)流体力学实验室为例

流体力学是工科院校重要的专业基础课,其中的实验教学在巩固理论知识、培养实践能力和增强研究创新等方面发挥着重要作用。本文从合格人才培养出发,分析工科院校流体力学实验教学内容与方法上存在的问题。介绍了中国石油大学(北京)流体力学实验室在实验内容设计、学科交叉关联、实践应用转化、前沿技术渗透等方面进行的实验教学探索,为培养新时代的科技创新人才提供参考。     

管理信息实验中心简介

西华大学管理信息实验中心始建于1999年，现有实验面积480m^2，实验设备总价值200余万元，配备IBM Netfinity5000和IBM 232服务器通过5台（10M/100M）交换机将170台高档微机组成100兆局域网，采用了先进的IBM TCO网络管理方案。100兆局域网通过校园网连通INTERNET。该中心下设基础实验室、会计模拟实验室（一）、会计模拟实验室（二）、证券模拟实验室等，根据专业特点，配备有力资源管理、统计学、技术经济分析等相关专业应用软件和实验资料，为经济管理类专业教学实验和科学研究提供服务。     

高等师范院校应该开设实验室管理学课程

高等师范院校有着大量的实验室,研究所,这对于培养在学校的学生和从事科学研究起着及其重要的作用。但是,在校的学生在实验室做实验时,只是按照课程里要求的实验项目来验证或实验,对于实验室缺乏一个全面地了解。科学技术高速发展,全面了解横向的与实验室有关的知识是十分必要的。对于学生从事科学研究及其实验室管理是更重要的。     

商业院校工科化学实验室管理实践与探讨

商业院校理工科专业培养的学生不同于工科院校的学生,由于其毕业生大部分要从事实际工作,因此培养他们解决实际问题的能力尤为重要。从理论与实践的角度探讨了化学实验室的管理,包括实验室人员素质、实验室管理制度、实验教学的准备与实施及实验中学生的管理等,进一步说明加强化学实验室的科学管理对教学和科研是十分必要的。     

流体机械类课程研究型实验教学方法探索与实践北大核心

流体机械具有种类多样、结构复杂和介质高危等特点,流体机械类课程是工科院校的重要课程。分析了现有有关流体机械实验教学中存在的不足,提出设计研究型实验教学方法;根据所设定的综合性实验任务,学生通过研究型学习自行设计实验方案,经过比较讨论使之完善,根据实验室条件确定最终可行的实验方案;搭建并组装实验设备,完成实验教学。结合3D打印、虚拟仿真、工作过程模拟,提出一种基于仿真模拟的研究型实验教学方法;阐明了这种实验教学方法的实施步骤。介绍了对指导教师、实验室条件和管理方面的要求。该实验教学方法有助于提高学生的创新能力和解决实际问题能力。     

流体机械类课程研究型实验教学方法探索与实践

流体机械具有种类多样、结构复杂和介质高危等特点,流体机械类课程是工科院校的重要课程。分析了现有有关流体机械实验教学中存在的不足,提出设计研究型实验教学方法;根据所设定的综合性实验任务,学生通过研究型学习自行设计实验方案,经过比较讨论使之完善,根据实验室条件确定最终可行的实验方案;搭建并组装实验设备,完成实验教学。结合3D打印、虚拟仿真、工作过程模拟,提出一种基于仿真模拟的研究型实验教学方法;阐明了这种实验教学方法的实施步骤。介绍了对指导教师、实验室条件和管理方面的要求。该实验教学方法有助于提高学生的创新能力和解决实际问题能力。     

SWOT视域下工科院校实验室安全管理问题研究

工科院校实验室是人才培养、科学研究和对外交流的重要场所,随着实验室承载职能的日益增多、科研探索风险的不断升高,实验室的安全管理压力不断增大。运用SWOT分析法对当前工科院校实验室的内、外部环境进行了深入研究,认为安全管理的"优势"在于人员素养高、资金渠道广,"劣势"在于科研试验风险高、危险源种类多、标准化程度低,"机遇"在于各级管理部门对安全工作日益重视,"威胁"在于学校层面重视不够、管理水平不高,并提出通过考核管理业绩以提升能动性、强化科技支撑以提升信息化水平、加强设计论证以提升本质安全、搭建交流平台以提升管理水平等安全管理的对策,最后介绍了该校通过采用SWOT分析法所取得的管理成效,以期起到借鉴作用。     

提高重点工科院校大学生毕业设计(论文)质量的方法探讨

提高重点工科院校大学生毕业设计（论文）质量的方法探讨赵升吨于德弘重点工科院校大学生毕业设计（论文）,是一个极为重要的教学环节,是大学生离开学校走向社会的桥梁。正因为如此,我国文革前的高等工科院校的毕业设计（论文）教学环节往往安排一年左右的时间,并且是...     

高校工科院系实验室安全现状与对策

高校实验室安全管理工作是实验室工作的重要内容,是高校开展实践教学和科学研究的重要保障,对建设成为一流高校工科院系起着至关重要的作用。通过解读国内外知名高校实验室安全管理现状,针对目前高校实验室屡发的安全问题,结合工科院系的实际情况,对工科院系实验室安全管理现状进行分析。坚持"以人为本,预防为主,科学应对"的原则,提出以加强顶层设计来优化实验室资源配置、以完善安全管理制度结构来强化安全意识、以科学监管机制来增加违规成本、以优化管理模式来降低实验室安全隐患的管理对策,实现改善高校工科院系实验室安全管理工作目的,为高校实验室安全管理工作的发展提供管理参考。     

强化学生工程实践能力培养

工程实践能力是工科大学生必备的重要能力，也是培养大学生创新能力的基础。简要分析了当前实验教学中存在的主要问题，提出了深化实验室改革、实验教学体系改革、实验教学方式改革及实验内容等方面的改革，阐述了如何强化工科院校大学生工程实践能力的培养。     

浅议工科院校学生从业心理素质的培养

浅议工科院校学生从业心理素质的培养乐可锡，全永昕，周桂如（浙江大学）一、对工科院校毕业生的社会调查引起的思考最近，对工科院校毕业生的两份调查资料引起了我们的关注和深思。一份调查资料表明：我国国民经济部门对工科专业毕业生的需求量，与工科院校可提供的数量...